Scenariusze zajęć dla dzieci z opóźnionym rozwojem mowy

Niezbędnik dla terapeutów, nauczycieli i rodziców

Cena: 49,00 zł

Niezbędnik nauczyciela – wsparcie dzieci z opóźnionym rozwojem mowy

Pakiet „Scenariusze zajęć dla dzieci z opóźnionym rozwojem mowy” to prawdziwy niezbędnik nauczyciela i terapeuty, który dostarcza kompleksowych narzędzi do pracy z dziećmi mającymi trudności językowe. Scenariusze zajęć, dostosowane do potrzeb dzieci w wieku przedszkolnym, pozwalają na indywidualne podejście do ucznia oraz monitorowanie jego postępów. Publikacja oferuje różnorodne techniki pracy, od ćwiczeń aktywnych i zabaw paluszkowych po zadania obserwacyjne i ćwiczenia słowne, pomagając w pełni angażować dzieci w proces nauki.

Ciekawe scenariusze zajęć i książki dla dzieci z opóźnionym rozwojem mowy

W publikacji „Scenariusze zajęć dla dzieci z opóźnionym rozwojem mowy” znajdziesz ciekawe tematy i scenariusze, które wspierają rozwój dzieci poprzez gry i zabawy nawiązujące do codziennych sytuacji, takich jak „Zakupy” czy „Kawiarenka”. Każdy temat zawiera szczegółowe cele terapeutyczne, co pozwala nauczycielom i rodzicom śledzić efektywność działań oraz szybko dostosowywać zajęcia do aktualnych potrzeb dziecka. To wyjątkowe wsparcie dla osób, które pragną prowadzić skuteczną terapię mowy i języka z dziećmi w wieku przedszkolnym.

Patroni

Z publikacji dowiesz się:

  • Jak prowadzić zajęcia terapeutyczne dla dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, uwzględniając różnorodne metody pracy, formy zajęć oraz pomoce edukacyjne.
  • Jakie cele główne i szczegółowe można sobie postawić podczas zajęć, aby skutecznie rozwijać umiejętności komunikacyjne i poznawcze u dzieci. 
  • Jakie konkretne ćwiczenia można stosować, aby poszerzyć zasób słownictwa dziecka oraz rozwijać jego umiejętności myślenia wyobrażeniowo-oglądowego, analizy i syntezy wzrokowej. 
  • Jak wykorzystać różnorodne narzędzia edukacyjne, aby uatrakcyjnić zajęcia i sprzyjać aktywnemu uczeniu się. 
  • Jakie praktyczne wskazówki i warianty ćwiczeń można zastosować w trakcie zajęć, np. dodając nazwy smaków lodów, nadając postaciom imiona z uwzględnieniem trudności artykulacyjnych dziecka.
  •  Jak prowadzić różnorodne formy pracy, takie jak indywidualne zajęcia czy zabawy grupowe, dostosowując je do specyficznych potrzeb i możliwości dziecka.
  • Jak wykorzystać ćwiczenia do rozwijania konkretnych umiejętności, takich jak koncentracja uwagi, koordynacja wzrokowo-ruchowa czy rozumienie dłuższych poleceń. 
  • Jak stymulować rozwój mowy poprzez interakcję, pytania, opowiadanie historyjek obrazkowych oraz kategoryzowanie przedmiotów i czynności. 
  • Jak przygotować zadania domowe, które pozwolą utrwalić zdobyte umiejętności oraz zaangażować rodziców w kontynuację pracy terapeutycznej w domu.