Zestaw zawiera gotowe do użycia i modyfikacji Indywidualne Programy Edukacyjno-Terapeutyczne (IPET) dla dzieci z różnymi trudnościami, w tym:
- IPET dla ucznia z autyzmem – przedszkole,
- IPET dla ucznia z niepełnosprawnością w stopniu lekkim – szkoła podstawowa,
- IPET dla ucznia z niedosłuchem – przedszkole,
- IPET dla ucznia z niepełnosprawnością ruchową – przedszkole,
- IPET dla ucznia słabowidzącego – szkoła podstawowa,
- IPET dla ucznia z afazją – szkoła podstawowa,
- IPET dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym – przedszkole i szkoła podstawowa,
- IPET dla ucznia z niepełnosprawnością sprzężoną– szkoła podstawowa.
Z publikacji „Wsparcie dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – przedszkole i szkoła podstawowa” dowiesz się:
1. Jak dostosować program nauczania do indywidualnych potrzeb dziecka – w oparciu o konkretne przykłady IPET m.in. dla dzieci z autyzmem, niepełnosprawnością intelektualną, niedosłuchem, niepełnosprawnością ruchową, afazją.
2. Jakie narzędzia i metody stosować w codziennej pracy – aby wspierać rozwój poznawczy, społeczny i emocjonalny dziecka oraz skutecznie wspomagać jego edukację.
3. Jakie dostosowania wprowadzać na zajęciach – aby nauczyciele i specjaliści mogli efektywnie pracować z dzieckiem na każdym etapie edukacji, zarówno w przedszkolu, jak i w szkole podstawowej.
4. Jakie technologie wspomagające zastosować – aby ułatwić dziecku z niepełnosprawnością funkcjonowanie w środowisku szkolnym, m.in. adaptacja przestrzeni, dostosowanie narzędzi edukacyjnych, wykorzystywanie metod wspomagającej komunikacji (AAC).
5. Jakie formy wsparcia psychologiczno-pedagogicznego można zaoferować – w zależności od specyficznych trudności dziecka, w tym wskazówki dotyczące współpracy z rodzicami i instytucjami wspierającymi.
6. Jak współpracować z rodzicami i specjalistami – by zapewnić dziecku kompleksowe wsparcie i wspierać jego rozwój na różnych płaszczyznach edukacyjnych i społecznych.
