Ćwiczenia dla dzieci przewlekle chorych

Z publikacji dowiesz się:

• Jakie są przyczyny i następstwa chorób przewlekłych?
• Jakie są cechy choroby przewlekłej?
• Jakie są następstwa psychologiczne choroby przewlekłej?
• Jakie są główne obszary pomocy psychologicznej, z których może skorzystać rodzic dziecka przewlekle chorego?
• Jak motywować dziecko do aktywności w szkole?
• Jak dbać o dobre relacje w szkole z innymi dziećmi?
• Jak zadbać o dobrostan psychiczny ucznia przewlekle chorego?
• Jak pielęgnować mocne strony dziecka?
• Jak rozwijać umiejętność radzenia sobie z trudnościami?

Przygotowane zadania w kartach pracy usprawniają analizę wzrokową, ortografię oraz logiczne myślenie. Proponowane ćwiczenia mogą być wykorzystywane zarówno w pracy indywidualnej, jak i w pracy grupowej podczas zajęć wyrównawczych, korekcyjno-kompensacyjnych, świetlicowych – w szkole i w domu. Karty pracy są adresowane do uczniów klas I–III szkoły podstawowej. Do każdego zestawu ćwiczeń należy wcześniej przygotować: słowniczek ortograficzny, przybory do pisania, kredki oraz skopiowane karty pracy dla każdego dziecka.

Karty pracy zostały podzielone tematycznie, a ćwiczenia ułożone w takiej kolejności, aby łatwiejsze i trudniejsze przeplatały się ze sobą.

Spis treści:

Wstęp 5

Przyczyny i następstwa choroby przewlekłej 6

Wybrane zasady pracy z dzieckiem przewlekle chorym 7

Jak doskonalić rozwój dziecka przewlekle chorego? 9

Rozwiązania 11

Witaminy 13

Papryka 16

Zieleń 19

Por 22

Kapusta 25

Brokuły 28

Ogórek 31

Zdrowie 34

Czy wiesz, jakie funkcje pełnią witaminy w organizmie? 37

Podsumowanie 40

Wstęp

Każda choroba jest trudnym wydarzeniem w życiu dziecka i całej rodziny. Doświadczenie to jest ściśle związane z uczeniem się różnych sposobów radzenia sobie z nią.

Dzieci przewlekle chore stanowią dosyć liczną grupę. W zależności od rodzaju choroby, a także ze względu na wielość typów i nasilenie chorób, łatwiej lub trudniej tę grupę wyróżnić.

Choroba przewlekła określana jest jako proces patologiczny trwający ponad cztery tygodnie, cechujący się brakiem nasilonych objawów chorobowych.

W medycynie rozróżniamy choroby o pierwotnie przewlekłym przebiegu, np. niektóre choroby gośćcowe, oraz wtórnie przewlekłe, np. schyłkowa niewydolność nerek.

W przebiegu chorób przewlekłych mogą nastąpić zaostrzenia objawów, zmniejszenie się ich lub czasowe ustąpienie (Polski słownik medyczny, 1981).

Przeciwieństwem choroby przewlekłej jest choroba ostra – „…występuje nagle, o burzliwym przebiegu, nasilonych objawach trwająca od kilku godzin do kilku tygodni… może przejść w chorobę przewlekłą, ale najczęściej kończy się szybko i pełnym wyleczeniem” (tamże).

Choroba przewlekła wprowadza w życie dziecka wiele zmian i powoduje szereg znaczących konsekwencji psychologicznych, które mogą zaburzać i utrudniać mu funkcjonowanie i rozwój oraz przystosowanie się do życia z chorobą.

Codzienność prawie każdego dziecka przewlekle chorego to niekończące się godziny rehabilitacji, częste pobyty w szpitalach, sanatoriach lub różnych placówkach medycznych. Do tego dochodzi poczucie uzależnienia od pomocy innych osób.

Żyjąc w atmosferze naznaczonej codzienną walką o poprawę funkcjonowania, dziecko i jego rodzice koncentrują się na każdym przejawie lepszego samopoczucia, braku ból czy usprawnieniu.

Choroby przewlekłe u dzieci mogą zarówno pojawić się od urodzenia, jak i zostać nabyte w późniejszym czasie. Według danych GUS dzieci do 14. roku życia najczęściej cierpią na alergie, astmę oraz choroby oczu.

Do chorób przewlekłych typowych dla polskich dzieci należą:

• alergie i uczulenia,

• płaskostopie,

• skrzywienia kręgosłupa,

• astma i inne choroby płuc,

• wady postawy,

• przewlekły nieżyt oskrzeli,

• choroby nerek i układu moczowego