Z publikacji dowiesz się:
- Jak realizować działania w zakresie prac korekcyjno-kompensacyjnych z uczniami szkół podstawowych?
- Jak realizować działania z obszaru percepcji wzrokowej, a także pamięci wzrokowej świeżej, odroczonej i sekwencyjnej?
- W jaki sposób wykorzystywać poziomy trudności zadań, aby odpowiadały potrzebom dzieci, które nie uzyskały jeszcze gotowości szkolnej?
- W jaki sposób współpracować z uczniami, którzy mają nasilone trudności w uczeniu się czytania i pisania?
- W jaki sposób współpracować z uczniami, u których trudności te utrzymują się?
- Jak realizować profesjonalną pomoc dla terapeuty podczas prowadzenia zajęć korekcyjno-kompensacyjnych?
- Jakie metody i techniki usprawnią profesjonalną pomoc dla terapeuty oraz rodzica/opiekuna pracującego z uczniem?
Ogromnym atutem opracowania jest przystępny i prosty przekaz, a liczne ilustracje, kolorowanki, gry, wycinanki wpływają korzystnie na funkcje wzrokowe dziecka i usprawniają jego pozostałe zmysły. Różnorodne ćwiczenia i ich ogromna ilość są ciekawe dla ucznia, dzięki czemu przystąpią do ich realizacji z pełną motywacją. Gotowy harmonogram ćwiczeń ułatwia również pracę terapeucie/nauczycielowi.
