
Pytania na rozmowie kwalifikacyjnej cz. 7

Dostęp do pełnej treści artykułu tylko dla zalogowanych!
Literka jest portalem stworzonym specjalnie dla nauczycieli. Znajdziesz u nas artykuły i materiały pomocne w pracy, porady prawne, aktualności ze świata oświaty.
Aby publikować własne materiały oraz otrzymać pełen dostęp do portalu , Zaloguj się.
Nie masz konta ?
Zarejestruj się za darmo !
f) uzyskanie innych znaczących osiągnięć w pracy zawodowej;
Opis analiz powinna dotyczyć znaczących osiągnięć potwierdzonych uzyskaniem, np.: nagrody ministra, kuratora oświaty, Medalu Komisji Edukacji Narodowej, krzyży zasługi lub innych odznaczeń resortowych. Można uwzględnić tu również nagrody prezydenta, burmistrza lub wójta.
5. umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony;
Nauczyciel może opisać tu własne rozwiązania, które zastosował przy rozwiązywaniu przypadku.
Przedstawienie problemu powinno uwzględniać sposób postrzegania przez nauczyciela sytuacji problemowej, interpretację, planowanie i podejmowanie działań prowadzących do jej rozwiązania.
Czego dotyczy problem?
- Przypadek/problem edukacyjny, wychowawczy to coś, co funkcjonuje, działa, jest zawsze czymś szczególnym o niepowtarzalnej strukturze i kontekście;
- Przypadek/problem edukacyjny, wychowawczy wymaga pogłębionego badania przez jakiś czas przy wykorzystaniu danych z różnych źródeł oraz uwzględnieniu kontekstu;
- Przypadkiem/problemem może być konkretne dziecko, grupa dzieci, rodziców, szkoła, nauczyciel, program, sposób oceniania, dyrektor, proces, wydarzenie, procedura;
- Problem może mieć charakter dydaktyczny, wychowawczy, opiekuńczy, organizacyjny, przedstawiać stosunki interpersonalne, opisywać postawy.
Jakie zjawiska można zakwalifikować jako przypadek edukacyjny bądź wychowawczy?
- pomoc uczniom z rodzin patologicznych, alkoholowych, niewydolnych, niepełnych;
- motywowanie uczniów, wspieranie ich samooceny, samodzielności, samorządności;
- praca z uczniami zdolnymi, dyslektycznymi, zadawanie prac domowych;
- działania integrujące klasę, rodziców ze szkołą, grono nauczycieli;
- wspieranie uczniów z upośledzeniem umysłowym, fizycznym, ciężko chorych, z fobiami;
- organizacja pracowni komputerowej, pracowni językowej, multimedialnej;
- usprawnienie dojazdów uczniów do szkoły, powołania świetlicy socjoterapeutycznej;
- przeciwdziałanie wulgaryzmom, nałogom, agresji, dewastacji szkoły, wagarom, słabej frekwencji, niskiej motywacji;
- poprawy relacji między uczniami i nauczycielami, dyrektorem i nauczycielami, rodzicami i nauczycielami;
- negatywnych relacji interpersonalnych w klasie, odrzucenia, nieakceptacji;
- pozyskiwanie sponsorów, promocji placówki, stworzenia i prowadzenia strony internetowej;
- przygotowanie uczniów do konkursów, egzaminów zewnętrznych, olimpiad, projektów;
- pomocy materialnej, dydaktycznej, psychologicznej uczniom,...

Dostęp do pełnej treści artykułu tylko dla zalogowanych!
Literka jest portalem stworzonym specjalnie dla nauczycieli. Znajdziesz u nas artykuły i materiały pomocne w pracy, porady prawne, aktualności ze świata oświaty.
Aby publikować własne materiały oraz otrzymać pełen dostęp do portalu , Zaloguj się.
Nie masz konta ?
Zarejestruj się za darmo !