Z publikacji dowiesz się:
- Jakie ćwiczenia i karty pracy z zakresu szeroko rozumianej koordynacji wzrokowo-ruchowej warto uwzględniać w terapii SI?
- Czym są procesy przetwarzania sensorycznego?
- Jakie narzędzia stosować w treningu zaburzeń koordynacji wzrokowo-ruchowej uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się?
- W jaki sposób współpracować z uczniami z dysleksją rozwojową?
- W jaki sposób samodzielnie współpracować z dzieckiem?
- Jak utrwalić zdobyte przez dziecko umiejętności podczas terapii?
- Od czego zacząć terapię wyrównawczą w domu?
- Jak dostosować poziom trudności zdania do umiejętności dziecka?
- Jak zwiększać poziom trudności poszczególnych ćwiczeń?
Kontynuacja ćwiczeń terapeutycznych w domu jest ważnym czynnikiem, przekładającym się na całokształt terapii. W zaciszu domowym dziecko może utrwalać najważniejsze nurty terapii, pogłębiając i doskonaląc umiejętności z zakresu koordynacji wzrokowo-ruchowej. Opracowanie ma w łatwy sposób przygotować rodziców/opiekunów do wdrażania programu wyrównawczego i do analizowania postępów dziecka. Ćwiczenia i zabawy nie są czasochłonne, dzięki czemu dzieci chętniej przystąpią do ich realizacji.
