Ciekawe zajęcia z doradztwa zawodowego
Z publikacji korzystać mogą zarówno terapeuci i pedagodzy zajmujący się szeroko pojętym doradztwem zawodowym, jak i uczniowie klas ponadpodstawowych oraz szkół wyższych, planujący swoją drogę kariery zawodowej. Przydadzą się również osobom dorosłym, które znajdują się u progu zmiany zawodu.
Kim zostanę w przyszłości?
Nie ma nic dziwnego w tym, że uczniowie, którzy niedługo staną się dorośli, nie wiedzą, kim chcą zostać w przyszłości. Szczególnie dziś, gdy drogi kariery nie są już określona na całe życie, a zawód możemy w każdej chwili zmienić.
Jak zaplanować drogę kariery zawodowej?
Tym bardziej jednak ważne jest, by uczniowie znali swoje dobre strony oraz predyspozycje. Ta pozycja pomoże im ulokować się na rynku pracy, a nawet podjąć swoje pierwsze zatrudnienie. Pokaże także, w jaki sposób można pokierować swoją karierą zawodową.
Z publikacji dowiesz się:
- Jakie są mocne i słabe strony Twojego ucznia?
- Jak pomóc uczniom zaplanować ich przyszłość zawodową?
- Jak powinno wyglądać CV i list motywacyjny, czyli fachowe portfolio?
- W jaki sposób zaplanować karierę zawodową?
- Czym inspirować się przy tworzeniu zawodowego portfolio?
- Jak wyglądają wymagania współczesnego rynku pracy?
- Jakie są cele portfolio zawodowego?
- W jaki sposób pokazać uczniowi, którą drogą nie powinien iść?
- Jakie umiejętności powinien doskonalić uczeń?
- Jak można wykorzystywać swoje dobre i gorsze strony w kontekście rozwoju zawodowego?
- Za pomocą jakiego kwestionariusza uczeń może dowiedzieć się, jak go widzą inni?
W książce znajdziemy także: wzór CV i listu motywacyjnego, karty pracy: Mój Autoportret, plan miesięczny, roczny i pięcioletni dotyczący przyszłości zawodowej, plan aktywnego szukania pracy, karty pracy: Sześć Kapeluszy, kartę dotyczącą analizowania ogłoszeń o pracę, plan analizy informacji o wybranym zawodzie, typy osobowości zawodowych według Hollanda, kwestionariusz ról w zespole, kwestionariusz rozpoznawania predyspozycji zawodowych, kwestionariusz zainteresowań oraz ankietę wartości i celów.
