Wiosną bawmy się wesoło

Data dodania: 2004-03-01 14:00:00
WIOSNĄ BAWMY SIĘ WESOŁO!- scenariusz zajęć dla dzieci sześcioletnich

Dostęp do pełnej treści artykułu tylko dla zalogowanych!


Literka jest portalem stworzonym specjalnie dla nauczycieli. Znajdziesz u nas artykuły i materiały pomocne w pracy, porady prawne, aktualności ze świata oświaty.


Aby publikować własne materiały oraz otrzymać pełen dostęp do portalu , Zaloguj się.

Nie masz konta ? Zarejestruj się za darmo !


TEMAT: WIOSNĄ BAWMY SIĘ WESOŁO!

WIZYTA W KRÓLESTWIE WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI!


CELE OGÓLNE:

-uwrażliwienie dzieci na piękno wiosennej przyrody,
-wywoływanie radosnej atmosfery w czasie obcowania z przyrodą,
-dostrzeganie zmian zachodzących w krajobrazie pod wpływem różnych czynników,
-rozwijanie fantazji i inwencji twórczej dzieci oraz wywoływanie przeżyć związanych z zabawą,
-wdrażanie do pracy wieloetapowej i zespołowej, podział obowiązków i wyrabianie szacunku dla pracy innych,
-kształtowanie zainteresowań przyrodniczych,

CELE OPERACYJNE:

DZIECKO POTRAFI:

-dostrzegać i obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie,
-słuchać uważnie kierowanych do wypowiedzi i poleceń,
-brać aktywny udział w zabawie,
-odczytywać prosty tekst,
-dodawać i odejmować liczby N. w zakresie10,
-dostrzegać piękno otaczającego środowiska,
-wykorzystywać w praktyce zdobyte wiadomości i umiejętności,
-zgodnie współdziałać w grupie,
-zaśpiewać piosenkę o tematyce wiosennej,
-wykonać estetyczne pracę plastyczną,

GRUPA WIEKOWA: 6-LATKI

LICZBA DZIECI: 20

METODY PRACY:
-słowna: rozmowa,
-czynna: ćwiczenia praktyczne,
-percepcyjna,
FORMY PRACY: -indywidualna,
-zbiorowa,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• elementy dekoracji sali: gałęzie drzew z folii, kwiaty z bibuły i serwetek, wycięte z kartonu zajączki, gąski, kaczuszki, bociany, żaby, biedronki, kwiaty, ptaszki i zajączki z balonów i krepiny,
• strój dla Króla i Królowej Wiosny, czarodziejska różdżka, zielony list,
• elementy makiety: wycięte z kartonu chmurki, ptaszki, motyle, żaby, biedronki, kwiaty, bociany, kaczuszki, słonko, zielony karton, klej,
• jednozłotowe papierowe monety, plansze z napisami, kartoniki z cyframi i znakami matematycznymi, medale„PRZYJACIEL PRZYRODY”, nagrania piosenek, magnetofon, aparat fotograficzny.

REALIZACJA ZABAWY:

• CZYNNOŚCI PRZYGOTOWAWCZE:

Nauczyciel przy aktywnym współudziale dzieci dekoruje salę zajęć symbolami wiosny. W oknach zwiesza kwiaty z kolorowej bibuły i serwetek. Na dywanie rozkłada duże kwiaty wycięte z kolorowego kartonu.
W różnych częściach sali umieszcza fantazyjne ptaszki z balonów, zielone listki, kolorowe motylki, pszczółki i biedronki. Wykorzystując niebieską folię, duże grube gałęzie, sylwety kaczek, gęsi, zajączków i bocianów wyczarowuje przepiękną łąkę. Tak przystrojona sala zamienia się w bajkowy, cudny, wiosenny krajobraz.
W kolejnym etapie pracy podzielone na grupy dzieci pod kierunkiem nauczyciela przygotowują pomoce potrzebne do zabawy. Na kolorowych kartonach odrysowują od szablonów i wycinają elementy niezbędne do wykonania makiety wiosny: słonko, chmurki, ptaszki, listki, kwiaty, żabki, biedronki, motylki.
Wykorzystując odpowiedni moment nauczyciel ukrywa w dowolnie wybranym miejscu na terenie przedszkola niespodziankę pani Wiosny.

• CZYNNOŚCI ORGANIZUJĄCE:

W bajkowej scenerii łąki dzieci bawią się i wesoło tańczą przy muzyce i piosenkach o tematyce wiosennej. W trakcie ruchowej interpretacji muzyki zbierają kwiatki z dywanu i układają je w odpowiedniej kolejności zgodnie z numerami umieszczonymi na płatkach od 1 do 11. Następnie odwracają kwiaty na drugą stronę i odczytują hasło: ZIELONY LIST!

Nauczycielka przybliża dzieciom wiadomości związane z listem.
UWAGA DZIECI!!! Dzisiaj wczesnym rankiem nasze przedszkole odwiedziła Wiosenka Zielona Panienka, która pozostawiła dla was niespodziankę związaną z tajemniczym listem. Wiosenka była równie tajemnicza dlatego ukryła swoją niespodziankę w pewnym miejscu. Nikt jej dotąd nie znalazł– może wam się uda! Życzę powodzenia! Szukajcie! PAMIĘTAJCIE HASŁO! ZIELONY LIST!
Dzieci rozbiegają się po przedszkolu i szukają prezentu od pani Wiosny– zielonego listu, czarodziejskiej różdżki oraz przebrań dla Królowej i Króla Wiosny.
Po odnalezieniu niespodzianki dzieci wracają do sali, ustawiają się w kole i tańcząc wspólnie śpiewają piosenkę pt.„Powitanie wiosny”. W trakcie wesołej zabawy następuje wybór Króla i Królowej Wiosny. Nauczycielka częstuje dzieci cukierkami zawiniętymi w papierki– osobno chłopców, osobno dziewczynki. Szczęściarz, któremu uda się wybrać cukierka z zawiniętym kwiatuszkiem zostanie królem lub królową. Zakłada odpowiedni strój i zasiada na tronie.
• CZYNNOŚCI ZASADNICZE:

Nauczyciel zaprasza dzieci do kręgu– gdy usiądą, uroczyście otwiera zielony list i głośno odczytuje jego treść.
UWAGA! Autorką listu jest Wiosenka Zielona Panienka. WAŻNE, aby nauczycielka odczytała list z dużym zaangażowaniem i odpowiednim stanem emocjonalnym!
TREŚĆ LISTU!
Kochane dzieci– pisze do was wasza Wiosenka Zielona Panienka. Tak bardzo się cieszę, że mogę być razem z wami na cudnej, bajkowej łące. Zapraszam wszystkich do mego zielonego królestwa.
Witam was ciepłym, pogodnym słonkiem, śpiewem ptaków, klekotem boćków, wesołym rechotem żab i ciepłym oddechem wiosennego wietrzyka. Przesyłam dla wszystkich ciepłe słoneczne całuski i gorące uściski. Cieszmy i weselmy się wspólnie. Zatrzymajmy te piękne, wiosenne dni jak najdłużej.
UWAGA DZIECI! Zapraszam was do wspólnej zabawy. Przy pomocy czarodziejskiej różdżki zaczarujcie swój bajkowy świat. Niech ta chwila trwa wiecznie! Zróbcie ogromne zdjęcie przedstawiające tę wspaniałą wiosenną łąkę.
Jak to zrobić?
Zapraszam was na zakupy do mego sklepiku. Tam dostaniecie wszystko co będzie wam potrzebne do wykonania czarodziejskiego zaklęcia. Na pewno będzie ono wspaniałą ozdobą waszej sali. Niech zostanie z wami jak najdłużej i przypomina czar i urok wiosennych dni. Niech wiosna zagości w waszych sercach jak najdłużej. Życzę powodzenia i zapraszam do pracy.
WAŻNE, aby dzieci dokładnie poznały zasady zabawy!
Nauczycielka wspólnie z dziećmi planuje pracę w zespole i dokonuje podziału zadań. Na środku sali organizują wiosenny sklepik z emblematami chmurek, żabek, ptaszków, kwiatków, biedronek, motyli oraz dużym napisem
SKLEPIK WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI

Sprzedawcą zostaje para królewska. Pozostałe dzieci wybierają spośród siebie skarbnika, który zostanie odpowiedzialny za wydawanie pieniędzy ze Skarbca. Skarbiec zawiera papierowe monety 1 zł.
Dzieci siedzą w kręgu wokół dużego zielonego kartonu, na którym powstanie makieta łąki. Na kartonie widnieje narysowana stara wierzba, zielona trawa i duży staw. Pozostałe elementy makiety będą zakupywane w sklepiku i przyklejane do podłoża w odpowiedniej kolejności.
UWAGA! Zadaniem dzieci jest uważne słuchanie tekstu, poprawne obliczanie działania matematycznego (dodawanie i odejmowanie), pobranie pieniędzy od Skarbnika, dokonanie zakupu w sklepiku i przytwierdzenie barwnych elementów do kartonu wykonując w ten sposób makietę wiosennej łąki.
Nauczycielka czyta dalszą treść listu.
UWAGA DZIECI! Wykonanie zdjęcia ułatwi wam treść dawnej legendy opisanej w starej,
złotej księdze zatytułowanej„Wiosenne Królestwo”
„Jak wieść niesie z dawien dawna 21 marca z wielkiego snu budzi się nowa pora roku. To Wiosenka Zielona Panienka. Wraz z nią budzą się wszystkie stworzonka– małe i duże, grube i chude. Z dalekich stron wracają do rodzinnych gniazd ptaki– wędrowniki. Wszystko wokół się zieleni, głęboko oddycha i żyje pełnią życia! Na świecie jest cudownie, wszak króluje wiosna!
Za siedmioma górami, za siedmioma lasami znajduje się przecudna łąka. Na tej łące z każdym wiosennym dniem pojawiali się nowi mieszkańcy”.
Na powitanie pani Wiosny wesoło zaświeciło złociste ..................
Nauczyciel pokazuje kartę z napisem„słonko”. Dzieci odczuwają wyraz kończąc zdanie z listu. Następnie wybrane dziecko pobiera pieniądze ze Skarbca i udaje się z koszyczkiem po zakupy do sklepiku, prosi emblemat i wraca do grupy. Pozostałe dzieci przyklejają rysunek do makiety.
PAMIĘTAJ! CENA JEDNEGO EMBLEMATU– 1ZŁ.
Nauczycielka kontynuuje opowiadanie:
„Razem za słonkiem wędrowały po niebie 2 małe chmurki ale wkrótce dołączyły do nich jeszcze 2 przyjaciółki. Ile chmur wędrowało po niebie?

2 + 2 = 4 — Dzieci wykonują działanie, wypłacają pieniądze ze Skarbca, dokonują zakupu w sklepie i uzupełniają ankietę.
Wysoko na niebie fruwały skowronki i radosnym świergotem oznajmiały nadejście wiosny. Razem ze skowronkami wesoło pląsały 3 słowiki. Ile ptaszków śpiewało na cześć wiosny ?

2 + 3 = 5 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Dźwięki przepięknych treli i ptasiego świergotu obudziły ze snu kolorowe motylki. Nad łąką zaroiło się od barwnych, trzepoczących się skrzydełek. 5 motyli fruwało nad wodą a 3 przysiadły na kwiatach. Ile razem motyli witało wiosnę ?

5 + 3 = 8 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspólnie z motylkami tańczyły czerwone biedroneczki — panieneczki. Najpierw było ich 6 ale 2 z nich odfrunęły. Ile biedronek zostało na łące?

8– 2 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspaniałe śpiewy i tańce owadów wyrwały ze snu drzemiące pod ziemią kwiaty. Natychmiast wychyliły swe główki do słoneczka. Łąka przecudnie zakwitła. Przelatujące ptaki policzyły 5 kwiatów żółtych i 5 niebieskich. Ile kwiatów zakwitło na łące?

