Aktualności
Co słychać w szkolnym świecie
Cała prawda o półkulach (mózgu)19 październik 2018
Fakt: nasz mózg jest znakomicie funkcjonującą całością, jego półkule efektywnie współpracują w wykonywaniu różnych zadań i żadna z nich nie dominuje nad drugą. Poznaj prawdę o micie kreatywnej prawej oraz logicznej lewej półkuli i dowiedz się, co naprawdę sprzyja rozwojowi naszych mózgów.
Czytaj dalej- Świetlica, którą lubią dzieci 06 wrzesień 2018
- Nauka odbicia piłki sposobem oburącz dolnym 06 sierpień 2018
- Wykorzystanie piosenek w nauce języka obcego 19 lipiec 2018
- Sprawozdanie z planu rozwoju zawodowego na stopień nauczyciela dyplomowanego. 03 czerwiec 2018
- Wpływ telewizora i komputera na zachowanie oraz uczenie się uczniów 28 maj 2018
- Nadwaga i otyłość poważnym problemem dzieci i młodzieży 11 maj 2018
Temat tygodnia
Godne uwagi
Współcześnie zauważa się coraz większą liczbę dzieci, które przejawiają różnego rodzaju deficyty rozwojowe. Zalicza się do nich niepełnosprawności, zaburzenia emocjonalne, ale również specyficzne trudności w uczeniu się. Warto jednak zwrócić uwagę na pewną szczególną grupę. Są to dzieci, które mają problem z właściwym odbiorem i przetwarzaniem bodźców dochodzących ze środowiska.
Zobacz wszystkie w archiwum » Czytaj dalej
Najnowsze scenariusze zajęć
Sprawdź nowości
- Sprawozdanie z pracy dydaktyczno -wychowawczej w oddziale przedszkolnym 23 sierpień 2018
- Wpływ zabawy na rozwój dziecka z wadą słuchu w przedszkolu 23 sierpień 2018
- O metodzie Flipped Classroom czyli jak « dogonić» współczesnego ucznia? 15 sierpień 2018
- Sprawozdanie z realizacji projektu «Duże sprawy w małych głowach» 04 lipiec 2018
- Konspekt zajęć warsztatowych 04 lipiec 2018
- Kim jestem? Kim chcę zostać? Planowanie kariery zawodowej. 26 czerwiec 2018
- Autorski program zajęć matematycznych dla klas V-VI «Matematyka na zielonej szkole» 26 czerwiec 2018
- Powtórzenie wiadomości z Excela 03 czerwiec 2018
- Przyspieszenie w ruchu jednostajnie przyspieszonym 30 maj 2018
- Jesteśmy twórcami nowej dziedziny nauki… – smokologii. 27 maj 2018
Ekspert odpowiada
Koło ratunkowe każdego nauczyciela
Zwracam się z prośbą o wyjaśnienie kwestii monitorowania realizacji podstawy programowej. Szkoląc nauczycieli i udzielając konsultacji w sprawie sposobów monitorowania realizacji podstawy programowej wciąż napotykam pytanie nauczycieli i dyrektorów:„Czy zaliczyć nauczycielowi zajęcia, na których on był obecny w klasie, ale zajęcia prowadził, np.: strażnik miejski; instruktor nauki pływania, leśnik itd.?
W niektórych szkołach nauczyciele skrupulatnie w tabelach rozliczają godziny przeprowadzone przez siebie i zaproszone osoby.
Przeglądając zalecenia do realizacji podstawy programowej, rozporządzenie o nadzorze pedagogicznym nie znalazłam wyjaśnienia nurtującej kwestii. Powołując się na zalecenia do realizacji podstawy, iż nauczyciel organizuje różne formy zajęć, które uatrakcyjniają zajęcia i rozwijają zainteresowania uczniów wykonuje on ciągle swoje obowiązki.
Proszę o wyjaśnienie powyższej kwestii.
W podstawie programowej kształcenia ogólnego opisane są treści, które muszą być zrealizowane. Forma realizacji tych treści, oprócz intencji zawartych w zalecanych warunkach i sposobach realizacji, jest autonomiczną decyzją nauczyciela. I, jak dobrze rozumiem postawione pytanie, jeśli nauczyciel zaplanował spotkanie z policjantem, na którym były realizowane treści zapisane w podstawie programowej, to nie ma powodu, aby nie zaliczyć tych zajęć nauczycielowi.
Nasz zespół ekspertów:
Małgorzata Łoskot Zenon Decyk
