Dyktanda dla kl. II (i nie tylko)
29 styczeń 2010
Ocena: 3.5

Dyktanda dla kl. II (i nie tylko) opracowane na podstawie tematyki zawartej w pakiecie JUŻ W SZKOLE. W niniejszych tekstach najczęściej spotykane i stosowane ortogramy powtarzają się w celu ich utrwalenia.

Czytaj dalej
Wiem, kim jestem i skąd pochodzę.
31 maj 2008
Ocena: 1


W XXI wieku, gdy kraje Europy integrują się, a kultury różnych narodów przenikają się, ważne jest, by dziecko miało poczucie własnej tożsamości narodowej, przynależności do konkretnego miejsca i wspólnoty. Region jest tym, co daje człowiekowi poczucie bezpieczeństwa. Umiejscawia go w konkretnej wspólnocie, kulturze, w konkretnym miejscu. Dzieci od najmłodszych lat chłoną to, co dzieje się wokół nich. Poznają tradycje rodzinne, choć nie potrafią ich jeszcze nazwać. Dlatego istotne jest dostarczanie im okazji, w których doświadczać będą wspólnotowości w kontaktach z rodziną, kolegami, społecznością lokalną. Poznawać korzenie rodzinne, rozwijać zainteresowania swoim regionem, aktywnie uczestniczyć w świecie kultury. Możliwości takie dał uczniom realizowany program edukacji regionalnej. Aby mogli popisać się wiedzą z tej dziedziny zaproponowałam im udział w konkursie „Wiem, kim jestem i skąd pochodzę”.
Konkurs ten prezentuję państwu do ewentualnego wykorzystania w swojej pracy.

Czytaj dalej
Oto jest Kasia
17 maj 2008
Ocena: 1

Proponuję króciutki test dla uczniów klasy III sprawdzający znajomość treści lektury „Oto jest Kasia” Miry Jaworczakowej. Tego typu testy nie tylko uczą czy sprawdzają, ale są również świetną formą zabawy.

Czytaj dalej
Świat wierszy Jana Brzechwy
06 maj 2008
Ocena: brak

W publikacji tej pragnę przedstawić test dotyczący twórczości Jan Brzechwy. Napisany został na konkurs literacki pt. Świat wierszy Jana Brzechwy dla uczniów klas I - III.

Czytaj dalej
Konkurs ekologiczny dla klas III SP - DBAMY O SWOJĄ PLANETĘ
18 kwiecień 2008
Ocena: brak

Od początku mojej pracy obserwuję i rozwijam zainteresowania dzieci. Zauważyłam wśród uczniów duże zainteresowanie najbliższym środowiskiem, szczególnie przyrodniczym. Przejawiali oni ogromną chęć poznawania obiektów i zjawisk świata zwierzęcego, wyjątkową chęć do ekspresji przeżyć odniesionych podczas bezpośredniego kontaktu z przyrodą, dużą gotowość działalności praktycznej.
Dlatego też od kilku lat prowadzę zajęcia kółka ekologicznego. Zawsze staram się, aby dzieci mogły się wykazać własną inwencją, aby mogły działać, doświadczać, cieszyć się z sukcesów. Organizowaliśmy zbiórki surowców wtórnych, zbieraliśmy pieniądze i dary na schronisko dla zwierząt, braliśmy udział w akcji sprzątania świata oraz w obchodach Dnia Ziemi, organizowaliśmy teatrzyki, pokazy mody ekologicznej, które były później prezentowane rodzicom oraz kolegom i koleżankom z innych klas. Prowadziliśmy doświadczenia, dokarmialiśmy ptaki, zbieraliśmy kasztany dla zwierząt ze schroniska. Co roku odbywały się wycieczki na ścieżkę dydaktyczną do lasu do Białych Błót. Podsumowaniem zajęć jest konkurs ekologiczny, który odbywa się na koniec roku szkolnego.

Czytaj dalej