5 + 5 = 10 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.
Na powitanie wiosny wspaniały koncert urządziły żabki, które zgodnym chórem wesoło kumkały i rechotały. Początkowo w skład chóru wchodziło 10 żab, ale 3 z nich szybko się zmęczyły i wskoczyły do stawu. Ile żab teraz śpiewa w chórze?

10– 3 = 7 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Głośne kumkanie żab sprowadziło na łąkę bociany. Najpierw przyfrunęły 2 ale potem dołączyły jeszcze 4. Ile bocianów klekotało na cześć wiosny?

2 + 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Po łące w kierunku stawu dziarsko maszerowały kaczuszki. Było ich 10 ale 4 z nich schowały się w trawie. Ile kaczek pływa w stawie?

10– 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

I to już koniec opowieści a wraz z nią koniec naszej pracy. Wiosenna łąka prezentuje się wspaniale. Na długo pozostanie ozdobą naszej sali jako zdjęcie wiosennych dni.”


Z zielonym pozdrowieniem–
Wiosenka Zielona Panienka


• CZYNNOŚCI FINALIZUJĄCE:

UWAGA DZIECI! Nasze spotkanie z Wiosenką Zieloną Panienką, dobiega końca. Zapraszam wszystkich do wspólnej zabawy na łące! Dzieci wracają na łąkę– tworząc wesoły korowód tańczą i śpiewają piosenkę„Kolorowa wiosna”. Nauczyciel przy pomocy dzieci zawiesza wykonane„zdjęcie wiosennej łąki” w kąciku przyrody.


• ZAKOŃCZENIE


Dzieci zajmują się dowolnie wybrane miejsca na dywanie wśród kwiatów. Na zakończenie zabawy jej uczestnicy otrzymują medale przyjaciela przyrody.

Cała grupa staje do pamiątkowego zdjęcia wykonanego na tle scenerii.
Podziękowanie za wspólną zabawę.
Opracowała Lesława Witt
TEMAT: WIOSNĄ BAWMY SIĘ WESOŁO!

WIZYTA W KRÓLESTWIE WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI!


CELE OGÓLNE:

-uwrażliwienie dzieci na piękno wiosennej przyrody,
-wywoływanie radosnej atmosfery w czasie obcowania z przyrodą,
-dostrzeganie zmian zachodzących w krajobrazie pod wpływem różnych czynników,
-rozwijanie fantazji i inwencji twórczej dzieci oraz wywoływanie przeżyć związanych z zabawą,
-wdrażanie do pracy wieloetapowej i zespołowej, podział obowiązków i wyrabianie szacunku dla pracy innych,
-kształtowanie zainteresowań przyrodniczych,

CELE OPERACYJNE:

DZIECKO POTRAFI:

-dostrzegać i obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie,
-słuchać uważnie kierowanych do wypowiedzi i poleceń,
-brać aktywny udział w zabawie,
-odczytywać prosty tekst,
-dodawać i odejmować liczby N. w zakresie10,
-dostrzegać piękno otaczającego środowiska,
-wykorzystywać w praktyce zdobyte wiadomości i umiejętności,
-zgodnie współdziałać w grupie,
-zaśpiewać piosenkę o tematyce wiosennej,
-wykonać estetyczne pracę plastyczną,

GRUPA WIEKOWA: 6-LATKI

LICZBA DZIECI: 20

METODY PRACY:
-słowna: rozmowa,
-czynna: ćwiczenia praktyczne,
-percepcyjna,
FORMY PRACY: -indywidualna,
-zbiorowa,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• elementy dekoracji sali: gałęzie drzew z folii, kwiaty z bibuły i serwetek, wycięte z kartonu zajączki, gąski, kaczuszki, bociany, żaby, biedronki, kwiaty, ptaszki i zajączki z balonów i krepiny,
• strój dla Króla i Królowej Wiosny, czarodziejska różdżka, zielony list,
• elementy makiety: wycięte z kartonu chmurki, ptaszki, motyle, żaby, biedronki, kwiaty, bociany, kaczuszki, słonko, zielony karton, klej,
• jednozłotowe papierowe monety, plansze z napisami, kartoniki z cyframi i znakami matematycznymi, medale„PRZYJACIEL PRZYRODY”, nagrania piosenek, magnetofon, aparat fotograficzny.

REALIZACJA ZABAWY:

• CZYNNOŚCI PRZYGOTOWAWCZE:

Nauczyciel przy aktywnym współudziale dzieci dekoruje salę zajęć symbolami wiosny. W oknach zwiesza kwiaty z kolorowej bibuły i serwetek. Na dywanie rozkłada duże kwiaty wycięte z kolorowego kartonu.
W różnych częściach sali umieszcza fantazyjne ptaszki z balonów, zielone listki, kolorowe motylki, pszczółki i biedronki. Wykorzystując niebieską folię, duże grube gałęzie, sylwety kaczek, gęsi, zajączków i bocianów wyczarowuje przepiękną łąkę. Tak przystrojona sala zamienia się w bajkowy, cudny, wiosenny krajobraz.
W kolejnym etapie pracy podzielone na grupy dzieci pod kierunkiem nauczyciela przygotowują pomoce potrzebne do zabawy. Na kolorowych kartonach odrysowują od szablonów i wycinają elementy niezbędne do wykonania makiety wiosny: słonko, chmurki, ptaszki, listki, kwiaty, żabki, biedronki, motylki.
Wykorzystując odpowiedni moment nauczyciel ukrywa w dowolnie wybranym miejscu na terenie przedszkola niespodziankę pani Wiosny.

• CZYNNOŚCI ORGANIZUJĄCE:

W bajkowej scenerii łąki dzieci bawią się i wesoło tańczą przy muzyce i piosenkach o tematyce wiosennej. W trakcie ruchowej interpretacji muzyki zbierają kwiatki z dywanu i układają je w odpowiedniej kolejności zgodnie z numerami umieszczonymi na płatkach od 1 do 11. Następnie odwracają kwiaty na drugą stronę i odczytują hasło: ZIELONY LIST!

Nauczycielka przybliża dzieciom wiadomości związane z listem.
UWAGA DZIECI!!! Dzisiaj wczesnym rankiem nasze przedszkole odwiedziła Wiosenka Zielona Panienka, która pozostawiła dla was niespodziankę związaną z tajemniczym listem. Wiosenka była równie tajemnicza dlatego ukryła swoją niespodziankę w pewnym miejscu. Nikt jej dotąd nie znalazł– może wam się uda! Życzę powodzenia! Szukajcie! PAMIĘTAJCIE HASŁO! ZIELONY LIST!
Dzieci rozbiegają się po przedszkolu i szukają prezentu od pani Wiosny– zielonego listu, czarodziejskiej różdżki oraz przebrań dla Królowej i Króla Wiosny.
Po odnalezieniu niespodzianki dzieci wracają do sali, ustawiają się w kole i tańcząc wspólnie śpiewają piosenkę pt.„Powitanie wiosny”. W trakcie wesołej zabawy następuje wybór Króla i Królowej Wiosny. Nauczycielka częstuje dzieci cukierkami zawiniętymi w papierki– osobno chłopców, osobno dziewczynki. Szczęściarz, któremu uda się wybrać cukierka z zawiniętym kwiatuszkiem zostanie królem lub królową. Zakłada odpowiedni strój i zasiada na tronie.
• CZYNNOŚCI ZASADNICZE:

Nauczyciel zaprasza dzieci do kręgu– gdy usiądą, uroczyście otwiera zielony list i głośno odczytuje jego treść.
UWAGA! Autorką listu jest Wiosenka Zielona Panienka. WAŻNE, aby nauczycielka odczytała list z dużym zaangażowaniem i odpowiednim stanem emocjonalnym!
TREŚĆ LISTU!
Kochane dzieci– pisze do was wasza Wiosenka Zielona Panienka. Tak bardzo się cieszę, że mogę być razem z wami na cudnej, bajkowej łące. Zapraszam wszystkich do mego zielonego królestwa.
Witam was ciepłym, pogodnym słonkiem, śpiewem ptaków, klekotem boćków, wesołym rechotem żab i ciepłym oddechem wiosennego wietrzyka. Przesyłam dla wszystkich ciepłe słoneczne całuski i gorące uściski. Cieszmy i weselmy się wspólnie. Zatrzymajmy te piękne, wiosenne dni jak najdłużej.
UWAGA DZIECI! Zapraszam was do wspólnej zabawy. Przy pomocy czarodziejskiej różdżki zaczarujcie swój bajkowy świat. Niech ta chwila trwa wiecznie! Zróbcie ogromne zdjęcie przedstawiające tę wspaniałą wiosenną łąkę.
Jak to zrobić?
Zapraszam was na zakupy do mego sklepiku. Tam dostaniecie wszystko co będzie wam potrzebne do wykonania czarodziejskiego zaklęcia. Na pewno będzie ono wspaniałą ozdobą waszej sali. Niech zostanie z wami jak najdłużej i przypomina czar i urok wiosennych dni. Niech wiosna zagości w waszych sercach jak najdłużej. Życzę powodzenia i zapraszam do pracy.
WAŻNE, aby dzieci dokładnie poznały zasady zabawy!
Nauczycielka wspólnie z dziećmi planuje pracę w zespole i dokonuje podziału zadań. Na środku sali organizują wiosenny sklepik z emblematami chmurek, żabek, ptaszków, kwiatków, biedronek, motyli oraz dużym napisem
SKLEPIK WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI

Sprzedawcą zostaje para królewska. Pozostałe dzieci wybierają spośród siebie skarbnika, który zostanie odpowiedzialny za wydawanie pieniędzy ze Skarbca. Skarbiec zawiera papierowe monety 1 zł.
Dzieci siedzą w kręgu wokół dużego zielonego kartonu, na którym powstanie makieta łąki. Na kartonie widnieje narysowana stara wierzba, zielona trawa i duży staw. Pozostałe elementy makiety będą zakupywane w sklepiku i przyklejane do podłoża w odpowiedniej kolejności.
UWAGA! Zadaniem dzieci jest uważne słuchanie tekstu, poprawne obliczanie działania matematycznego (dodawanie i odejmowanie), pobranie pieniędzy od Skarbnika, dokonanie zakupu w sklepiku i przytwierdzenie barwnych elementów do kartonu wykonując w ten sposób makietę wiosennej łąki.
Nauczycielka czyta dalszą treść listu.
UWAGA DZIECI! Wykonanie zdjęcia ułatwi wam treść dawnej legendy opisanej w starej,
złotej księdze zatytułowanej„Wiosenne Królestwo”
„Jak wieść niesie z dawien dawna 21 marca z wielkiego snu budzi się nowa pora roku. To Wiosenka Zielona Panienka. Wraz z nią budzą się wszystkie stworzonka– małe i duże, grube i chude. Z dalekich stron wracają do rodzinnych gniazd ptaki– wędrowniki. Wszystko wokół się zieleni, głęboko oddycha i żyje pełnią życia! Na świecie jest cudownie, wszak króluje wiosna!
Za siedmioma górami, za siedmioma lasami znajduje się przecudna łąka. Na tej łące z każdym wiosennym dniem pojawiali się nowi mieszkańcy”.
Na powitanie pani Wiosny wesoło zaświeciło złociste ..................
Nauczyciel pokazuje kartę z napisem„słonko”. Dzieci odczuwają wyraz kończąc zdanie z listu. Następnie wybrane dziecko pobiera pieniądze ze Skarbca i udaje się z koszyczkiem po zakupy do sklepiku, prosi emblemat i wraca do grupy. Pozostałe dzieci przyklejają rysunek do makiety.
PAMIĘTAJ! CENA JEDNEGO EMBLEMATU– 1ZŁ.
Nauczycielka kontynuuje opowiadanie:
„Razem za słonkiem wędrowały po niebie 2 małe chmurki ale wkrótce dołączyły do nich jeszcze 2 przyjaciółki. Ile chmur wędrowało po niebie?

