Ćwiczenia logopedyczne wspomagające terapię dziecka z sygmatyzmem.

Pakiet nr 1

Cena: 49,00 zł

Zaloguj się

Sygmatyzm, czyli seplenienie, jest bardzo częstym problemem wśród dzieci i jeśli się utrzymuje, może być przyczyną niskiej samooceny. Dlatego warto korygować je, gdy tylko specjalista zauważy problem. Pamiętajmy o konsultacji laryngologicznej i możliwie szybko rozpocznijmy terapię, dzięki której unikniemy późniejszych konsekwencji zdrowotnych. Ćwiczenia zawarte w publikacji pomagają skorygować wadę wymowy, a przy tym pomagają dziecku rozwinąć kreatywność, dzięki takim zadaniom, jak układanie menu, rysowanie potraw czy projektowanie okładki książki. Usprawniają także motorykę małą i koordynację oko-ręka i pozwalają dziecku rozwinąć się manualnie. Zadania logopedyczne zaproponowane w książce przybierają formę zabawy, dzięki czemu uczeń nie będzie mógł się doczekać kolejnych zajęć ćwiczących jego narządy artykulacyjne.

Patroni

Dzięki tej publikacji dowiesz się:

  • W jaki sposób korygować seplenienie u dzieci w różnym wieku i stadium problemu
  • W jaki sposób prowadzić z dzieckiem intensywne ćwiczenia pionizacji języka tak, by dziecko uznało to za świetną zabawę?
  • Co zrobić, by terapia logopedyczna kojarzyła się dziecku z dobrą zabawą, podczas której ćwiczy swoje umiejętności?
  • Jak dzięki korygowaniu sygmatyzmu uniknąć wielu poważnych konsekwencji zdrowotnych, jak zgryz otwarty i inne wady zgryzu, a także niska samoocena dziecka?
  • Jakimi ćwiczeniami połączymy korygowanie seplenienia z usprawnianiem motoryki małej?
  • W jaki sposób ćwiczyć pamięć dziecka za pomocą gry pamięciowej?

W publikacji znajdziesz 33 karty pracy, z ćwiczeniami takimi jak: wycinanie obrazków, „komponowanie’ deserów, tworzenie zdrobnień, gry pamięciowe, ćwiczenia w segregowaniu oraz szukanie drogi po śladzie.

Zadania oznaczone są czterema piktogramami, które pokazują, dla jakiego wieku jest dany materiał: do zajęć z niemowlętami i małymi dziećmi, do zajęć z dziećmi w wieku przedszkolnym, do zajęć z dziećmi w wieku szkolnym czy do zajęć z osobami dorosłymi z problemami.