Terapia afazji sensoryczno-motorycznej

Karty pracy

Cena: 29,00 zł

Zaloguj się

Opracowanie zawiera ćwiczenia dla dzieci zmagających się z afazją sensoryczno-motoryczną. Jest to podtyp afazji, w którym dziecko nie posiada lub traci umiejętność rozumienia wypowiedzi, a także ma problem z porozumiewaniem się z drugą osobą. Mózg dziecka jest plastyczny i podatny na powrót zaburzonych funkcji, wymaga to jednak objęcia dziecka ścisłą terapią logopedyczną i medyczną – bez względu na przyczyny i objawy towarzyszące.

Temat afazji jest wciąż badany, warto więc szukać nowych opracowań, biorących pod uwagę najnowsze publikacje naukowe. „Terapia afazji sensoryczno-motorycznej” to nowość! Wydana została w 2022 roku przez neurologopedę mającą wieloletnią praktykę w terapii afazji. W publikacji znajdziesz między innymi zadania usprawniające prawidłowy tor oddechowy, kształcące manualnie i ćwiczące umiejętność rozumienia poleceń.

Patroni

W publikacji znajdziesz odpowiedź na pytania:

  • Za pomocą jakich zadań ćwiczyć sensorykę i zmysł dotyku u osób dotkniętych afazją sensoryczno-motoryczną?
  • Jakie ćwiczenia oddechowe najbardziej sprawdzą się podczas terapii logopedycznej?
  • Co możemy zrobić, by ćwiczyć wydobywanie mowy i ekspresję wypowiedzi u dziecka z afazją?
  • W jaki sposób pomagać dziecku dotkniętemu afazją rozumieć sens kierowanych do niego wypowiedzi?
  • W jaki sposób walczyć z innymi problemami, na które często równocześnie cierpią dzieci z afazją?

Książka zawiera 21 różnorodnych i atrakcyjnych kar pracy, opracowanych z myślą o dzieciach z afazją sensoryczno-motoryczną, które pomogą w uatrakcyjnieniu terapii logopedycznej.

W kartach znajdziemy takie zadania, jak: ćwiczenia oddechowe i sensoryczne, wodzenie palcem po śladzie, dopasowywanie przedmiotów w odpowiednie miejsce, wycinanie, szukanie par, układanie obrazków we właściwej kolejności, opowiadanie historii dziejącej się na obrazku i układanie zdań z podanych wyrazów.

Karty pracy ułożone są w kolejności od łatwiejszych do najtrudniejszych, dzięki czemu z pozycji możemy korzystać, prowadząc terapię dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.