2 + 2 = 4 — Dzieci wykonują działanie, wypłacają pieniądze ze Skarbca, dokonują zakupu w sklepie i uzupełniają ankietę.
Wysoko na niebie fruwały skowronki i radosnym świergotem oznajmiały nadejście wiosny. Razem ze skowronkami wesoło pląsały 3 słowiki. Ile ptaszków śpiewało na cześć wiosny ?

2 + 3 = 5 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Dźwięki przepięknych treli i ptasiego świergotu obudziły ze snu kolorowe motylki. Nad łąką zaroiło się od barwnych, trzepoczących się skrzydełek. 5 motyli fruwało nad wodą a 3 przysiadły na kwiatach. Ile razem motyli witało wiosnę ?

5 + 3 = 8 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspólnie z motylkami tańczyły czerwone biedroneczki — panieneczki. Najpierw było ich 6 ale 2 z nich odfrunęły. Ile biedronek zostało na łące?

8– 2 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspaniałe śpiewy i tańce owadów wyrwały ze snu drzemiące pod ziemią kwiaty. Natychmiast wychyliły swe główki do słoneczka. Łąka przecudnie zakwitła. Przelatujące ptaki policzyły 5 kwiatów żółtych i 5 niebieskich. Ile kwiatów zakwitło na łące?

5 + 5 = 10 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.
Na powitanie wiosny wspaniały koncert urządziły żabki, które zgodnym chórem wesoło kumkały i rechotały. Początkowo w skład chóru wchodziło 10 żab, ale 3 z nich szybko się zmęczyły i wskoczyły do stawu. Ile żab teraz śpiewa w chórze?

10– 3 = 7 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Głośne kumkanie żab sprowadziło na łąkę bociany. Najpierw przyfrunęły 2 ale potem dołączyły jeszcze 4. Ile bocianów klekotało na cześć wiosny?

2 + 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Po łące w kierunku stawu dziarsko maszerowały kaczuszki. Było ich 10 ale 4 z nich schowały się w trawie. Ile kaczek pływa w stawie?

10– 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

I to już koniec opowieści a wraz z nią koniec naszej pracy. Wiosenna łąka prezentuje się wspaniale. Na długo pozostanie ozdobą naszej sali jako zdjęcie wiosennych dni.”


Z zielonym pozdrowieniem–
Wiosenka Zielona Panienka


• CZYNNOŚCI FINALIZUJĄCE:

UWAGA DZIECI! Nasze spotkanie z Wiosenką Zieloną Panienką, dobiega końca. Zapraszam wszystkich do wspólnej zabawy na łące! Dzieci wracają na łąkę– tworząc wesoły korowód tańczą i śpiewają piosenkę„Kolorowa wiosna”. Nauczyciel przy pomocy dzieci zawiesza wykonane„zdjęcie wiosennej łąki” w kąciku przyrody.


• ZAKOŃCZENIE


Dzieci zajmują się dowolnie wybrane miejsca na dywanie wśród kwiatów. Na zakończenie zabawy jej uczestnicy otrzymują medale przyjaciela przyrody.

Cała grupa staje do pamiątkowego zdjęcia wykonanego na tle scenerii.
Podziękowanie za wspólną zabawę.
Opracowała Lesława Witt
TEMAT: WIOSNĄ BAWMY SIĘ WESOŁO!

WIZYTA W KRÓLESTWIE WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI!


CELE OGÓLNE:

-uwrażliwienie dzieci na piękno wiosennej przyrody,
-wywoływanie radosnej atmosfery w czasie obcowania z przyrodą,
-dostrzeganie zmian zachodzących w krajobrazie pod wpływem różnych czynników,
-rozwijanie fantazji i inwencji twórczej dzieci oraz wywoływanie przeżyć związanych z zabawą,
-wdrażanie do pracy wieloetapowej i zespołowej, podział obowiązków i wyrabianie szacunku dla pracy innych,
-kształtowanie zainteresowań przyrodniczych,

CELE OPERACYJNE:

DZIECKO POTRAFI:

-dostrzegać i obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie,
-słuchać uważnie kierowanych do wypowiedzi i poleceń,
-brać aktywny udział w zabawie,
-odczytywać prosty tekst,
-dodawać i odejmować liczby N. w zakresie10,
-dostrzegać piękno otaczającego środowiska,
-wykorzystywać w praktyce zdobyte wiadomości i umiejętności,
-zgodnie współdziałać w grupie,
-zaśpiewać piosenkę o tematyce wiosennej,
-wykonać estetyczne pracę plastyczną,

GRUPA WIEKOWA: 6-LATKI

LICZBA DZIECI: 20

METODY PRACY:
-słowna: rozmowa,
-czynna: ćwiczenia praktyczne,
-percepcyjna,
FORMY PRACY: -indywidualna,
-zbiorowa,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• elementy dekoracji sali: gałęzie drzew z folii, kwiaty z bibuły i serwetek, wycięte z kartonu zajączki, gąski, kaczuszki, bociany, żaby, biedronki, kwiaty, ptaszki i zajączki z balonów i krepiny,
• strój dla Króla i Królowej Wiosny, czarodziejska różdżka, zielony list,
• elementy makiety: wycięte z kartonu chmurki, ptaszki, motyle, żaby, biedronki, kwiaty, bociany, kaczuszki, słonko, zielony karton, klej,
• jednozłotowe papierowe monety, plansze z napisami, kartoniki z cyframi i znakami matematycznymi, medale„PRZYJACIEL PRZYRODY”, nagrania piosenek, magnetofon, aparat fotograficzny.

REALIZACJA ZABAWY:

• CZYNNOŚCI PRZYGOTOWAWCZE:

Nauczyciel przy aktywnym współudziale dzieci dekoruje salę zajęć symbolami wiosny. W oknach zwiesza kwiaty z kolorowej bibuły i serwetek. Na dywanie rozkłada duże kwiaty wycięte z kolorowego kartonu.
W różnych częściach sali umieszcza fantazyjne ptaszki z balonów, zielone listki, kolorowe motylki, pszczółki i biedronki. Wykorzystując niebieską folię, duże grube gałęzie, sylwety kaczek, gęsi, zajączków i bocianów wyczarowuje przepiękną łąkę. Tak przystrojona sala zamienia się w bajkowy, cudny, wiosenny krajobraz.
W kolejnym etapie pracy podzielone na grupy dzieci pod kierunkiem nauczyciela przygotowują pomoce potrzebne do zabawy. Na kolorowych kartonach odrysowują od szablonów i wycinają elementy niezbędne do wykonania makiety wiosny: słonko, chmurki, ptaszki, listki, kwiaty, żabki, biedronki, motylki.
Wykorzystując odpowiedni moment nauczyciel ukrywa w dowolnie wybranym miejscu na terenie przedszkola niespodziankę pani Wiosny.

• CZYNNOŚCI ORGANIZUJĄCE:

W bajkowej scenerii łąki dzieci bawią się i wesoło tańczą przy muzyce i piosenkach o tematyce wiosennej. W trakcie ruchowej interpretacji muzyki zbierają kwiatki z dywanu i układają je w odpowiedniej kolejności zgodnie z numerami umieszczonymi na płatkach od 1 do 11. Następnie odwracają kwiaty na drugą stronę i odczytują hasło: ZIELONY LIST!

Nauczycielka przybliża dzieciom wiadomości związane z listem.
UWAGA DZIECI!!! Dzisiaj wczesnym rankiem nasze przedszkole odwiedziła Wiosenka Zielona Panienka, która pozostawiła dla was niespodziankę związaną z tajemniczym listem. Wiosenka była równie tajemnicza dlatego ukryła swoją niespodziankę w pewnym miejscu. Nikt jej dotąd nie znalazł– może wam się uda! Życzę powodzenia! Szukajcie! PAMIĘTAJCIE HASŁO! ZIELONY LIST!
Dzieci rozbiegają się po przedszkolu i szukają prezentu od pani Wiosny– zielonego listu, czarodziejskiej różdżki oraz przebrań dla Królowej i Króla Wiosny.
Po odnalezieniu niespodzianki dzieci wracają do sali, ustawiają się w kole i tańcząc wspólnie śpiewają piosenkę pt.„Powitanie wiosny”. W trakcie wesołej zabawy następuje wybór Króla i Królowej Wiosny. Nauczycielka częstuje dzieci cukierkami zawiniętymi w papierki– osobno chłopców, osobno dziewczynki. Szczęściarz, któremu uda się wybrać cukierka z zawiniętym kwiatuszkiem zostanie królem lub królową. Zakłada odpowiedni strój i zasiada na tronie.
• CZYNNOŚCI ZASADNICZE:

Nauczyciel zaprasza dzieci do kręgu– gdy usiądą, uroczyście otwiera zielony list i głośno odczytuje jego treść.
UWAGA! Autorką listu jest Wiosenka Zielona Panienka. WAŻNE, aby nauczycielka odczytała list z dużym zaangażowaniem i odpowiednim stanem emocjonalnym!
TREŚĆ LISTU!
Kochane dzieci– pisze do was wasza Wiosenka Zielona Panienka. Tak bardzo się cieszę, że mogę być razem z wami na cudnej, bajkowej łące. Zapraszam wszystkich do mego zielonego królestwa.
Witam was ciepłym, pogodnym słonkiem, śpiewem ptaków, klekotem boćków, wesołym rechotem żab i ciepłym oddechem wiosennego wietrzyka. Przesyłam dla wszystkich ciepłe słoneczne całuski i gorące uściski. Cieszmy i weselmy się wspólnie. Zatrzymajmy te piękne, wiosenne dni jak najdłużej.
UWAGA DZIECI! Zapraszam was do wspólnej zabawy. Przy pomocy czarodziejskiej różdżki zaczarujcie swój bajkowy świat. Niech ta chwila trwa wiecznie! Zróbcie ogromne zdjęcie przedstawiające tę wspaniałą wiosenną łąkę.
Jak to zrobić?
Zapraszam was na zakupy do mego sklepiku. Tam dostaniecie wszystko co będzie wam potrzebne do wykonania czarodziejskiego zaklęcia. Na pewno będzie ono wspaniałą ozdobą waszej sali. Niech zostanie z wami jak najdłużej i przypomina czar i urok wiosennych dni. Niech wiosna zagości w waszych sercach jak najdłużej. Życzę powodzenia i zapraszam do pracy.
WAŻNE, aby dzieci dokładnie poznały zasady zabawy!
Nauczycielka wspólnie z dziećmi planuje pracę w zespole i dokonuje podziału zadań. Na środku sali organizują wiosenny sklepik z emblematami chmurek, żabek, ptaszków, kwiatków, biedronek, motyli oraz dużym napisem
SKLEPIK WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI

Sprzedawcą zostaje para królewska. Pozostałe dzieci wybierają spośród siebie skarbnika, który zostanie odpowiedzialny za wydawanie pieniędzy ze Skarbca. Skarbiec zawiera papierowe monety 1 zł.
Dzieci siedzą w kręgu wokół dużego zielonego kartonu, na którym powstanie makieta łąki. Na kartonie widnieje narysowana stara wierzba, zielona trawa i duży staw. Pozostałe elementy makiety będą zakupywane w sklepiku i przyklejane do podłoża w odpowiedniej kolejności.
UWAGA! Zadaniem dzieci jest uważne słuchanie tekstu, poprawne obliczanie działania matematycznego (dodawanie i odejmowanie), pobranie pieniędzy od Skarbnika, dokonanie zakupu w sklepiku i przytwierdzenie barwnych elementów do kartonu wykonując w ten sposób makietę wiosennej łąki.
Nauczycielka czyta dalszą treść listu.
UWAGA DZIECI! Wykonanie zdjęcia ułatwi wam treść dawnej legendy opisanej w starej,
złotej księdze zatytułowanej„Wiosenne Królestwo”
„Jak wieść niesie z dawien dawna 21 marca z wielkiego snu budzi się nowa pora roku. To Wiosenka Zielona Panienka. Wraz z nią budzą się wszystkie stworzonka– małe i duże, grube i chude. Z dalekich stron wracają do rodzinnych gniazd ptaki– wędrowniki. Wszystko wokół się zieleni, głęboko oddycha i żyje pełnią życia! Na świecie jest cudownie, wszak króluje wiosna!
Za siedmioma górami, za siedmioma lasami znajduje się przecudna łąka. Na tej łące z każdym wiosennym dniem pojawiali się nowi mieszkańcy”.
Na powitanie pani Wiosny wesoło zaświeciło złociste ..................
Nauczyciel pokazuje kartę z napisem„słonko”. Dzieci odczuwają wyraz kończąc zdanie z listu. Następnie wybrane dziecko pobiera pieniądze ze Skarbca i udaje się z koszyczkiem po zakupy do sklepiku, prosi emblemat i wraca do grupy. Pozostałe dzieci przyklejają rysunek do makiety.
PAMIĘTAJ! CENA JEDNEGO EMBLEMATU– 1ZŁ.
Nauczycielka kontynuuje opowiadanie:
„Razem za słonkiem wędrowały po niebie 2 małe chmurki ale wkrótce dołączyły do nich jeszcze 2 przyjaciółki. Ile chmur wędrowało po niebie?

