Myślenie matematyczne

Z publikacji dowiesz się:

• W jaki sposób skutecznie przygotować dzieci do edukacji matematycznej w szkole?
• Które scenariusze zabaw są łatwe do realizacji w każdych warunkach: sali przedszkolnej, a także ogrodzie?
• Jaką rolę odgrywa liczenie i rachowanie?
• Na co wpływa zastosowanie reguły jeden do jednego w nauce liczenia i porównywania zbiorów?
• Do czego umiejętności te są dziecku niezbędne dla nauczenia się rachowania, zrozumienia pojęcia liczby, radzenia sobie z zadaniami z treścią, a także z różnymi sytuacjami problemowymi?
• Jaką rolę odgrywają cechy wielkościowe i porównywanie wielkości?
• Za pomocą czego dzieci klasyfikują przedmioty ze względu na wielkość, długość i wysokość, porównują odległości, posługują się myśleniem przez analogię?
• Jaką rolę odgrywa w nauce myślenie przyczynowo-skutkowe i rozwiązywanie problemów?
• Jak dzieci uczą się ustalać ciąg zdarzeń, określać warunki niezbędne do zaistnienia zdarzenia, rozwiązują problemy z wykorzystaniem narzędzi?
• Za pomocą jakich metod uczą się zależności między skutkiem a przyczyną oraz przyswajania pojęć matematycznych?

Spis treści:

1. Liczenie i rachowanie
   1. Reguła jeden do jednego
   1.2. Określanie, ile jest obiektów
   1.3. Liczenie tylko wybranych obiektów
   1.4. Liczenie z różnych stron
   1.5. Odliczanie wskazanej liczebności
   1.6. Rola ostatniego wypowiedzianego w czasie liczenia liczebnika
   1.7. Liczebniki porządkowe: pierwszy, ostatni
   1.8. Doliczanie
   1.9. Porównywanie liczebności zbiorów
2. Cechy wielkościowe i porównywanie wielkości
   1. Porównywanie wielkości: małe, duże
   2.2. Porównywanie długości: krótki, długi
   2.3. Porównywanie wysokości
3. Myślenie przyczynowo - skutkowe i rozwiązywanie problemów
   3.1. Ciąg zdarzeń
   3.2. Określanie skutków działania
   3.3. Określanie przyczyn zdarzeń
   3.4. Określanie przyczyn i skutków zdarzeń
   3.5. Określanie warunków zaistnienia danego zdarzenia
   3.6. Rozwiązywanie problemów