Scenariusz "Ja, czyli kto?"

Z publikacji dowiesz się:

• Jak kształtować tożsamość dzieci?
• Jaki wpływ na tożsamość ma świadomość własnego ciała?
• Jaki wpływ na tożsamość ma świadomość własnych potrzeb i marzeń?
• Jaki wpływ na tożsamość ma świadomość własnej płci?
• W jaki sposób pomóc dzieciom w usprawnianiu umiejętności swobodnego wypowiadania się?
• Jakimi metodami ćwiczyć percepcję wzrokową?
• Które techniki pomogą w nauce przeliczania do 10?

W trakcie zajęć możesz wykorzystać załączone karty pracy: „Wytęż wzrok” oraz „Dziewczynka/chłopiec – kim jestem?”, kredki, ołówki, piosenkę „Jestem kimś” z bajki „Planeta Skarbów”, szalik lub apaszka do zawiązywania oczu.
Zachęcamy do wydrukowania kart pracy.

Właściwie każdy z aspektów funkcjonowania przedszkola ma swoje odbicie w procesie kształtowania się tożsamości dziecka.
Jest to proces nieuchronny, długotrwały, zależny od wielu czynników.
Pamiętajmy o tym, że nasze działania także znajdują w nim swoje odbicie.
Zintegruj swoją grupę przedszkolną dzięki zabawom i ćwiczeniom!

Żródło: „Ja, czyli kto? Inny, czyli jaki? O tożsamości i tolerancji w przedszkolu”, ebook w całości dostępny jest tutaj: https://www.literka.pl/produkt/ja-czyli-kto-inny-czyli-jaki

Spis treści:

1. Przywitanie.
2. Wysłuchanie piosenki „Jesteś kimś”.
   • Karta pracy: „Dziewczynka/chłopiec – kim jestem?”
3. Zabawa ruchowa „Wszyscy, którzy…”
   • Karta pracy „Wytęż wzrok”
4. Podsumowanie