Psychoedukacja Asertywność. Stres. Emocje. Samoocena. Komunikacja interpersonalna.

Cena: 49,90 zł

Zaloguj się

Dzieci każdego dnia narażone są na działanie czynników wywołujących stres, drażliwość, zaniżenie własnej wartości czy agresję. Właśnie z tego powodu tak istotne jest wzmacnianie odporności psychicznej u dzieci od najmłodszych lat, co zapewni im dobry start w dorosłość. Publikacja przybliża najważniejsze problemy, z jakimi borykają się dzieci w okresie szkolnym, a także zwraca uwagę na ich środowisko domowe i rówieśnicze. Gotowe wskazówki, sugestie i rozwiązania mają pomóc nauczycielowi/wychowawcy w podniesieniu odporności psychicznej uczniów i odnalezieniu ich prawidłowej równowagi emocjonalnej. Przedstawia szczegółowo, jak powinny przebiegać zajęcia z psychoedukacji, ułatwiając prowadzenie lekcji oraz konkretną, docelową pomoc poprzez stosowanie zróżnicowanych metod wychowawczych. 

Patroni

Z publikacji dowiesz się:

  • W jaki sposób realizować zagadnienia z zakresu psychoedukacji?
  • Jakie ćwiczenia i karty pracy możesz wykorzystać w codziennej pracy z uczniami szkoły podstawowej, a także gimnazjum?
  • W jaki sposób możesz urozmaicić swoją codzienną pracę z uczniami szkoły podstawowej, a także gimnazjum?
  • Jakie metody i techniki przyczynią sią do utrwalenia przekazywanej teorii?
  • W jaki sposób pomóc zrozumieć uczniom przeżywane przez nich emocje?
  • Jakie sposoby radzenie sobie z emocjami możesz zaproponować uczniom?
  • Jakie narzędzia i pomoc realizować podczas zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i psychoedukacyjnych?
  • Za pomocą jakich metod i technik realizować komunikację interpersonalną?
  • Jakimi metodami i technikami rozwijać asertywność u dzieci?
  • Jakimi metodami i technikami przeciwdziałać stresowi i negatywnym emocjom u dzieci?

Ponadto publikacja zwraca uwagę jak zbudować dobry pomost komunikacyjny z dzieckiem. Kieruje uwagę na osobowość ucznia i na to jak ważne jest dostosowanie do niego własnych emocji. Wskazuje na działania praktyczne, mające na celu wyciszenie ucznia oraz zapewnienie mu poczucia bezpieczeństwa. Podkreśla główne dążenia psychoedukacji oraz ukierunkowuje, w jaki sposób rozmawiać z rodzicami o stanie emocjonalnym ich dzieci.