Praca z uczniem sprawiającym trudności wychowawcze

Z publikacji dowiesz się:

• Jak stawiać uczniom granice?
• Jakie granice należy postawić?
• Co zrobić, gdy uczeń podważa autorytet nauczyciela?
• Jak zintegrować całą klasę?
• Jak radzić sobie z wyzywającym wizerunkiem ucznia?
• Jak działać profilaktycznie przeciwko używkom i narkotykom?
• Jak współpracować z rodzicami?
• Co zrobić gdy uczeń wagaruje?
• Jak się zachować, gdy uczeń nie panuje nad swoimi emocjami?
• Jak utrzymać dyscyplinę w klasie?
• Jak zaskarbić sobie szacunek wśród uczniów?
• Jakie metody behawioralne wspomogą współpracę z uczniem trudnym wychowawczo?
• Jak zniwelować przyczyny trudności wychowawczych ucznia?

Książka zawiera informacje dotyczące najbardziej “problematycznych problemów” nauczycieli. Trudności wychowawcze ucznia przyczyniają się do dezorganizacji zajęć, wpływają na pozostałych uczniów i odbijają się na nauczycielu. Szybka i trafna pomoc może przyczynić się do zażegnania wielu palących konfliktów i przede wszystkim wspomóc ucznia w wyborze odpowiedniego kierunku rozwoju. Książka wskazuje jakich postaw wychowawczych unikać i jak pobłażanie nieodpowiednim zachowaniom może zachwiać całym procesem edukacji.

Spis treści

Stawianie granic uczniom – jak to robić umiejętnie?.............................................. 4

Gdy uczeń podważa autorytet nauczyciela .............................................................10

Praca z uczniem, który nie dostosowuje się do szkolnych wymagań..................15

Trudne zachowania uczniów – dezintegracja klasy ..................................................22

Szkolna pięta Achillesa, czyli niska frekwencja na lekcjach...................................30

Młode gniewne – o wyzywającym wizerunku młodych dziewcząt......................37

Narkotyki i dopalacze – skuteczna profilaktyka w szkole......................................43

Praca z dzieckiem labilnym emocjonalnie................................................................50

Strach się bać, czyli uwaga na uwagi ........................................................................57

Współpraca z rodzicami uczniów zagrożonych demoralizacją .............................61