Z publikacji dowiesz się:
- Jakie ćwiczenia oraz karty pracy realizować w obszarze percepcji wzrokowej, a także pamięci wzrokowej świeżej, odroczonej i sekwencyjnej?
- Które poziomy trudności zadań odpowiadają potrzebom dzieci, które nie uzyskały jeszcze gotowości szkolnej?
- Jakie poziomy trudności zadań odpowiadają potrzebom dzieci, które mają nasilone trudnościw uczeniu się czytania i pisania?
- Które poziomy trudności zadań odpowiadają potrzebom dzieci, u których trudności te utrzymują się?
- W jaki sposób realizować samodzielną pracę w domu, niezbędną, by utrwalić zdobyte przez dziecko umiejętności?
- Jakie metody i techniki usprawnią profesjonalną pomoc dla terapeuty oraz rodzica/opiekuna pracującego z uczniem?
Prosty przekaz przyjazny jest zarówno dla dziecka jak i rodzica, który wykorzystując karty zadań, może pełnić funkcję „terapeuty”. Liczne ilustracje, rebusy, gry, wycinanki i kolorowanki nie tylko polepszają funkcję wzrokowe dziecka, ale sprawiają mu przyjemność podczas ich wykonywania. Ciekawy dobór ćwiczeń wpływa motywująco i polepsza finalne efekty terapii oraz umożliwia całkowicie samodzielną pracę, bez pomocy osób dorosłych.
Recenzje klientów
1 recenzja
Bogdan Malinowski
W moim terapeutycznym asortymencie skompletowałem prawie wszystkie opracowania z serii “Terapie dysleksji”, jednak najbardziej lubię karty do samodzielnego wykonania. Gotowy zestaw ćwiczeń dla każdego dziecka ułatwia mi pracę, bo nie muszę sam wymyślać zadań, co znacznie oszczędza mój czas. Wystarczy, że pośród masy poleceń wybiorę to o odpowiednim poziomie trudności. Polecam nie tylko terapeutom, ale również rodzicom, którzy mogą pracować z tym opracowaniem w domu.
Wystaw swoją recenzje