Z publikacji dowiesz się:
- Jakie ćwiczenia oraz karty pracy realizować w obszarze percepcji wzrokowej, a także pamięci wzrokowej świeżej, odroczonej i sekwencyjnej?
- Które poziomy trudności zadań odpowiadają potrzebom dzieci, które nie uzyskały jeszcze gotowości szkolnej?
- Jakie poziomy trudności zadań odpowiadają potrzebom dzieci, które mają nasilone trudnościw uczeniu się czytania i pisania?
- Które poziomy trudności zadań odpowiadają potrzebom dzieci, u których trudności te utrzymują się?
- W jaki sposób realizować samodzielną pracę w domu, niezbędną, by utrwalić zdobyte przez dziecko umiejętności?
- Jakie metody i techniki usprawnią profesjonalną pomoc dla terapeuty oraz rodzica/opiekuna pracującego z uczniem?
Prosty przekaz przyjazny jest zarówno dla dziecka jak i rodzica, który wykorzystując karty zadań, może pełnić funkcję „terapeuty”. Liczne ilustracje, rebusy, gry, wycinanki i kolorowanki nie tylko polepszają funkcję wzrokowe dziecka, ale sprawiają mu przyjemność podczas ich wykonywania. Ciekawy dobór ćwiczeń wpływa motywująco i polepsza finalne efekty terapii oraz umożliwia całkowicie samodzielną pracę, bez pomocy osób dorosłych.
