Myślenie matematyczne

Zabawy i zadania dla starszych przedszkolaków. Rytmy. Liczenie i rachowanie.

Cena: 49,90 zł

Zaloguj się

Skuteczne przygotowanie dzieci do edukacji matematycznej w szkole. 40 propozycji zabaw i zadań, a dodatkowo kart pracy, których celem jest rozwijanie podstawowych zakresów myślenia matematycznego u dzieci cztero- i pięcioletnich: rytmów, liczenia i rachowania. Dzięki niniejszemu opracowaniu dziecko zwiększy swoją efektywność uczenia się, umiejętnie dostrzeże różnice, powtarzalność i rytmiczne zmiany w przyrodzie, a także polepszy swoją orientację w czasie. Prócz tego dokładnie zrozumie reguły matematyczne, które pojawiają się w naszej codzienności. Łatwy oraz przystępny materiał sprawi, że dziecko polubi matematykę, a jej solidne podstawy ułatwią mu edukację szkolną. W serii „Myślenie matematyczne”, którą w całości można zakupić w naszej księgarni, znajdują się również inne aspekty matematyczne mi.in. geometria, porządkowanie informacji. Pozostałe opracowania idealnie uzupełnią  i poszerzą wiedzę przedszkolaka.   

Patroni

Z publikacji dowiesz się:

  • Jakie scenariusze zabaw są łatwe do realizacji w każdych warunkach: sali przedszkolnej, a także ogrodzie?
  • Jakie są propozycje zabaw indywidualnych, zespołowych (grupa kilkorga dzieci) oraz grupowych (dla całej przedszkolnej grupy)?
  • Jakie umiejętności są potrzebne dla zrozumienia reguł matematycznych i efektywniejszego uczenia się?
  • Jaką rolę odgrywają rytmy w nauce?
  • Jak wpływać na umiejętności niezbędne do nauczenia się rachowania, zrozumienia pojęcia liczby, radzenia sobie z zadaniami z treścią, a także z różnymi sytuacjami problemowymi?
  • Jaką rolę odgrywa liczenie i rachowanie w nauce?
  • Jak polubić działania matematyczne?

Liczne zabawy, gry i rysunki w łatwy sposób zaznajomią dziecko z podstawami matematycznymi. Każdy arkusz zawiera informację o przebiegu zajęć, jego miejscu, formie i potrzebnych materiałach niezbędnych do wykonania zadania. Dzięki takim wskazówką rodzic lub opiekun przedszkolny z łatwością przeprowadzi zajęcia matematyczne — indywidualne lub w grupie, uwzględniając poziom wiedzy dziecka, jego wiek oraz zdobyte już umiejętności.