2 + 2 = 4 — Dzieci wykonują działanie, wypłacają pieniądze ze Skarbca, dokonują zakupu w sklepie i uzupełniają ankietę.
Wysoko na niebie fruwały skowronki i radosnym świergotem oznajmiały nadejście wiosny. Razem ze skowronkami wesoło pląsały 3 słowiki. Ile ptaszków śpiewało na cześć wiosny ?

2 + 3 = 5 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Dźwięki przepięknych treli i ptasiego świergotu obudziły ze snu kolorowe motylki. Nad łąką zaroiło się od barwnych, trzepoczących się skrzydełek. 5 motyli fruwało nad wodą a 3 przysiadły na kwiatach. Ile razem motyli witało wiosnę ?

5 + 3 = 8 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspólnie z motylkami tańczyły czerwone biedroneczki — panieneczki. Najpierw było ich 6 ale 2 z nich odfrunęły. Ile biedronek zostało na łące?

8– 2 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspaniałe śpiewy i tańce owadów wyrwały ze snu drzemiące pod ziemią kwiaty. Natychmiast wychyliły swe główki do słoneczka. Łąka przecudnie zakwitła. Przelatujące ptaki policzyły 5 kwiatów żółtych i 5 niebieskich. Ile kwiatów zakwitło na łące?

5 + 5 = 10 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.
Na powitanie wiosny wspaniały koncert urządziły żabki, które zgodnym chórem wesoło kumkały i rechotały. Początkowo w skład chóru wchodziło 10 żab, ale 3 z nich szybko się zmęczyły i wskoczyły do stawu. Ile żab teraz śpiewa w chórze?

10– 3 = 7 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Głośne kumkanie żab sprowadziło na łąkę bociany. Najpierw przyfrunęły 2 ale potem dołączyły jeszcze 4. Ile bocianów klekotało na cześć wiosny?

2 + 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Po łące w kierunku stawu dziarsko maszerowały kaczuszki. Było ich 10 ale 4 z nich schowały się w trawie. Ile kaczek pływa w stawie?

10– 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

I to już koniec opowieści a wraz z nią koniec naszej pracy. Wiosenna łąka prezentuje się wspaniale. Na długo pozostanie ozdobą naszej sali jako zdjęcie wiosennych dni.”


Z zielonym pozdrowieniem–
Wiosenka Zielona Panienka


• CZYNNOŚCI FINALIZUJĄCE:

UWAGA DZIECI! Nasze spotkanie z Wiosenką Zieloną Panienką, dobiega końca. Zapraszam wszystkich do wspólnej zabawy na łące! Dzieci wracają na łąkę– tworząc wesoły korowód tańczą i śpiewają piosenkę„Kolorowa wiosna”. Nauczyciel przy pomocy dzieci zawiesza wykonane„zdjęcie wiosennej łąki” w kąciku przyrody.


• ZAKOŃCZENIE


Dzieci zajmują się dowolnie wybrane miejsca na dywanie wśród kwiatów. Na zakończenie zabawy jej uczestnicy otrzymują medale przyjaciela przyrody.

Cała grupa staje do pamiątkowego zdjęcia wykonanego na tle scenerii.
Podziękowanie za wspólną zabawę.
Opracowała Lesława Witt
TEMAT: WIOSNĄ BAWMY SIĘ WESOŁO!

WIZYTA W KRÓLESTWIE WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI!


CELE OGÓLNE:

-uwrażliwienie dzieci na piękno wiosennej przyrody,
-wywoływanie radosnej atmosfery w czasie obcowania z przyrodą,
-dostrzeganie zmian zachodzących w krajobrazie pod wpływem różnych czynników,
-rozwijanie fantazji i inwencji twórczej dzieci oraz wywoływanie przeżyć związanych z zabawą,
-wdrażanie do pracy wieloetapowej i zespołowej, podział obowiązków i wyrabianie szacunku dla pracy innych,
-kształtowanie zainteresowań przyrodniczych,

CELE OPERACYJNE:

DZIECKO POTRAFI:

-dostrzegać i obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie,
-słuchać uważnie kierowanych do wypowiedzi i poleceń,
-brać aktywny udział w zabawie,
-odczytywać prosty tekst,
-dodawać i odejmować liczby N. w zakresie10,
-dostrzegać piękno otaczającego środowiska,
-wykorzystywać w praktyce zdobyte wiadomości i umiejętności,
-zgodnie współdziałać w grupie,
-zaśpiewać piosenkę o tematyce wiosennej,
-wykonać estetyczne pracę plastyczną,

GRUPA WIEKOWA: 6-LATKI

LICZBA DZIECI: 20

METODY PRACY:
-słowna: rozmowa,
-czynna: ćwiczenia praktyczne,
-percepcyjna,
FORMY PRACY: -indywidualna,
-zbiorowa,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• elementy dekoracji sali: gałęzie drzew z folii, kwiaty z bibuły i serwetek, wycięte z kartonu zajączki, gąski, kaczuszki, bociany, żaby, biedronki, kwiaty, ptaszki i zajączki z balonów i krepiny,
• strój dla Króla i Królowej Wiosny, czarodziejska różdżka, zielony list,
• elementy makiety: wycięte z kartonu chmurki, ptaszki, motyle, żaby, biedronki, kwiaty, bociany, kaczuszki, słonko, zielony karton, klej,
• jednozłotowe papierowe monety, plansze z napisami, kartoniki z cyframi i znakami matematycznymi, medale„PRZYJACIEL PRZYRODY”, nagrania piosenek, magnetofon, aparat fotograficzny.

REALIZACJA ZABAWY:

• CZYNNOŚCI PRZYGOTOWAWCZE:

Nauczyciel przy aktywnym współudziale dzieci dekoruje salę zajęć symbolami wiosny. W oknach zwiesza kwiaty z kolorowej bibuły i serwetek. Na dywanie rozkłada duże kwiaty wycięte z kolorowego kartonu.
W różnych częściach sali umieszcza fantazyjne ptaszki z balonów, zielone listki, kolorowe motylki, pszczółki i biedronki. Wykorzystując niebieską folię, duże grube gałęzie, sylwety kaczek, gęsi, zajączków i bocianów wyczarowuje przepiękną łąkę. Tak przystrojona sala zamienia się w bajkowy, cudny, wiosenny krajobraz.
W kolejnym etapie pracy podzielone na grupy dzieci pod kierunkiem nauczyciela przygotowują pomoce potrzebne do zabawy. Na kolorowych kartonach odrysowują od szablonów i wycinają elementy niezbędne do wykonania makiety wiosny: słonko, chmurki, ptaszki, listki, kwiaty, żabki, biedronki, motylki.
Wykorzystując odpowiedni moment nauczyciel ukrywa w dowolnie wybranym miejscu na terenie przedszkola niespodziankę pani Wiosny.

• CZYNNOŚCI ORGANIZUJĄCE:

W bajkowej scenerii łąki dzieci bawią się i wesoło tańczą przy muzyce i piosenkach o tematyce wiosennej. W trakcie ruchowej interpretacji muzyki zbierają kwiatki z dywanu i układają je w odpowiedniej kolejności zgodnie z numerami umieszczonymi na płatkach od 1 do 11. Następnie odwracają kwiaty na drugą stronę i odczytują hasło: ZIELONY LIST!

Nauczycielka przybliża dzieciom wiadomości związane z listem.
UWAGA DZIECI!!! Dzisiaj wczesnym rankiem nasze przedszkole odwiedziła Wiosenka Zielona Panienka, która pozostawiła dla was niespodziankę związaną z tajemniczym listem. Wiosenka była równie tajemnicza dlatego ukryła swoją niespodziankę w pewnym miejscu. Nikt jej dotąd nie znalazł– może wam się uda! Życzę powodzenia! Szukajcie! PAMIĘTAJCIE HASŁO! ZIELONY LIST!
Dzieci rozbiegają się po przedszkolu i szukają prezentu od pani Wiosny– zielonego listu, czarodziejskiej różdżki oraz przebrań dla Królowej i Króla Wiosny.
Po odnalezieniu niespodzianki dzieci wracają do sali, ustawiają się w kole i tańcząc wspólnie śpiewają piosenkę pt.„Powitanie wiosny”. W trakcie wesołej zabawy następuje wybór Króla i Królowej Wiosny. Nauczycielka częstuje dzieci cukierkami zawiniętymi w papierki– osobno chłopców, osobno dziewczynki. Szczęściarz, któremu uda się wybrać cukierka z zawiniętym kwiatuszkiem zostanie królem lub królową. Zakłada odpowiedni strój i zasiada na tronie.
• CZYNNOŚCI ZASADNICZE:

Nauczyciel zaprasza dzieci do kręgu– gdy usiądą, uroczyście otwiera zielony list i głośno odczytuje jego treść.
UWAGA! Autorką listu jest Wiosenka Zielona Panienka. WAŻNE, aby nauczycielka odczytała list z dużym zaangażowaniem i odpowiednim stanem emocjonalnym!
TREŚĆ LISTU!
Kochane dzieci– pisze do was wasza Wiosenka Zielona Panienka. Tak bardzo się cieszę, że mogę być razem z wami na cudnej, bajkowej łące. Zapraszam wszystkich do mego zielonego królestwa.
Witam was ciepłym, pogodnym słonkiem, śpiewem ptaków, klekotem boćków, wesołym rechotem żab i ciepłym oddechem wiosennego wietrzyka. Przesyłam dla wszystkich ciepłe słoneczne całuski i gorące uściski. Cieszmy i weselmy się wspólnie. Zatrzymajmy te piękne, wiosenne dni jak najdłużej.
UWAGA DZIECI! Zapraszam was do wspólnej zabawy. Przy pomocy czarodziejskiej różdżki zaczarujcie swój bajkowy świat. Niech ta chwila trwa wiecznie! Zróbcie ogromne zdjęcie przedstawiające tę wspaniałą wiosenną łąkę.
Jak to zrobić?
Zapraszam was na zakupy do mego sklepiku. Tam dostaniecie wszystko co będzie wam potrzebne do wykonania czarodziejskiego zaklęcia. Na pewno będzie ono wspaniałą ozdobą waszej sali. Niech zostanie z wami jak najdłużej i przypomina czar i urok wiosennych dni. Niech wiosna zagości w waszych sercach jak najdłużej. Życzę powodzenia i zapraszam do pracy.
WAŻNE, aby dzieci dokładnie poznały zasady zabawy!
Nauczycielka wspólnie z dziećmi planuje pracę w zespole i dokonuje podziału zadań. Na środku sali organizują wiosenny sklepik z emblematami chmurek, żabek, ptaszków, kwiatków, biedronek, motyli oraz dużym napisem
SKLEPIK WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI

