Wspieranie rozwoju poznawczego ucznia

Z publikacji dowiesz się:

1. Jak wykorzystać konspekty zajęć zintegrowanych?
2. W jaki sposób skrócić maksymalnie czas przygotowywania zajęć?
3. Jak wykorzystać nowoczesne metody nauczania i sposoby ich zastosowania?
4. Jak uatrakcyjnić zajęcia, dzięki ciekawym kartom pracy, które będziesz mógł wykorzystać podczas zajęć?
5. W jaki sposób wykorzystać praktyczne rozwiązania, techniki i metody wspierająca Twoją codzienną pracę?
6. Jak wykorzystać zestaw tematycznych scenariuszy zajęć zintegrowanych dla klas 1-3?
7. Jak zachęcić uczniów do czytania?
8. Jak nauczać jednocześnie wychowując?
9. Jak wykorzystać nowoczesne i angażujące uczniów metody nauczania?
10. W jaki sposób wykorzystać praktyczne techniki i wskazówki, które wpłyną na polepszenie koncentracji i podzielności uwagi?

Książka w umiejętny sposób przedstawi Ci podstawy współpracy i nawiązywania relacji wychowawczej z dziećmi. Niekiedy nie jest to łatwe, zważając na różne osobowości uczniów oraz ich pochodzenie środowiskowe czy kulturowe. Opracowanie pomaga w pokonaniu barier, dzięki czemu zwiększysz efektywność swoich metod nauczania i przyczynisz się do rozwoju społeczno-emocjonalnego swoich uczniów. 

Spis treści:

1. Wychowanie poprzez nauczanie… 5

2. Główka pracuje. Jak dbać o lepszą uwagę… 11

3. Jak zachęcać do lektury?... 17

4. Kamishibai. Alternatywa dla tradycyjnych metod nauczania… 23

5. Kinezjologia edukacyjna w nauczaniu dzieci młodszych… 27

6. Opisy wybranych sytuacji edukacyjnych w klasach I-III szkoły podstawowej… 35

7. Jesienne zabawy - odkrywanie wartości i atrakcyjności tradycyjnych zabaw i zwyczajów polskich… 37

8. Toruńskie pierniki - odkrywanie tajemnic Torunia i swoich talentów cukierniczych… 49

9. Świąteczny maj - odkrywanie radości ze wspólnego świętowania i dumy z poznania poloneza - polskiego tańca narodowego… 55

10. Zimowe zmartwienia ptaków. Przygotowanie w zabawach ruchowych do eksploracji środowiska przyrodniczego oraz rozumienia tekstów literackich… 65

11. Kto pocieszy nosorożca? Odkrywanie prawd fizycznych poprzez eksperymentowanie i filozofowanie… 79

Nauczanie a wychowanie

Nauczyciel podejmuje planowe i systematyczne działania), dzięki którym uczeń zdobywa nową wiedzę i nowe umiejętności), rozwija swoje zainteresowania i zdolności. W dziedzinie pedagogiki prowadzono wiele teoretycznych rozważań dotyczących tego, czym jest nauczanie i wychowanie i jakie są cele tych procesów. Bez przytaczania naukowych definicji  można  w  uproszczeniu  zauważyć,  że  pojęcie  nauczania  dotyczy  oddziaływania na sferę poznawczą ucznia. Nauczyciel podejmuje planowe i systematyczne działania, dzięki którym uczeń zdobywa nową wiedzę i nowe umiejętności, rozwija swoje zainteresowania i zdolności. Wychowanie natomiast związane jest z oddziaływaniem na osobowość ucznia, w szczególności na sferę emocjonalno-motywacyjną. Odnosi się ono do całości wpływów przygotowujących młodego człowieka do życia w społeczeństwie i kształtujących  takie  elementy jego osobowości, jak: przekonania, postawy, wartości, cele, ideały. Nauczanie  i  wychowanie  są  procesami  odrębnymi  jedynie  w  teorii.  W  rzeczywistości szkolnej, gdzie realizowane są cele zarówno dydaktyczne, jak i wychowawcze, procesy te wzajemnie się przenikają. Mogłoby się więc zdawać, że nauczanie wychowujące jest w edukacji czymś oczywistym. Czy jest tak w istocie?

Nauczyciel wychowuje nie tylko słowem, ale przede wszystkim własnym działaniem. Powinien więc swoim przykładem modelować prospołeczne zachowania i postawy, być wzorem pewnych cech (takich jak tolerancja, życzliwość, sprawiedliwość, asertywność itd.). Większy wpływ na ucznia ma bowiem to, co nauczyciel robi, niż to, co mówi.