Workbook nauczyciela. Ćwiczenia dla dzieci z ADHD

Z publikacji dowiesz się:

• Czym jest ADHD?
• Jak należy pracować z dziećmi nadpobudliwymi ruchowo?
• Jak zachęcić dzieci z ADHD do współpracy i zaangażowania w zajęcia/lekcje?
• Jakie są przyczyny ADHD?
• Czego wymaga praca nauczycielska z uczniem z ADHD?
• Jaki wpływ na ucznia z ADHD ma dobór odpowiednich metod pracy?
• Jak dostosować poszczególne ćwiczenia do indywidualnych potrzeb dziecka?
• Jak poprawić motorykę ucznia z ADHD?
• Dlaczego współpraca z rodzicami ucznia z ADHD jest tak ważna?
• Jak stworzyć przyjazną atmosferę, w której uczeń z ADHD chętniej zaangażuje się w realizację ćwiczeń?

Niniejszy Workbook zawiera dodatkowe informacje dotyczące współpracy z rodzicami ucznia z ADHD. Dzięki temu komunikacja rodzic-nauczyciel będzie płynniejsza, a to przyczyni się do synchronizacji wszystkich działań, korzystnie wpływających na efektywną naukę ucznia.

ADHD nie powinno być wymówką dla słabych wyników w nauce, dlatego opracowanie indywidualnego schematu i metodyki pracy z konkretnym uczniem przyczyni się do polepszenia jego wyników i nauczy go kontroli nad własnymi słabościami.

Chcesz wiedzieć więcej? Artykuł "Twój partner ma ADHD - co robić?" zawiera wartościowe informacje.

Spis treści:

Wstęp. . .5

Przyczyny ADHD. . .5

Najczęstsze symptomy ADHD. . .6

Wybrane zasady pracy z dzieckiem. . .7

Jak wspierać rozwój dziecka?. . .9

Rozwiązania. . .11

Piłkarz. . .12

Golf. . .16

Dżokej. . .20

Oszczep. . .24

Biegacz. . .28

Rajd. . .32

Pływak. . .36

Wstęp

ADHD − to skrót od angielskiej nazwy Attention Deficit Hyperactivity Disorder, czyli zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi. Terminologia tego zaburzenia była ustalana przez wiele lat. Aktualnie w piśmiennictwie światowym oficjalnie używane są dwie nazwy:

• zespół nadpobudliwości psychoruchowej z zaburzeniami koncentracji uwagi (według DSM-IV),

• ADD, czyli deficyt uwagi (według Międzynarodowej Statystycznej Klasyfikacji Chorób i Problemów Zdrowotnych ICD-10). W Polsce poza terminem ADHD używa się też pojęć „zespół hiperkinetyczny” lub „zaburzenia hiperkinetyczne”. Nadpobudliwość psychoruchowa − to odmienna praca mózgu uniemożliwiająca dziecku kontrolowanie swoich zachowań, uwagi i ruchów. Problem dzieci nadmiernie ruchliwych istniał od dawna.

Obecnie dotyczy coraz większej grupy dzieci. Dla ADHD charakterystyczne jest występowanie trzech grup objawów:

• utrzymywanie uwagi i koncentracji,

• kontrolowanie odruchów,

• kontrolowanie aktywności motorycznej 2 .

Przyczyny ADHD

Obecnie przyjmuje się, że jest to zaburzenie genetyczne, przekazywane z pokolenia na pokolenie. U osób cierpiących na ADHD mogą występować specyficzne wzorce pracy mózgu (ale nie uszkodzenia). U osób z ADHD istnieje zaburzona równowaga między dwoma podstawowymi neuroprzekaźnikami – noradrenaliną i dopaminą.

Najnowsze badania wskazują następujące główne przyczyny nadpobudliwości psychoruchowej:

• predyspozycje i temperament,

• zaburzenia w przebiegu ciąży,

• alergie,

• długotrwały i częsty stres,

• niedostateczny rozwój struktur psychicznych (brak wykształconych reakcji emocjonalnych, problemy z motoryką). Za drugorzędne uważa się następujące przyczyny: brak ustaleń wychowawczych (określonych reguł), rozwód rodziców lub często zmieniający się opiekunowie dziecka.