Sprzedawcą zostaje para królewska. Pozostałe dzieci wybierają spośród siebie skarbnika, który zostanie odpowiedzialny za wydawanie pieniędzy ze Skarbca. Skarbiec zawiera papierowe monety 1 zł.
Dzieci siedzą w kręgu wokół dużego zielonego kartonu, na którym powstanie makieta łąki. Na kartonie widnieje narysowana stara wierzba, zielona trawa i duży staw. Pozostałe elementy makiety będą zakupywane w sklepiku i przyklejane do podłoża w odpowiedniej kolejności.
UWAGA! Zadaniem dzieci jest uważne słuchanie tekstu, poprawne obliczanie działania matematycznego (dodawanie i odejmowanie), pobranie pieniędzy od Skarbnika, dokonanie zakupu w sklepiku i przytwierdzenie barwnych elementów do kartonu wykonując w ten sposób makietę wiosennej łąki.
Nauczycielka czyta dalszą treść listu.
UWAGA DZIECI! Wykonanie zdjęcia ułatwi wam treść dawnej legendy opisanej w starej,
złotej księdze zatytułowanej„Wiosenne Królestwo”
„Jak wieść niesie z dawien dawna 21 marca z wielkiego snu budzi się nowa pora roku. To Wiosenka Zielona Panienka. Wraz z nią budzą się wszystkie stworzonka– małe i duże, grube i chude. Z dalekich stron wracają do rodzinnych gniazd ptaki– wędrowniki. Wszystko wokół się zieleni, głęboko oddycha i żyje pełnią życia! Na świecie jest cudownie, wszak króluje wiosna!
Za siedmioma górami, za siedmioma lasami znajduje się przecudna łąka. Na tej łące z każdym wiosennym dniem pojawiali się nowi mieszkańcy”.
Na powitanie pani Wiosny wesoło zaświeciło złociste ..................
Nauczyciel pokazuje kartę z napisem„słonko”. Dzieci odczuwają wyraz kończąc zdanie z listu. Następnie wybrane dziecko pobiera pieniądze ze Skarbca i udaje się z koszyczkiem po zakupy do sklepiku, prosi emblemat i wraca do grupy. Pozostałe dzieci przyklejają rysunek do makiety.
PAMIĘTAJ! CENA JEDNEGO EMBLEMATU– 1ZŁ.
Nauczycielka kontynuuje opowiadanie:
„Razem za słonkiem wędrowały po niebie 2 małe chmurki ale wkrótce dołączyły do nich jeszcze 2 przyjaciółki. Ile chmur wędrowało po niebie?

2 + 2 = 4 — Dzieci wykonują działanie, wypłacają pieniądze ze Skarbca, dokonują zakupu w sklepie i uzupełniają ankietę.
Wysoko na niebie fruwały skowronki i radosnym świergotem oznajmiały nadejście wiosny. Razem ze skowronkami wesoło pląsały 3 słowiki. Ile ptaszków śpiewało na cześć wiosny ?

2 + 3 = 5 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Dźwięki przepięknych treli i ptasiego świergotu obudziły ze snu kolorowe motylki. Nad łąką zaroiło się od barwnych, trzepoczących się skrzydełek. 5 motyli fruwało nad wodą a 3 przysiadły na kwiatach. Ile razem motyli witało wiosnę ?

5 + 3 = 8 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspólnie z motylkami tańczyły czerwone biedroneczki — panieneczki. Najpierw było ich 6 ale 2 z nich odfrunęły. Ile biedronek zostało na łące?

8– 2 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspaniałe śpiewy i tańce owadów wyrwały ze snu drzemiące pod ziemią kwiaty. Natychmiast wychyliły swe główki do słoneczka. Łąka przecudnie zakwitła. Przelatujące ptaki policzyły 5 kwiatów żółtych i 5 niebieskich. Ile kwiatów zakwitło na łące?

5 + 5 = 10 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.
Na powitanie wiosny wspaniały koncert urządziły żabki, które zgodnym chórem wesoło kumkały i rechotały. Początkowo w skład chóru wchodziło 10 żab, ale 3 z nich szybko się zmęczyły i wskoczyły do stawu. Ile żab teraz śpiewa w chórze?

10– 3 = 7 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Głośne kumkanie żab sprowadziło na łąkę bociany. Najpierw przyfrunęły 2 ale potem dołączyły jeszcze 4. Ile bocianów klekotało na cześć wiosny?

2 + 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Po łące w kierunku stawu dziarsko maszerowały kaczuszki. Było ich 10 ale 4 z nich schowały się w trawie. Ile kaczek pływa w stawie?

10– 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

I to już koniec opowieści a wraz z nią koniec naszej pracy. Wiosenna łąka prezentuje się wspaniale. Na długo pozostanie ozdobą naszej sali jako zdjęcie wiosennych dni.”


Z zielonym pozdrowieniem–
Wiosenka Zielona Panienka


• CZYNNOŚCI FINALIZUJĄCE:

UWAGA DZIECI! Nasze spotkanie z Wiosenką Zieloną Panienką, dobiega końca. Zapraszam wszystkich do wspólnej zabawy na łące! Dzieci wracają na łąkę– tworząc wesoły korowód tańczą i śpiewają piosenkę„Kolorowa wiosna”. Nauczyciel przy pomocy dzieci zawiesza wykonane„zdjęcie wiosennej łąki” w kąciku przyrody.


• ZAKOŃCZENIE


Dzieci zajmują się dowolnie wybrane miejsca na dywanie wśród kwiatów. Na zakończenie zabawy jej uczestnicy otrzymują medale przyjaciela przyrody.

Cała grupa staje do pamiątkowego zdjęcia wykonanego na tle scenerii.
Podziękowanie za wspólną zabawę.
Opracowała Lesława Witt
TEMAT: WIOSNĄ BAWMY SIĘ WESOŁO!

WIZYTA W KRÓLESTWIE WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI!


CELE OGÓLNE:

-uwrażliwienie dzieci na piękno wiosennej przyrody,
-wywoływanie radosnej atmosfery w czasie obcowania z przyrodą,
-dostrzeganie zmian zachodzących w krajobrazie pod wpływem różnych czynników,
-rozwijanie fantazji i inwencji twórczej dzieci oraz wywoływanie przeżyć związanych z zabawą,
-wdrażanie do pracy wieloetapowej i zespołowej, podział obowiązków i wyrabianie szacunku dla pracy innych,
-kształtowanie zainteresowań przyrodniczych,

CELE OPERACYJNE:

DZIECKO POTRAFI:

-dostrzegać i obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie,
-słuchać uważnie kierowanych do wypowiedzi i poleceń,
-brać aktywny udział w zabawie,
-odczytywać prosty tekst,
-dodawać i odejmować liczby N. w zakresie10,
-dostrzegać piękno otaczającego środowiska,
-wykorzystywać w praktyce zdobyte wiadomości i umiejętności,
-zgodnie współdziałać w grupie,
-zaśpiewać piosenkę o tematyce wiosennej,
-wykonać estetyczne pracę plastyczną,

GRUPA WIEKOWA: 6-LATKI

LICZBA DZIECI: 20

METODY PRACY:
-słowna: rozmowa,
-czynna: ćwiczenia praktyczne,
-percepcyjna,
FORMY PRACY: -indywidualna,
-zbiorowa,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• elementy dekoracji sali: gałęzie drzew z folii, kwiaty z bibuły i serwetek, wycięte z kartonu zajączki, gąski, kaczuszki, bociany, żaby, biedronki, kwiaty, ptaszki i zajączki z balonów i krepiny,
• strój dla Króla i Królowej Wiosny, czarodziejska różdżka, zielony list,
• elementy makiety: wycięte z kartonu chmurki, ptaszki, motyle, żaby, biedronki, kwiaty, bociany, kaczuszki, słonko, zielony karton, klej,
• jednozłotowe papierowe monety, plansze z napisami, kartoniki z cyframi i znakami matematycznymi, medale„PRZYJACIEL PRZYRODY”, nagrania piosenek, magnetofon, aparat fotograficzny.

REALIZACJA ZABAWY:

• CZYNNOŚCI PRZYGOTOWAWCZE:

Nauczyciel przy aktywnym współudziale dzieci dekoruje salę zajęć symbolami wiosny. W oknach zwiesza kwiaty z kolorowej bibuły i serwetek. Na dywanie rozkłada duże kwiaty wycięte z kolorowego kartonu.
W różnych częściach sali umieszcza fantazyjne ptaszki z balonów, zielone listki, kolorowe motylki, pszczółki i biedronki. Wykorzystując niebieską folię, duże grube gałęzie, sylwety kaczek, gęsi, zajączków i bocianów wyczarowuje przepiękną łąkę. Tak przystrojona sala zamienia się w bajkowy, cudny, wiosenny krajobraz.
W kolejnym etapie pracy podzielone na grupy dzieci pod kierunkiem nauczyciela przygotowują pomoce potrzebne do zabawy. Na kolorowych kartonach odrysowują od szablonów i wycinają elementy niezbędne do wykonania makiety wiosny: słonko, chmurki, ptaszki, listki, kwiaty, żabki, biedronki, motylki.
Wykorzystując odpowiedni moment nauczyciel ukrywa w dowolnie wybranym miejscu na terenie przedszkola niespodziankę pani Wiosny.

• CZYNNOŚCI ORGANIZUJĄCE:

W bajkowej scenerii łąki dzieci bawią się i wesoło tańczą przy muzyce i piosenkach o tematyce wiosennej. W trakcie ruchowej interpretacji muzyki zbierają kwiatki z dywanu i układają je w odpowiedniej kolejności zgodnie z numerami umieszczonymi na płatkach od 1 do 11. Następnie odwracają kwiaty na drugą stronę i odczytują hasło: ZIELONY LIST!

Nauczycielka przybliża dzieciom wiadomości związane z listem.
UWAGA DZIECI!!! Dzisiaj wczesnym rankiem nasze przedszkole odwiedziła Wiosenka Zielona Panienka, która pozostawiła dla was niespodziankę związaną z tajemniczym listem. Wiosenka była równie tajemnicza dlatego ukryła swoją niespodziankę w pewnym miejscu. Nikt jej dotąd nie znalazł– może wam się uda! Życzę powodzenia! Szukajcie! PAMIĘTAJCIE HASŁO! ZIELONY LIST!
Dzieci rozbiegają się po przedszkolu i szukają prezentu od pani Wiosny– zielonego listu, czarodziejskiej różdżki oraz przebrań dla Królowej i Króla Wiosny.
Po odnalezieniu niespodzianki dzieci wracają do sali, ustawiają się w kole i tańcząc wspólnie śpiewają piosenkę pt.„Powitanie wiosny”. W trakcie wesołej zabawy następuje wybór Króla i Królowej Wiosny. Nauczycielka częstuje dzieci cukierkami zawiniętymi w papierki– osobno chłopców, osobno dziewczynki. Szczęściarz, któremu uda się wybrać cukierka z zawiniętym kwiatuszkiem zostanie królem lub królową. Zakłada odpowiedni strój i zasiada na tronie.
• CZYNNOŚCI ZASADNICZE:

Nauczyciel zaprasza dzieci do kręgu– gdy usiądą, uroczyście otwiera zielony list i głośno odczytuje jego treść.
UWAGA! Autorką listu jest Wiosenka Zielona Panienka. WAŻNE, aby nauczycielka odczytała list z dużym zaangażowaniem i odpowiednim stanem emocjonalnym!
TREŚĆ LISTU!
Kochane dzieci– pisze do was wasza Wiosenka Zielona Panienka. Tak bardzo się cieszę, że mogę być razem z wami na cudnej, bajkowej łące. Zapraszam wszystkich do mego zielonego królestwa.
Witam was ciepłym, pogodnym słonkiem, śpiewem ptaków, klekotem boćków, wesołym rechotem żab i ciepłym oddechem wiosennego wietrzyka. Przesyłam dla wszystkich ciepłe słoneczne całuski i gorące uściski. Cieszmy i weselmy się wspólnie. Zatrzymajmy te piękne, wiosenne dni jak najdłużej.
UWAGA DZIECI! Zapraszam was do wspólnej zabawy. Przy pomocy czarodziejskiej różdżki zaczarujcie swój bajkowy świat. Niech ta chwila trwa wiecznie! Zróbcie ogromne zdjęcie przedstawiające tę wspaniałą wiosenną łąkę.
Jak to zrobić?
Zapraszam was na zakupy do mego sklepiku. Tam dostaniecie wszystko co będzie wam potrzebne do wykonania czarodziejskiego zaklęcia. Na pewno będzie ono wspaniałą ozdobą waszej sali. Niech zostanie z wami jak najdłużej i przypomina czar i urok wiosennych dni. Niech wiosna zagości w waszych sercach jak najdłużej. Życzę powodzenia i zapraszam do pracy.
WAŻNE, aby dzieci dokładnie poznały zasady zabawy!
Nauczycielka wspólnie z dziećmi planuje pracę w zespole i dokonuje podziału zadań. Na środku sali organizują wiosenny sklepik z emblematami chmurek, żabek, ptaszków, kwiatków, biedronek, motyli oraz dużym napisem
SKLEPIK WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI

