Tematy tygodnia | archiwum

Filtruj listę

Data:

Dziecko z cukrzycą w szkole
24 wrzesień 2017
Ocena: brak

Prezentacja do szkolenia rady pedagogicznej

Czytaj dalej
Uczeń ze "szczyptą autyzmu"
23 grudzień 2016
Ocena: brak

Szczypta autyzmu – w ten sposób niemiecka psycholog Uta Erith charakteryzuje zespół Aspergera, jedną z łagodniejszych odmian autyzmu, którego występowanie osiąga dzisiaj rozmiary epidemii. Dane statystyczne wskazują, że w ostatnich 20 latach występowanie zaburzeń rozwojowych znajdujących się w spektrum autyzmu zwiększyło się aż dziesięciokrotnie. W Europie żyje z tą chorobą 5 mln osób, średnio na 150 osób jedna dotknięta jest tym zaburzeniem. W USA występuje ono jeszcze częściej – u 1 dziecka na 88. W Polsce ocenia się, że jedna osoba z autyzmem przypada na 300 mieszkańców.

 

Czytaj dalej
Stresowi wstęp wzbroniony. Jak nie przenosić stresu z pracy do domu
09 grudzień 2016
Ocena: brak

Przynoszenie stresu z pracy do domu nie tylko utrudnia nam wypoczynek, lecz także może niekorzystnie wpływać na nasze relacje z bliskimi. Najlepiej więc tego unikać… Tylko jak to robić?

Czytaj dalej
Indywidualizacja pracy z uczniem – jak to robić w licznej klasie?
25 listopad 2016
Ocena: brak

Różnice indywidualne między uczniami to zjawisko normalne. Różna dojrzałość intelektualna, emocjonalna i społeczna, zróżnicowane temperamenty i preferowane style poznawcze, różne poziomy motywacji i samodzielności czy typy doświadczeń związanych ze środowiskiem rodzinnym – wszystkie te czynniki sprawiają, że żadne dziecko nie jest takie samo i w pracy z żadnym z nich nie można posługiwać się odgórnie przyjętymi schematami.

Czytaj dalej
Praca z dzieckiem labilnym emocjonalnie
22 sierpień 2016
Ocena: brak

Labilność emocjonalna to łatwość przechodzenia z jednego stanu emocjonalnego w drugi, błyskawiczna zmiana radości na wściekłość lub smutku na ekstazę. Wiąże się z nią chwiejność emocjonalna, łatwe przechodzenie do stanów skrajnych emocjonalnie, szybkie i częste zmiany emocji. Osoba przejawiająca labilność emocjonalną nieadekwatnie reaguje na bodźce. Mogą u niej występować stany lękowe, drażliwość, a także nagłe wybuchy gniewu lub płaczu.

Czytaj dalej

Mediacje w szkole
10.12.17, 11:33
Przeczytaj
Dziecko z cukrzycą w szkole
09.24.17, 17:56
Przeczytaj