Skuteczne dzielenie się wiedzą

Cena: 29,00 zł

Zaloguj się

Zawodów, w których wymagana jest umiejętność dzielenia się wiedzą, znamy całkiem sporo. Oczywiście chodzi między innymi o zawód trenera, nauczyciela czy szkoleniowca. Również w innych profesjach, niezwiązanych z nauczaniem, umiejętność przekazywania wiedzy jest istotna i wpływa na atrakcyjność kandydata.

Skąd mamy wiedzieć, ile ze swojej wiedzy możemy przekazać, a co powinniśmy nadal zachować dla siebie, by nadal być konkurencyjni na rynku pracy? To trudne zagadnienie, z którym nie radzi sobie wiele osób ze sporym stażem pracy. Twoi uczniowie, dzięki ćwiczeniom zawartym w tej broszurze, będą w stanie łatwiej rozeznać ten aspekt już na samym początku swojej kariery!

Broszura została napisana przez psycholog zajmującą się organizacją pracy, a także trenerkę kompetencji miękkich, wykładającą w Wyższej Szkole Bankowej w Poznaniu.

Patroni

W broszurze „Dzielenie się wiedzą”, przeznaczonej do nauczania w szkole ponadpodstawowej, znajdziesz dużo wartościowej i ciekawej teorii, trzy autorskie scenariusze zajęć dotyczących kwestii dzielenia się wiedzą oraz sposobu jej przekazywania – także osobom dorosłym. Są w niej zawarte także tematyczne załączniki.

Z publikacji dowiesz się:

  • Jakie 4 elementy wyróżnia się w podejściu zwanym „zarządzanie wiedzą”?
  • Kiedy warto dzielić się posiadaną wiedzą, a kiedy jej przekazywanie może nam w jakiś sposób zaszkodzić?
  • O czym powinniśmy pamiętać, zanim zaczniemy przygotowywać uczniów do rozwijania kompetencji związanych z dzieleniem się wiedzą?
  • W jaki sposób przekazywać posiadaną wiedzę?
  • Co możemy zrobić, by efektywnie nawiązać kontakt ze swoim „uczniem” w celu przekazania mu wiedzy?
  • Jakim tonem powinniśmy mówić do słuchacza i jakie tempo nadać swoim słowom, by pobudzić do aktywnego przyswajania wiedzy?
  • Za co odpowiedzialna jest prawa półkula i dlaczego warto ją pobudzać?
  • Na co zwracamy uwagę podczas komunikowania się z innymi?
  • Jak możemy zmotywować innych do nauki? Na jaki rodzaj motywacji powinniśmy położyć nacisk?