Publikacja jest odpowiedzią na pytania:
- Jak rozmawiać z uczniami o niepełnosprawności?
- Jak nauczyć uczniów wyrozumiałości i postawy empatycznej?
- W jaki sposób wytłumaczyć uczniom, czym jest niepełnosprawność intelektualna i fizyczna?
- Jak rozmawiać z uczniami o problemach życia codziennego, z którymi borykają się osoby z niepełnosprawnością fizyczną?
- Jak wypracować z uczniami sposoby pomocy osobom poruszającym się na wózkach?
- W jaki sposób wykorzystać gotowe publikacje, materiały i filmy przy realizacji tematu niepełnosprawności?
- Co należy zrobić, by osoba z niepełnosprawnością fizyczną nie czuła się gorsza i mogła spełniać marzenia?
- Co jest potrzebne, by osoba z niepełnosprawnością fizyczną mogła żyć, czując się szczęśliwą i spełnioną osobą?
- Jakie przesłanie warto szerzyć, aby uczulić dzieci i uczniów do pomocy, ale też pracy nad własnymi marzeniami, które mogą wydawać się ciężkie do osiągnięcia?
Wśród pomocy dydaktycznych znajdują się trzy filmy krótkometrażowe: „Scarlet”; „Este corto deberia ponerlo en todas las escuelas del Mundo” i „Cyrk motyli”.
W zakresie metod i form pracy możesz wykorzystać pogadankę, dyskusję, pracę indywidualną oraz pracę w grupach i piramidy skojarzeń.
