Terapia pedagogiczna w przedszkolu z elementami SI. Zabawy ruchowe dla czterolatków

Autor

Cena: 49,00 zł

Zaloguj się

Małe dzieci zazwyczaj nie trzeba zachęcać do aktywności ruchowej, gdyż chęć poznawania świata napędza je do ciągłego przemieszania się, biegania czy skakania. Ważne jest jednak, by ten ruch nie był bezcelowy, a dostarczał im prawidłowych doświadczeń sensorycznych. Jak to zrobić?

Niniejsze opracowanie zostało stworzone z myślą opiekunach przedszkolnych, którzy każdego dnia organizują swoim podopiecznym zajęcia i ćwiczenia, dzięki którym mogą się rozwijać. Przygotowane scenariusze zajęć mogą stanowić podporę edukacyjną na tej drodze rozwojowej i stanowić urozmaicenie przedszkolnych lekcji.

Zabawy są dokładnie opisane i przedstawione, by nauczyciel nie miał dylematów jak powinien je przeprowadzić, a atrakcyjna oprawa zachęci do współpracy wszystkich czterolatków!

Patroni

Z publikacji dowiesz się:

  • Jak doskonalić integrację zmysłów?
  • Jak spożytkować efektywnie energię czterolatka?
  • Jak zachęcić dzieci do wspólnej zabawy?
  • Jak stworzyć przyjazną atmosferę, w której dziecko będzie chętniej się rozwijać i kształcić swoje umiejętności?
  • Jak rozwijać inwencję twórczą czterolatka?
  • Jak wdrażać dzieci do zgodnego współdziałania?
  • Jak rozwijać wrażliwość wzrokową? Jak ćwiczyć koncentrację uwagi?
  • Jak ćwiczyć zmysł słuchu?
  • Jak rozwijać umiejętności prospołeczne?
  • Jak doskonalić umiejętność rozróżniania sytuacji?

Niekiedy nauczyciele i opiekunowie przedszkolni skarżą się na brak pomysłów organizacji dziecięcych zabaw. Powtarzane schematy w końcu się nudzą, a mała publika bywa bardzo wymagająca.

Ponadto opieka nad każdą grupą przedszkolną wymaga czegoś innego – należy uwzględnić wiek dzieci, ich predyspozycje, umiejętności, a także osobowości czy charaktery. Stworzenie uniwersalnego scenariusza zajęć nie zawsze jest łatwe, dlatego autorzy niniejszego narzędzia stanęli na wysokości zadania i opracowali praktyczny wzorzec, który można wykorzystać w oryginalnej formie lub dostosować do własnych potrzeb lekcyjnych!