Metody i formy terapii doskonalenia koordynacji wzrokowo-ruchowej

Cena: 49,00 zł

Zaloguj się

Publikacja stworzona przez praktyka z zakresu terapii pedagogicznej, ma na celu wyrównywanie różnic między dziećmi w zakresie koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz doskonalenie tej ważnej zdolności, przydatnej w ćwiczeniach kolejnych umiejętności, które dzieci będą nabywać przez całe swoje życie.

Karty pracy stanowią ciekawą propozycję zajęć – zarówno ruchowych, podczas których dzieci rozwiną głównie koordynację ruchową, będą aktywnie się bawić, zintegrują się wzajemnie, a także zaczerpią korzyści wynikających z aktywności, jak i ćwiczeń zawartych w kartach pracy. Podczas rozwiązywania zadań dzieci usprawnią swoje zainteresowania czytelnicze oraz pokonają swoje trudności związane z samoobsługą, zabawami manipulacyjnymi i nauką pisania, a także zadaniami grafomotorycznymi. Zadania są inspiracją, którą łatwo zmodyfikować, dopasowując pod konkretnego ucznia.

Patroni

Zeszyt ćwiczeń przeznaczony jest dla dzieci w klasie 1-3. Podzielony został na dwie części: ruchową, która zawiera 15 ćwiczeń, takich jak: Zwinny tygrys, Szybko i uważnie, W podróży i Spryciarz oraz część ćwiczącą motorykę małą.

W drugiej części znajdziemy aż 14 różnorodnych i atrakcyjnych kart pracy, w których widnieją takie ćwiczenia, jak: nauka czytania krótkich form, łączenie punktów, puzzle, rysowanie elementów zgodnie z poleceniem, łączenie sylab w wyrazy, rysowanie po śladzie bez odrywania ręki, ćwiczenia z zakresu edukacji matematycznej i prace plastyczne.

Polecenia w zeszycie ćwiczeń są proste, a ilustracje do zadań atrakcyjne, dzięki czemu uczniom jeszcze łatwiej będzie oswoić się z codzienną i systematyczną pracą.

Z tej publikacji dowiesz się:

  • W jaki sposób kształtować u dzieci sprawność fizyczną za pomocą atrakcyjnych i właściwie dobranych ćwiczeń?
  • Co możemy zrobić, by ćwiczyć u uczniów pomysłowość, kreatywność oraz inwencję twórczą?
  • Jakie ćwiczenia fizyczne oraz zadania usprawnią koordynację wzrokowo-ruchową?
  • W jaki sposób połączyć ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej z edukacją matematyczną?