Sprzedawcą zostaje para królewska. Pozostałe dzieci wybierają spośród siebie skarbnika, który zostanie odpowiedzialny za wydawanie pieniędzy ze Skarbca. Skarbiec zawiera papierowe monety 1 zł.
Dzieci siedzą w kręgu wokół dużego zielonego kartonu, na którym powstanie makieta łąki. Na kartonie widnieje narysowana stara wierzba, zielona trawa i duży staw. Pozostałe elementy makiety będą zakupywane w sklepiku i przyklejane do podłoża w odpowiedniej kolejności.
UWAGA! Zadaniem dzieci jest uważne słuchanie tekstu, poprawne obliczanie działania matematycznego (dodawanie i odejmowanie), pobranie pieniędzy od Skarbnika, dokonanie zakupu w sklepiku i przytwierdzenie barwnych elementów do kartonu wykonując w ten sposób makietę wiosennej łąki.
Nauczycielka czyta dalszą treść listu.
UWAGA DZIECI! Wykonanie zdjęcia ułatwi wam treść dawnej legendy opisanej w starej,
złotej księdze zatytułowanej„Wiosenne Królestwo”
„Jak wieść niesie z dawien dawna 21 marca z wielkiego snu budzi się nowa pora roku. To Wiosenka Zielona Panienka. Wraz z nią budzą się wszystkie stworzonka– małe i duże, grube i chude. Z dalekich stron wracają do rodzinnych gniazd ptaki– wędrowniki. Wszystko wokół się zieleni, głęboko oddycha i żyje pełnią życia! Na świecie jest cudownie, wszak króluje wiosna!
Za siedmioma górami, za siedmioma lasami znajduje się przecudna łąka. Na tej łące z każdym wiosennym dniem pojawiali się nowi mieszkańcy”.
Na powitanie pani Wiosny wesoło zaświeciło złociste ..................
Nauczyciel pokazuje kartę z napisem„słonko”. Dzieci odczuwają wyraz kończąc zdanie z listu. Następnie wybrane dziecko pobiera pieniądze ze Skarbca i udaje się z koszyczkiem po zakupy do sklepiku, prosi emblemat i wraca do grupy. Pozostałe dzieci przyklejają rysunek do makiety.
PAMIĘTAJ! CENA JEDNEGO EMBLEMATU– 1ZŁ.
Nauczycielka kontynuuje opowiadanie:
„Razem za słonkiem wędrowały po niebie 2 małe chmurki ale wkrótce dołączyły do nich jeszcze 2 przyjaciółki. Ile chmur wędrowało po niebie?

2 + 2 = 4 — Dzieci wykonują działanie, wypłacają pieniądze ze Skarbca, dokonują zakupu w sklepie i uzupełniają ankietę.
Wysoko na niebie fruwały skowronki i radosnym świergotem oznajmiały nadejście wiosny. Razem ze skowronkami wesoło pląsały 3 słowiki. Ile ptaszków śpiewało na cześć wiosny ?

2 + 3 = 5 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Dźwięki przepięknych treli i ptasiego świergotu obudziły ze snu kolorowe motylki. Nad łąką zaroiło się od barwnych, trzepoczących się skrzydełek. 5 motyli fruwało nad wodą a 3 przysiadły na kwiatach. Ile razem motyli witało wiosnę ?

5 + 3 = 8 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspólnie z motylkami tańczyły czerwone biedroneczki — panieneczki. Najpierw było ich 6 ale 2 z nich odfrunęły. Ile biedronek zostało na łące?

8– 2 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspaniałe śpiewy i tańce owadów wyrwały ze snu drzemiące pod ziemią kwiaty. Natychmiast wychyliły swe główki do słoneczka. Łąka przecudnie zakwitła. Przelatujące ptaki policzyły 5 kwiatów żółtych i 5 niebieskich. Ile kwiatów zakwitło na łące?

5 + 5 = 10 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.
Na powitanie wiosny wspaniały koncert urządziły żabki, które zgodnym chórem wesoło kumkały i rechotały. Początkowo w skład chóru wchodziło 10 żab, ale 3 z nich szybko się zmęczyły i wskoczyły do stawu. Ile żab teraz śpiewa w chórze?

10– 3 = 7 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Głośne kumkanie żab sprowadziło na łąkę bociany. Najpierw przyfrunęły 2 ale potem dołączyły jeszcze 4. Ile bocianów klekotało na cześć wiosny?

2 + 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Po łące w kierunku stawu dziarsko maszerowały kaczuszki. Było ich 10 ale 4 z nich schowały się w trawie. Ile kaczek pływa w stawie?

10– 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

I to już koniec opowieści a wraz z nią koniec naszej pracy. Wiosenna łąka prezentuje się wspaniale. Na długo pozostanie ozdobą naszej sali jako zdjęcie wiosennych dni.”


Z zielonym pozdrowieniem–
Wiosenka Zielona Panienka


• CZYNNOŚCI FINALIZUJĄCE:

UWAGA DZIECI! Nasze spotkanie z Wiosenką Zieloną Panienką, dobiega końca. Zapraszam wszystkich do wspólnej zabawy na łące! Dzieci wracają na łąkę– tworząc wesoły korowód tańczą i śpiewają piosenkę„Kolorowa wiosna”. Nauczyciel przy pomocy dzieci zawiesza wykonane„zdjęcie wiosennej łąki” w kąciku przyrody.


• ZAKOŃCZENIE


Dzieci zajmują się dowolnie wybrane miejsca na dywanie wśród kwiatów. Na zakończenie zabawy jej uczestnicy otrzymują medale przyjaciela przyrody.

Cała grupa staje do pamiątkowego zdjęcia wykonanego na tle scenerii.
Podziękowanie za wspólną zabawę.
Opracowała Lesława Witt
TEMAT: WIOSNĄ BAWMY SIĘ WESOŁO!

WIZYTA W KRÓLESTWIE WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI!


CELE OGÓLNE:

-uwrażliwienie dzieci na piękno wiosennej przyrody,
-wywoływanie radosnej atmosfery w czasie obcowania z przyrodą,
-dostrzeganie zmian zachodzących w krajobrazie pod wpływem różnych czynników,
-rozwijanie fantazji i inwencji twórczej dzieci oraz wywoływanie przeżyć związanych z zabawą,
-wdrażanie do pracy wieloetapowej i zespołowej, podział obowiązków i wyrabianie szacunku dla pracy innych,
-kształtowanie zainteresowań przyrodniczych,

CELE OPERACYJNE:

DZIECKO POTRAFI:

-dostrzegać i obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie,
-słuchać uważnie kierowanych do wypowiedzi i poleceń,
-brać aktywny udział w zabawie,
-odczytywać prosty tekst,
-dodawać i odejmować liczby N. w zakresie10,
-dostrzegać piękno otaczającego środowiska,
-wykorzystywać w praktyce zdobyte wiadomości i umiejętności,
-zgodnie współdziałać w grupie,
-zaśpiewać piosenkę o tematyce wiosennej,
-wykonać estetyczne pracę plastyczną,

GRUPA WIEKOWA: 6-LATKI

LICZBA DZIECI: 20

METODY PRACY:
-słowna: rozmowa,
-czynna: ćwiczenia praktyczne,
-percepcyjna,
FORMY PRACY: -indywidualna,
-zbiorowa,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• elementy dekoracji sali: gałęzie drzew z folii, kwiaty z bibuły i serwetek, wycięte z kartonu zajączki, gąski, kaczuszki, bociany, żaby, biedronki, kwiaty, ptaszki i zajączki z balonów i krepiny,
• strój dla Króla i Królowej Wiosny, czarodziejska różdżka, zielony list,
• elementy makiety: wycięte z kartonu chmurki, ptaszki, motyle, żaby, biedronki, kwiaty, bociany, kaczuszki, słonko, zielony karton, klej,
• jednozłotowe papierowe monety, plansze z napisami, kartoniki z cyframi i znakami matematycznymi, medale„PRZYJACIEL PRZYRODY”, nagrania piosenek, magnetofon, aparat fotograficzny.

REALIZACJA ZABAWY:

• CZYNNOŚCI PRZYGOTOWAWCZE:

Nauczyciel przy aktywnym współudziale dzieci dekoruje salę zajęć symbolami wiosny. W oknach zwiesza kwiaty z kolorowej bibuły i serwetek. Na dywanie rozkłada duże kwiaty wycięte z kolorowego kartonu.
W różnych częściach sali umieszcza fantazyjne ptaszki z balonów, zielone listki, kolorowe motylki, pszczółki i biedronki. Wykorzystując niebieską folię, duże grube gałęzie, sylwety kaczek, gęsi, zajączków i bocianów wyczarowuje przepiękną łąkę. Tak przystrojona sala zamienia się w bajkowy, cudny, wiosenny krajobraz.
W kolejnym etapie pracy podzielone na grupy dzieci pod kierunkiem nauczyciela przygotowują pomoce potrzebne do zabawy. Na kolorowych kartonach odrysowują od szablonów i wycinają elementy niezbędne do wykonania makiety wiosny: słonko, chmurki, ptaszki, listki, kwiaty, żabki, biedronki, motylki.
Wykorzystując odpowiedni moment nauczyciel ukrywa w dowolnie wybranym miejscu na terenie przedszkola niespodziankę pani Wiosny.

• CZYNNOŚCI ORGANIZUJĄCE:

W bajkowej scenerii łąki dzieci bawią się i wesoło tańczą przy muzyce i piosenkach o tematyce wiosennej. W trakcie ruchowej interpretacji muzyki zbierają kwiatki z dywanu i układają je w odpowiedniej kolejności zgodnie z numerami umieszczonymi na płatkach od 1 do 11. Następnie odwracają kwiaty na drugą stronę i odczytują hasło: ZIELONY LIST!

