Kreabook. Zabawy ruchowe dla czterolatków

Z publikacji dowiesz się:

• Czym są zajęcia ruchowe i dlaczego „ruch to zdrowie”?
• Jakie ćwiczenia sprzyjają zachowaniu równowagi?
• Jak zabawy ze śpiewem sprzyjają ruchowi?
• Jak zachęcić dziecko do zabawy?
• Jak zorganizować bezpieczne zabawy ruchowe?
• Jak wykorzystać ciekawość dziecka do wspólnej zabawy?
• Jak nauczyć dzieci zabawy w grupach?
• Co jest niezbędne do przeprowadzenia ciekawych zajęć ruchowych?
• Jak poprawić umiejętności fizyczne dzieci?

Zabawy mają na celu całkowite zaktywizowanie dzieci. Ćwiczenia zawierają elementy bieżne, skoki, rzuty, celowanie, toczenie się, wspinanie, czworakowanie, pełzanie i śpiew. Dzięki przemyślanym scenariuszom i dokładnym opisom ćwiczeń, zabawy i zajęcia są w pełni bezpieczne, wykorzystując maksymalny potencjał fizyczny dzieci.

Karty ćwiczeń zawierają informacje o miejscu zajęć i ilości uczestników. Dodatkowe informacje dla nauczyciela sprzyjają efektywności lekcji, a dodatkowo podnoszą ich atrakcyjność. Mogą stanowić pomoc w zajęciach szkolnych oraz w warunkach domowych, pod kontrolą rodziców.

Spis treści:

Znaczenie zabaw ruchowych dla rozwoju dziecka. . . 5

Wiatr, deszcz i słońce, zabawa orientacyjno-porządkowa. . . 9

Nasionko – kwiat, zabawa bieżna. . . 12

Jaskółki, zabawa orientacyjno-porządkowa. . . 13

Wyścig mrówek, zabawa z elementem czworakowania. . . 14

Znajdź mamę, zabawa orientacyjno-porządkowa. . . 15

Uciekający kurczak, zabawa z elementem toczenia. . . 20

Wesoła piosenka, zabawa muzyczno-ruchowa. . . 22

Jarzynowa karuzela, zabawa orientacyjno-porządkowa. . . 26

Dźwiękowe zabawy orzechami, zabawa muzyczno-ruchowa metodą Carla Orffa. . . 28

Zima i dzieci, zabawa ruchowa z elementem bieżnym. . . 32

Ruchliwe wężyki, zabawa ruchowa z elementem pełzania . . . 34

Pisanki, zabawa z elementem rzutu, celowania i toczenia. . . 36

Kwiatek, zabawa orientacyjno-porządkowa. . . 37

Jesienna kostka, zabawa orientacyjno-porządkowa. . . 40

Stop-supełek, zabawa bieżna. . . 44

Warzywa, zabawa muzyczno-ruchowa. . . 46

Wesołe kropelki, zabawa orientacyjno-porządkowa. . . 50

Kasztankowa gra, zabawa bieżna. . . 51

My się zimy nie boimy! Zabawa bieżna. . . 54

Wyścigi zaprzęgów, zabawa z elementem bieżnym. . . 56

Zabawy ruchowe dla przedszkolaków Znaczenie zabaw ruchowych dla rozwoju dziecka Wioletta Sobotka

1. Pojęcie zabaw i gier ruchowych Zabawy ruchowe są formą działalności charakterystyczną dla wieku przedszkolnego i wczesnoszkolnego, najbardziej odpowiadającą potrzebom dziecka, wynikającą z właściwości jego rozwoju. Ich różnorodność, wszechstronność oddziaływania oraz łatwość organizowania wysuwa je na pierwsze miejsce w pracy z dziećmi. Zabawa zdaniem E.A. Arkina wypełnia i przenika całe życie dziecka, bo znajdują w niej ujście jego uczucia pragnienia, ciekawość i wyobraźnia. Zabawa jest zjawiskiem odpowiadającym możliwościom życiowym dziecka niezbędnym dla jego ogólnego rozwoju, gdyż „kształtuje i organizuje osobowość dziecka i doskonali jego siły fizyczne i psychiczne, rozbudza w nim dziarskość, wypełnia radością życia i wiarą w siebie.” „Zabawa ruchowa to zabawa wymagająca od uczestników częstych zmian miejsca, stosowanie się i przestrzeganie obowiązujących w niej reguł, w szczególnym stopniu rozwijająca funkcje motoryczne dzieci i młodzieży. Do zabaw ruchowych zalicza się między innymi: berek, klasy, dwa ognie itp.” W czasie zabaw i gier ruchowych dzieci chodzą, biegają, skaczą, pełzają, wspinają się, rzucają i łapią piłkę, walczą i współzawodniczą ze sobą. Można powiedzieć, że w zabawach i grach ruchowych dzieci ćwiczą prawie wszystkie możliwe ruchy. Już najprostsze zabawy i gry ruchowe podlegają określonym przepisom i regułom, którym dziecko musi się podporządkować i ich przestrzegać. Dzieci uczą się wówczas współdziałania ze sobą w zabawie, stają się zdyscyplinowane, uważne. Treść zabaw i gier ruchowych może być różnorodna, zaproponowana przez dorosłego lub wymyślona przez dzieci, uczestników zabawy.

Przede wszystkim jednak zabawy ruchowe mają dodatni wpływ na rozwój dziecka. Dają możliwość zaspokojenia naturalnej potrzeby ruchu, rozwijają sprawność ruchową, ćwicząc i doskonaląc takie elementy, jak: chód, bieg, podskok, rzut, wspinanie, pokonywanie przeszkód. Właśnie one stały się kryterium do podziału zabaw na kilka kategorii. Są to:

• zabawy orientacyjno-porządkowe,

• zabawy z elementami równowagi,

• zabawy z elementami czworakowania i pełzania,

• zabawy bieżne, • zabawy z elementami rzutu, celowania, toczenia,

• zabawy z elementami wstępowania, zstępowania oraz wspinania się,

• zabawy z elementami podskoku i skoku,

• zabawy ze śpiewem.