Terapia pedagogiczna w przedszkolu z elementami SI. Rozwój koordynacji wzrokowo-ruchowej

Z publikacji dowiesz się:

• Jak ćwiczyć umiejętności wzrokowo-ruchowe w przestrzeni?
• Czym jest koordynacja wzrokowo-ruchowa?
• Dlaczego to takie istotne, by ćwiczyć koordynację wzrokowo-ruchową?
• Jak wyrobić sprężystość chodu?
• Jak wzmacniać stawy skokowe i siłę mięśni nóg?
• Jak doskonalić umiejętność rzutu do celu?
• Jak doskonalić równowagę?
• Jak kształtować prawidłową postawę ciała?
• Jak kształtować umiejętność skupienia uwagi?
• Jak rozwijać dziecięcą spostrzegawczość?
• Jak wzmocnić mięśnie rąk i palców?
• Jak usprawnić motorykę małą?
• Jak kształtować prawidłowy tor oddechowy?
• Jak usprawnić narządy mowy?

Opiekun przedszkolny nie tylko pełni pieczę nad bezpieczeństwem dzieci, ale realizuje program edukacyjny, który ma przygotować je do nauki wczesnoszkolnej. Prócz tego dba o ich sprawność, regularny rozwój władz poznawczych i szkolenie nowych umiejętności. Niniejsze scenariusze mają ułatwić to zadanie, dlatego zawierają dokładne wskazówki dla opiekuna, dotyczące przebiegu zabaw i niezbędnych narzędzi, które są potrzebne w realizacji głównych założeń wspólnych zajęć.

Spis treści:

Orientacja przestrzenna Orientacja w schemacie własnego ciała Prawa, lewa?. . . 6

Motoryka Motoryka duża Wycieczka do lasu. . . 16

Sprawność manualna (grafomotoryka) Barwy jesieni. . . 21

Rozwój mowy Zaburzenia logopedyczne Pokój Stefana. . . 26

Koszyk jabłuszek. . . 32

Zabawy językowe. . . 37

Żabka Bożenka. . . 47

Rozwój emocjonalny i społeczny Rozwój społeczny Jakie uczucia wyrażają nasze miny. . . 52

Ja lubię to i ty lubisz to. . . 57

Szanowni Państwo!

Przekazujemy w Państwa ręce kolejne wydanie publikacji Terapia pedagogiczna w przedszkolu z elementami integracji sensorycznej. W głównym zeszycie prezentujemy Państwu dziewięć scenariuszy do usprawniania siedmiu obszarów: percepcji słuchowej, motoryki dużej, motoryki małej, sprawności manualnej, rozwoju mowy oraz zaburzeń logopedycznych, trudności w nabywaniu umiejętności matematycznych, rozwoju emocjonalnego i społecznego oraz innych analizatorów zmysłowych. Do każdego scenariusza zostały opracowane karty pracy, które wzbogacą przeprowadzane zajęcia.

W aktualnej broszurze opisujemy metody pracy wspomagające rozwój koordynacji wzrokowo-ruchowej. Koordynacja wzrokowo-ruchowa jest niezbędna do każdej pracy i uczenia się. Prawidłowy rozwój koordynacji wzrokowo-ruchowej odgrywa istotną rolę w nauce pisania. Samo pojęcie „koordynacja wzrokowo-ruchowa” sugeruje, iż chodzi o to, aby pod kontrolą wzroku poprawnie przebiegały wszelkie czynności ruchowe. Dla nauki przedszkolnej istotne jest, aby ręka słuchała oka w wielu czynnościach typu pisanie, rysowanie, manipulowanie itp. Zatem konieczne jest w tym zakresie osiągnięcie dobrego poziomu spostrzegania wzrokowego, prawidłowego rozwoju ruchowego i zharmonizowanego współdziałania funkcji wzrokowo-ruchowych.

Karty pracy w aktualnym wydaniu publikacji stanowią propozycję różnorodnych ćwiczeń oraz praktycznych zabaw doskonalących koordynację wzrokowo-ruchową. Ich zadaniem jest inspirowanie oraz motywowanie nauczycieli, oraz uczniów do dalszej, coraz lepszej pracy. Jestem pewien, że publikacja pozwoli Państwu urozmaicić swoją pracę i rozwinąć kompetencje zawodowe. Praca z dziećmi stanie się prostsza oraz skutecznie zaangażuje je w proces terapii.