Nauczycielka przybliża dzieciom wiadomości związane z listem.
UWAGA DZIECI!!! Dzisiaj wczesnym rankiem nasze przedszkole odwiedziła Wiosenka Zielona Panienka, która pozostawiła dla was niespodziankę związaną z tajemniczym listem. Wiosenka była równie tajemnicza dlatego ukryła swoją niespodziankę w pewnym miejscu. Nikt jej dotąd nie znalazł– może wam się uda! Życzę powodzenia! Szukajcie! PAMIĘTAJCIE HASŁO! ZIELONY LIST!
Dzieci rozbiegają się po przedszkolu i szukają prezentu od pani Wiosny– zielonego listu, czarodziejskiej różdżki oraz przebrań dla Królowej i Króla Wiosny.
Po odnalezieniu niespodzianki dzieci wracają do sali, ustawiają się w kole i tańcząc wspólnie śpiewają piosenkę pt.„Powitanie wiosny”. W trakcie wesołej zabawy następuje wybór Króla i Królowej Wiosny. Nauczycielka częstuje dzieci cukierkami zawiniętymi w papierki– osobno chłopców, osobno dziewczynki. Szczęściarz, któremu uda się wybrać cukierka z zawiniętym kwiatuszkiem zostanie królem lub królową. Zakłada odpowiedni strój i zasiada na tronie.
• CZYNNOŚCI ZASADNICZE:

Nauczyciel zaprasza dzieci do kręgu– gdy usiądą, uroczyście otwiera zielony list i głośno odczytuje jego treść.
UWAGA! Autorką listu jest Wiosenka Zielona Panienka. WAŻNE, aby nauczycielka odczytała list z dużym zaangażowaniem i odpowiednim stanem emocjonalnym!
TREŚĆ LISTU!
Kochane dzieci– pisze do was wasza Wiosenka Zielona Panienka. Tak bardzo się cieszę, że mogę być razem z wami na cudnej, bajkowej łące. Zapraszam wszystkich do mego zielonego królestwa.
Witam was ciepłym, pogodnym słonkiem, śpiewem ptaków, klekotem boćków, wesołym rechotem żab i ciepłym oddechem wiosennego wietrzyka. Przesyłam dla wszystkich ciepłe słoneczne całuski i gorące uściski. Cieszmy i weselmy się wspólnie. Zatrzymajmy te piękne, wiosenne dni jak najdłużej.
UWAGA DZIECI! Zapraszam was do wspólnej zabawy. Przy pomocy czarodziejskiej różdżki zaczarujcie swój bajkowy świat. Niech ta chwila trwa wiecznie! Zróbcie ogromne zdjęcie przedstawiające tę wspaniałą wiosenną łąkę.
Jak to zrobić?
Zapraszam was na zakupy do mego sklepiku. Tam dostaniecie wszystko co będzie wam potrzebne do wykonania czarodziejskiego zaklęcia. Na pewno będzie ono wspaniałą ozdobą waszej sali. Niech zostanie z wami jak najdłużej i przypomina czar i urok wiosennych dni. Niech wiosna zagości w waszych sercach jak najdłużej. Życzę powodzenia i zapraszam do pracy.
WAŻNE, aby dzieci dokładnie poznały zasady zabawy!
Nauczycielka wspólnie z dziećmi planuje pracę w zespole i dokonuje podziału zadań. Na środku sali organizują wiosenny sklepik z emblematami chmurek, żabek, ptaszków, kwiatków, biedronek, motyli oraz dużym napisem
SKLEPIK WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI

Sprzedawcą zostaje para królewska. Pozostałe dzieci wybierają spośród siebie skarbnika, który zostanie odpowiedzialny za wydawanie pieniędzy ze Skarbca. Skarbiec zawiera papierowe monety 1 zł.
Dzieci siedzą w kręgu wokół dużego zielonego kartonu, na którym powstanie makieta łąki. Na kartonie widnieje narysowana stara wierzba, zielona trawa i duży staw. Pozostałe elementy makiety będą zakupywane w sklepiku i przyklejane do podłoża w odpowiedniej kolejności.
UWAGA! Zadaniem dzieci jest uważne słuchanie tekstu, poprawne obliczanie działania matematycznego (dodawanie i odejmowanie), pobranie pieniędzy od Skarbnika, dokonanie zakupu w sklepiku i przytwierdzenie barwnych elementów do kartonu wykonując w ten sposób makietę wiosennej łąki.
Nauczycielka czyta dalszą treść listu.
UWAGA DZIECI! Wykonanie zdjęcia ułatwi wam treść dawnej legendy opisanej w starej,
złotej księdze zatytułowanej„Wiosenne Królestwo”
„Jak wieść niesie z dawien dawna 21 marca z wielkiego snu budzi się nowa pora roku. To Wiosenka Zielona Panienka. Wraz z nią budzą się wszystkie stworzonka– małe i duże, grube i chude. Z dalekich stron wracają do rodzinnych gniazd ptaki– wędrowniki. Wszystko wokół się zieleni, głęboko oddycha i żyje pełnią życia! Na świecie jest cudownie, wszak króluje wiosna!
Za siedmioma górami, za siedmioma lasami znajduje się przecudna łąka. Na tej łące z każdym wiosennym dniem pojawiali się nowi mieszkańcy”.
Na powitanie pani Wiosny wesoło zaświeciło złociste ..................
Nauczyciel pokazuje kartę z napisem„słonko”. Dzieci odczuwają wyraz kończąc zdanie z listu. Następnie wybrane dziecko pobiera pieniądze ze Skarbca i udaje się z koszyczkiem po zakupy do sklepiku, prosi emblemat i wraca do grupy. Pozostałe dzieci przyklejają rysunek do makiety.
PAMIĘTAJ! CENA JEDNEGO EMBLEMATU– 1ZŁ.
Nauczycielka kontynuuje opowiadanie:
„Razem za słonkiem wędrowały po niebie 2 małe chmurki ale wkrótce dołączyły do nich jeszcze 2 przyjaciółki. Ile chmur wędrowało po niebie?

2 + 2 = 4 — Dzieci wykonują działanie, wypłacają pieniądze ze Skarbca, dokonują zakupu w sklepie i uzupełniają ankietę.
Wysoko na niebie fruwały skowronki i radosnym świergotem oznajmiały nadejście wiosny. Razem ze skowronkami wesoło pląsały 3 słowiki. Ile ptaszków śpiewało na cześć wiosny ?

2 + 3 = 5 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Dźwięki przepięknych treli i ptasiego świergotu obudziły ze snu kolorowe motylki. Nad łąką zaroiło się od barwnych, trzepoczących się skrzydełek. 5 motyli fruwało nad wodą a 3 przysiadły na kwiatach. Ile razem motyli witało wiosnę ?

5 + 3 = 8 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspólnie z motylkami tańczyły czerwone biedroneczki — panieneczki. Najpierw było ich 6 ale 2 z nich odfrunęły. Ile biedronek zostało na łące?

8– 2 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspaniałe śpiewy i tańce owadów wyrwały ze snu drzemiące pod ziemią kwiaty. Natychmiast wychyliły swe główki do słoneczka. Łąka przecudnie zakwitła. Przelatujące ptaki policzyły 5 kwiatów żółtych i 5 niebieskich. Ile kwiatów zakwitło na łące?

5 + 5 = 10 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.
Na powitanie wiosny wspaniały koncert urządziły żabki, które zgodnym chórem wesoło kumkały i rechotały. Początkowo w skład chóru wchodziło 10 żab, ale 3 z nich szybko się zmęczyły i wskoczyły do stawu. Ile żab teraz śpiewa w chórze?

10– 3 = 7 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Głośne kumkanie żab sprowadziło na łąkę bociany. Najpierw przyfrunęły 2 ale potem dołączyły jeszcze 4. Ile bocianów klekotało na cześć wiosny?

2 + 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Po łące w kierunku stawu dziarsko maszerowały kaczuszki. Było ich 10 ale 4 z nich schowały się w trawie. Ile kaczek pływa w stawie?

10– 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

I to już koniec opowieści a wraz z nią koniec naszej pracy. Wiosenna łąka prezentuje się wspaniale. Na długo pozostanie ozdobą naszej sali jako zdjęcie wiosennych dni.”


Z zielonym pozdrowieniem–
Wiosenka Zielona Panienka


• CZYNNOŚCI FINALIZUJĄCE:

UWAGA DZIECI! Nasze spotkanie z Wiosenką Zieloną Panienką, dobiega końca. Zapraszam wszystkich do wspólnej zabawy na łące! Dzieci wracają na łąkę– tworząc wesoły korowód tańczą i śpiewają piosenkę„Kolorowa wiosna”. Nauczyciel przy pomocy dzieci zawiesza wykonane„zdjęcie wiosennej łąki” w kąciku przyrody.


• ZAKOŃCZENIE


Dzieci zajmują się dowolnie wybrane miejsca na dywanie wśród kwiatów. Na zakończenie zabawy jej uczestnicy otrzymują medale przyjaciela przyrody.

Cała grupa staje do pamiątkowego zdjęcia wykonanego na tle scenerii.
Podziękowanie za wspólną zabawę.
Opracowała Lesława Witt
TEMAT: WIOSNĄ BAWMY SIĘ WESOŁO!

WIZYTA W KRÓLESTWIE WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI!


CELE OGÓLNE:

-uwrażliwienie dzieci na piękno wiosennej przyrody,
-wywoływanie radosnej atmosfery w czasie obcowania z przyrodą,
-dostrzeganie zmian zachodzących w krajobrazie pod wpływem różnych czynników,
-rozwijanie fantazji i inwencji twórczej dzieci oraz wywoływanie przeżyć związanych z zabawą,
-wdrażanie do pracy wieloetapowej i zespołowej, podział obowiązków i wyrabianie szacunku dla pracy innych,
-kształtowanie zainteresowań przyrodniczych,

CELE OPERACYJNE:

DZIECKO POTRAFI:

-dostrzegać i obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie,
-słuchać uważnie kierowanych do wypowiedzi i poleceń,
-brać aktywny udział w zabawie,
-odczytywać prosty tekst,
-dodawać i odejmować liczby N. w zakresie10,
-dostrzegać piękno otaczającego środowiska,
-wykorzystywać w praktyce zdobyte wiadomości i umiejętności,
-zgodnie współdziałać w grupie,
-zaśpiewać piosenkę o tematyce wiosennej,
-wykonać estetyczne pracę plastyczną,

GRUPA WIEKOWA: 6-LATKI

LICZBA DZIECI: 20

METODY PRACY:
-słowna: rozmowa,
-czynna: ćwiczenia praktyczne,
-percepcyjna,
FORMY PRACY: -indywidualna,
-zbiorowa,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• elementy dekoracji sali: gałęzie drzew z folii, kwiaty z bibuły i serwetek, wycięte z kartonu zajączki, gąski, kaczuszki, bociany, żaby, biedronki, kwiaty, ptaszki i zajączki z balonów i krepiny,
• strój dla Króla i Królowej Wiosny, czarodziejska różdżka, zielony list,
• elementy makiety: wycięte z kartonu chmurki, ptaszki, motyle, żaby, biedronki, kwiaty, bociany, kaczuszki, słonko, zielony karton, klej,
• jednozłotowe papierowe monety, plansze z napisami, kartoniki z cyframi i znakami matematycznymi, medale„PRZYJACIEL PRZYRODY”, nagrania piosenek, magnetofon, aparat fotograficzny.

REALIZACJA ZABAWY:

• CZYNNOŚCI PRZYGOTOWAWCZE:

Nauczyciel przy aktywnym współudziale dzieci dekoruje salę zajęć symbolami wiosny. W oknach zwiesza kwiaty z kolorowej bibuły i serwetek. Na dywanie rozkłada duże kwiaty wycięte z kolorowego kartonu.
W różnych częściach sali umieszcza fantazyjne ptaszki z balonów, zielone listki, kolorowe motylki, pszczółki i biedronki. Wykorzystując niebieską folię, duże grube gałęzie, sylwety kaczek, gęsi, zajączków i bocianów wyczarowuje przepiękną łąkę. Tak przystrojona sala zamienia się w bajkowy, cudny, wiosenny krajobraz.
W kolejnym etapie pracy podzielone na grupy dzieci pod kierunkiem nauczyciela przygotowują pomoce potrzebne do zabawy. Na kolorowych kartonach odrysowują od szablonów i wycinają elementy niezbędne do wykonania makiety wiosny: słonko, chmurki, ptaszki, listki, kwiaty, żabki, biedronki, motylki.
Wykorzystując odpowiedni moment nauczyciel ukrywa w dowolnie wybranym miejscu na terenie przedszkola niespodziankę pani Wiosny.

• CZYNNOŚCI ORGANIZUJĄCE:

W bajkowej scenerii łąki dzieci bawią się i wesoło tańczą przy muzyce i piosenkach o tematyce wiosennej. W trakcie ruchowej interpretacji muzyki zbierają kwiatki z dywanu i układają je w odpowiedniej kolejności zgodnie z numerami umieszczonymi na płatkach od 1 do 11. Następnie odwracają kwiaty na drugą stronę i odczytują hasło: ZIELONY LIST!

