Z publikacji dowiesz się:
- Jak być dobrym wychowawcą?
- Jak skutecznie kierować klasą?
- Jak wdrażać zachowania asertywne i budować autorytet wśród uczniów?
- W jaki sposób przeprowadzić autoewaluację pracy wychowawczej?
- Jakie powinny być prawidłowe mechanizmy funkcjonujące w kontaktach wychowawca - uczeń?
- Jakie są wskazówki dotyczące asertywnych zachowań wraz z przykładami?
- Które narzędzia do autoewaluacji pracy wychowawczej zastosować?
- W jaki sposób wykorzystać arkusze diagnozy i planowania dla uczniów i wychowawców?
- Które ankiety i formularze mogą być przydatne?
Prócz wskazówek i rad, opracowanie zawiera ankiety samokontrolujące, dzięki czemu wychowawca może obiektywnie ocenić własną postawę i zobaczyć, co jeszcze wymaga ulepszenia pod względem podejścia pedagogicznego do uczniów. Dodatkowo książka przedstawia konkretne wytyczne i sugestie niezbędne w kontaktach z rodzicami/opiekunami uczniów oraz innymi nauczycielami. Pomaga zwracać uwagę na niepokojące symptomy wychowawcze ze strony jednostek jak i również określić główne problemy klasy jako grupy uczniów, mających wspólne podłoże środowiskowe.
Recenzje klientów
1 recenzja
Paweł Niedzielski
Niezwykle przydatne opracowanie - szczególnie jak trafi się trudna wychowawczo klasa uczniów. Pokazuje jak być nauczycielem lubianym, ale i asertywnym. Ponieważ jestem młodym nauczycielem, niejednokrotnie ciężko mi było wzbudzić respekt i szacunek w klasie, ale wprowadziłem kilka zmian wychowawczych i jest mi zdecydowanie łatwiej utrzymać dyscyplinę.
Wystaw swoją recenzje