Aktualności

Filtruj listę

Data:

Jak uczyć dzieci języków obcych?
27 luty 2018
Ocena: brak

Dzieci w wieku wczesnoszkolnym są bardzo podatne na naukę języka angielskiego. Jeśli nauczyciel użyje odpowiednich metod i technik, to efekty takiego działania mogą być bardzo dobre. Istnieje wiele możliwości na to, aby przeprowadzić spotkania językowe nie tylko w przyjemnej atmosferze, ale tak, aby dzieci wyniosły z takich zajęć jak najwięcej słownictwa angielskiego podanego w odpowiedni dla nich sposób. 

Czytaj dalej
Natura błędów w ocenianiu
27 luty 2018
Ocena: brak

Przez wiele lat uważano, że nauczyciele są nieomylni podczas oceniania. Umiejętność oceny (najczęściej ucznia a nie jego osiągnięć) przypisywano nauczycielom jako ich „wrodzoną” kompetencję, wynikającą z powołania zawodowego. Ocena wystawiona przez nauczyciela była niepodważalną i nikomu nie przyszło do głowy, że nauczyciel mógł się pomylić, a uczeń na jej efekt ostateczny wpłynąć.
 

Czytaj dalej
Uwaga rodzic! – jak przygotować się do rozmowy
13 luty 2018
Ocena: brak

Rozmowa z rodzicem to typowa sytuacja szkolna, z którą – prędzej czy później – będzie musiał się zmierzyć każdy dyrektor. Może przysporzyć ona wielu problemów, ale można też się do niej dobrze przygotować. Rozmowa z rodzicem jest kompetencją, umiejętnością społeczną, co oznacza że może być ćwiczona w interakcji z inną osobą, oraz w toku tej interakcji się usprawnia.

Czytaj dalej
Hejt w sieci – groźny przejaw uczniowskiej mowy nienawiści
31 styczeń 2018
Ocena: brak

 Agresja i przemoc rówieśnicza zmieniła swoje oblicze, przenosząc się do przestrzeni wirtualnej. Młodzi ludzie coraz częściej wykorzystują sieć, by kogoś złośliwie skrytykować, brutalnie obśmiać, dosadnie obrazić lub znieważyć. Powszechność tego zjawiska powoduje, że wśród użytkowników Internetu panuje coraz większe znieczulenie na tego typu zachowania, skutkujące niestety cichym przyzwoleniem, brakiem reakcji, obojętnością.

Czytaj dalej
Nauka dla samorozwoju, a nie dla ocen
23 styczeń 2018
Ocena: brak

 Nauczyciele głoszą, że wiedza jest najwyższą wartością i głównym celem oświaty. Dlatego tak bardzo starają się jak najwięcej tej wiedzy przekazać uczniom, oczywiście, systematycznie kontrolując stopień jej opanowania przez uczniów, m.in. poprzez stawianie ocen. Dają tym samym każdemu uczniowi mniej lub bardziej czytelne komunikaty, i to już od pierwszych dni jego edukacji:
- Jesteś świetny/dobry/słaby/bardzo słaby.
- Popełnianie błędów jest złe.

Czytaj dalej