Podsumowanie pracy dyrektora placówki oświatowej

Z publikacji dowiesz się:

• Jak zidentyfikować i ocenić potrzeby szkoleniowe kadry nauczycielskiej, aby skutecznie planować ich rozwój zawodowy? 
• Jak ocenić poziom umiejętności cyfrowych nauczycieli i określić obszary wymagające doskonalenia? 
• Jak dostosować i zarządzać pomocą psychologiczno-pedagogiczną w zmieniających się warunkach szkolnych?
• Jak zidentyfikować potrzeby uczniów związane z realizacją podstawy programowej?
• Jak ocenić i monitorować proces dopuszczania programów nauczania do użytku szkolnego?
• Jak przeprowadzać szczegółową analizę programów nauczania pod kątem ich skuteczności i zgodności z obowiązującymi standardami?
• Jak oceniać skuteczność i sprawiedliwość wewnętrznych systemów oceniania? • Jak monitorować i oceniać realizację podstawy programowej w szkole?
• Jak ocenić efektywność zarządzania szkołą i wdrożyć usprawnienia?
• Jak interpretować wyniki zewnętrznych diagnoz i wykorzystać je do poprawy jakości edukacji?
• Jak sporządzać kompleksowe sprawozdania z nadzoru pedagogicznego?
• Jak tworzyć uchwały dotyczące wykorzystywania wyników nadzoru pedagogicznego?
• Jak określić i wdrożyć zakres monitorowania różnych aspektów pracy szkoły?
• Jak analizować i adaptować wdrażanie podstawy programowej oraz nadzór pedagogiczny w obliczu nowych wyzwań? 

W zestawie znajdziesz m.in.:

• Analiza aktualnych potrzeb szkoleniowych nauczycieli,
• Analiza kompetencji cyfrowych kadry pedagogicznej zatrudnionej w szkole,
• Analiza organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w nowych warunkach funkcjonowania szkoły,
• Analiza potrzeb uczniów w zakresie podstawy programowej,
• Analiza prawidłowości procedury dopuszczania programu do użytku w danej szkole,
• Analiza programu nauczania,
• Analiza realizacji oceniania wewnątrzszkolnego,
• Analiza realizacji podstawy programowej.

Spis treści 

1. Analiza aktualnych potrzeb szkoleniowych nauczycieli 
2. Analiza kompetencji cyfrowych kadry pedagogicznej zatrudnionej w szkole 
3. Analiza organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w nowych warunkach funkcjonowania szkoły 
4. Analiza potrzeb uczniów w zakresie podstawy programowej 
5. Analiza prawidłowości procedury dopuszczania programu do użytku w danej szkole 
6. Analiza programu nauczania
7. Analiza realizacji oceniania wewnątrzszkolnego 
8. Analiza realizacji podstawy programowej 
9. Analiza stanu kontroli zarządczej szkoły 
10. Analiza wyników diagnoz zewnętrznych i działalności szkolnej 
11. Arkusz oceny programu nauczania 
12. Sprawozdanie dyrektora szkoły podstawowej i ponadpodstawowej ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego 
13. Uchwała w sprawie ustalenia sposobu wykorzystywania wyników nadzoru pedagogicznego 
14. Zakres monitorowania pracy szkoły 
15. Analiza wdrażania podstawy programowej i nadzoru pedagogicznego w kontekście nowych wyzwań szkolnych