Nauczycielka przybliża dzieciom wiadomości związane z listem.
UWAGA DZIECI!!! Dzisiaj wczesnym rankiem nasze przedszkole odwiedziła Wiosenka Zielona Panienka, która pozostawiła dla was niespodziankę związaną z tajemniczym listem. Wiosenka była równie tajemnicza dlatego ukryła swoją niespodziankę w pewnym miejscu. Nikt jej dotąd nie znalazł– może wam się uda! Życzę powodzenia! Szukajcie! PAMIĘTAJCIE HASŁO! ZIELONY LIST!
Dzieci rozbiegają się po przedszkolu i szukają prezentu od pani Wiosny– zielonego listu, czarodziejskiej różdżki oraz przebrań dla Królowej i Króla Wiosny.
Po odnalezieniu niespodzianki dzieci wracają do sali, ustawiają się w kole i tańcząc wspólnie śpiewają piosenkę pt.„Powitanie wiosny”. W trakcie wesołej zabawy następuje wybór Króla i Królowej Wiosny. Nauczycielka częstuje dzieci cukierkami zawiniętymi w papierki– osobno chłopców, osobno dziewczynki. Szczęściarz, któremu uda się wybrać cukierka z zawiniętym kwiatuszkiem zostanie królem lub królową. Zakłada odpowiedni strój i zasiada na tronie.
• CZYNNOŚCI ZASADNICZE:

Nauczyciel zaprasza dzieci do kręgu– gdy usiądą, uroczyście otwiera zielony list i głośno odczytuje jego treść.
UWAGA! Autorką listu jest Wiosenka Zielona Panienka. WAŻNE, aby nauczycielka odczytała list z dużym zaangażowaniem i odpowiednim stanem emocjonalnym!
TREŚĆ LISTU!
Kochane dzieci– pisze do was wasza Wiosenka Zielona Panienka. Tak bardzo się cieszę, że mogę być razem z wami na cudnej, bajkowej łące. Zapraszam wszystkich do mego zielonego królestwa.
Witam was ciepłym, pogodnym słonkiem, śpiewem ptaków, klekotem boćków, wesołym rechotem żab i ciepłym oddechem wiosennego wietrzyka. Przesyłam dla wszystkich ciepłe słoneczne całuski i gorące uściski. Cieszmy i weselmy się wspólnie. Zatrzymajmy te piękne, wiosenne dni jak najdłużej.
UWAGA DZIECI! Zapraszam was do wspólnej zabawy. Przy pomocy czarodziejskiej różdżki zaczarujcie swój bajkowy świat. Niech ta chwila trwa wiecznie! Zróbcie ogromne zdjęcie przedstawiające tę wspaniałą wiosenną łąkę.
Jak to zrobić?
Zapraszam was na zakupy do mego sklepiku. Tam dostaniecie wszystko co będzie wam potrzebne do wykonania czarodziejskiego zaklęcia. Na pewno będzie ono wspaniałą ozdobą waszej sali. Niech zostanie z wami jak najdłużej i przypomina czar i urok wiosennych dni. Niech wiosna zagości w waszych sercach jak najdłużej. Życzę powodzenia i zapraszam do pracy.
WAŻNE, aby dzieci dokładnie poznały zasady zabawy!
Nauczycielka wspólnie z dziećmi planuje pracę w zespole i dokonuje podziału zadań. Na środku sali organizują wiosenny sklepik z emblematami chmurek, żabek, ptaszków, kwiatków, biedronek, motyli oraz dużym napisem
SKLEPIK WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI

Sprzedawcą zostaje para królewska. Pozostałe dzieci wybierają spośród siebie skarbnika, który zostanie odpowiedzialny za wydawanie pieniędzy ze Skarbca. Skarbiec zawiera papierowe monety 1 zł.
Dzieci siedzą w kręgu wokół dużego zielonego kartonu, na którym powstanie makieta łąki. Na kartonie widnieje narysowana stara wierzba, zielona trawa i duży staw. Pozostałe elementy makiety będą zakupywane w sklepiku i przyklejane do podłoża w odpowiedniej kolejności.
UWAGA! Zadaniem dzieci jest uważne słuchanie tekstu, poprawne obliczanie działania matematycznego (dodawanie i odejmowanie), pobranie pieniędzy od Skarbnika, dokonanie zakupu w sklepiku i przytwierdzenie barwnych elementów do kartonu wykonując w ten sposób makietę wiosennej łąki.
Nauczycielka czyta dalszą treść listu.
UWAGA DZIECI! Wykonanie zdjęcia ułatwi wam treść dawnej legendy opisanej w starej,
złotej księdze zatytułowanej„Wiosenne Królestwo”
„Jak wieść niesie z dawien dawna 21 marca z wielkiego snu budzi się nowa pora roku. To Wiosenka Zielona Panienka. Wraz z nią budzą się wszystkie stworzonka– małe i duże, grube i chude. Z dalekich stron wracają do rodzinnych gniazd ptaki– wędrowniki. Wszystko wokół się zieleni, głęboko oddycha i żyje pełnią życia! Na świecie jest cudownie, wszak króluje wiosna!
Za siedmioma górami, za siedmioma lasami znajduje się przecudna łąka. Na tej łące z każdym wiosennym dniem pojawiali się nowi mieszkańcy”.
Na powitanie pani Wiosny wesoło zaświeciło złociste ..................
Nauczyciel pokazuje kartę z napisem„słonko”. Dzieci odczuwają wyraz kończąc zdanie z listu. Następnie wybrane dziecko pobiera pieniądze ze Skarbca i udaje się z koszyczkiem po zakupy do sklepiku, prosi emblemat i wraca do grupy. Pozostałe dzieci przyklejają rysunek do makiety.
PAMIĘTAJ! CENA JEDNEGO EMBLEMATU– 1ZŁ.
Nauczycielka kontynuuje opowiadanie:
„Razem za słonkiem wędrowały po niebie 2 małe chmurki ale wkrótce dołączyły do nich jeszcze 2 przyjaciółki. Ile chmur wędrowało po niebie?

2 + 2 = 4 — Dzieci wykonują działanie, wypłacają pieniądze ze Skarbca, dokonują zakupu w sklepie i uzupełniają ankietę.
Wysoko na niebie fruwały skowronki i radosnym świergotem oznajmiały nadejście wiosny. Razem ze skowronkami wesoło pląsały 3 słowiki. Ile ptaszków śpiewało na cześć wiosny ?

2 + 3 = 5 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Dźwięki przepięknych treli i ptasiego świergotu obudziły ze snu kolorowe motylki. Nad łąką zaroiło się od barwnych, trzepoczących się skrzydełek. 5 motyli fruwało nad wodą a 3 przysiadły na kwiatach. Ile razem motyli witało wiosnę ?

5 + 3 = 8 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspólnie z motylkami tańczyły czerwone biedroneczki — panieneczki. Najpierw było ich 6 ale 2 z nich odfrunęły. Ile biedronek zostało na łące?

8– 2 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspaniałe śpiewy i tańce owadów wyrwały ze snu drzemiące pod ziemią kwiaty. Natychmiast wychyliły swe główki do słoneczka. Łąka przecudnie zakwitła. Przelatujące ptaki policzyły 5 kwiatów żółtych i 5 niebieskich. Ile kwiatów zakwitło na łące?

5 + 5 = 10 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.
Na powitanie wiosny wspaniały koncert urządziły żabki, które zgodnym chórem wesoło kumkały i rechotały. Początkowo w skład chóru wchodziło 10 żab, ale 3 z nich szybko się zmęczyły i wskoczyły do stawu. Ile żab teraz śpiewa w chórze?

10– 3 = 7 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Głośne kumkanie żab sprowadziło na łąkę bociany. Najpierw przyfrunęły 2 ale potem dołączyły jeszcze 4. Ile bocianów klekotało na cześć wiosny?

2 + 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Po łące w kierunku stawu dziarsko maszerowały kaczuszki. Było ich 10 ale 4 z nich schowały się w trawie. Ile kaczek pływa w stawie?

10– 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

I to już koniec opowieści a wraz z nią koniec naszej pracy. Wiosenna łąka prezentuje się wspaniale. Na długo pozostanie ozdobą naszej sali jako zdjęcie wiosennych dni.”


Z zielonym pozdrowieniem–
Wiosenka Zielona Panienka


• CZYNNOŚCI FINALIZUJĄCE:

UWAGA DZIECI! Nasze spotkanie z Wiosenką Zieloną Panienką, dobiega końca. Zapraszam wszystkich do wspólnej zabawy na łące! Dzieci wracają na łąkę– tworząc wesoły korowód tańczą i śpiewają piosenkę„Kolorowa wiosna”. Nauczyciel przy pomocy dzieci zawiesza wykonane„zdjęcie wiosennej łąki” w kąciku przyrody.


• ZAKOŃCZENIE


Dzieci zajmują się dowolnie wybrane miejsca na dywanie wśród kwiatów. Na zakończenie zabawy jej uczestnicy otrzymują medale przyjaciela przyrody.

Cała grupa staje do pamiątkowego zdjęcia wykonanego na tle scenerii.
Podziękowanie za wspólną zabawę.
Opracowała Lesława Witt
TEMAT: WIOSNĄ BAWMY SIĘ WESOŁO!

WIZYTA W KRÓLESTWIE WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI!


CELE OGÓLNE:

-uwrażliwienie dzieci na piękno wiosennej przyrody,
-wywoływanie radosnej atmosfery w czasie obcowania z przyrodą,
-dostrzeganie zmian zachodzących w krajobrazie pod wpływem różnych czynników,
-rozwijanie fantazji i inwencji twórczej dzieci oraz wywoływanie przeżyć związanych z zabawą,
-wdrażanie do pracy wieloetapowej i zespołowej, podział obowiązków i wyrabianie szacunku dla pracy innych,
-kształtowanie zainteresowań przyrodniczych,

CELE OPERACYJNE:

DZIECKO POTRAFI:

-dostrzegać i obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie,
-słuchać uważnie kierowanych do wypowiedzi i poleceń,
-brać aktywny udział w zabawie,
-odczytywać prosty tekst,
-dodawać i odejmować liczby N. w zakresie10,
-dostrzegać piękno otaczającego środowiska,
-wykorzystywać w praktyce zdobyte wiadomości i umiejętności,
-zgodnie współdziałać w grupie,
-zaśpiewać piosenkę o tematyce wiosennej,
-wykonać estetyczne pracę plastyczną,

GRUPA WIEKOWA: 6-LATKI

LICZBA DZIECI: 20

METODY PRACY:
-słowna: rozmowa,
-czynna: ćwiczenia praktyczne,
-percepcyjna,
FORMY PRACY: -indywidualna,
-zbiorowa,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• elementy dekoracji sali: gałęzie drzew z folii, kwiaty z bibuły i serwetek, wycięte z kartonu zajączki, gąski, kaczuszki, bociany, żaby, biedronki, kwiaty, ptaszki i zajączki z balonów i krepiny,
• strój dla Króla i Królowej Wiosny, czarodziejska różdżka, zielony list,
• elementy makiety: wycięte z kartonu chmurki, ptaszki, motyle, żaby, biedronki, kwiaty, bociany, kaczuszki, słonko, zielony karton, klej,
• jednozłotowe papierowe monety, plansze z napisami, kartoniki z cyframi i znakami matematycznymi, medale„PRZYJACIEL PRZYRODY”, nagrania piosenek, magnetofon, aparat fotograficzny.

REALIZACJA ZABAWY:

• CZYNNOŚCI PRZYGOTOWAWCZE:

Nauczyciel przy aktywnym współudziale dzieci dekoruje salę zajęć symbolami wiosny. W oknach zwiesza kwiaty z kolorowej bibuły i serwetek. Na dywanie rozkłada duże kwiaty wycięte z kolorowego kartonu.
W różnych częściach sali umieszcza fantazyjne ptaszki z balonów, zielone listki, kolorowe motylki, pszczółki i biedronki. Wykorzystując niebieską folię, duże grube gałęzie, sylwety kaczek, gęsi, zajączków i bocianów wyczarowuje przepiękną łąkę. Tak przystrojona sala zamienia się w bajkowy, cudny, wiosenny krajobraz.
W kolejnym etapie pracy podzielone na grupy dzieci pod kierunkiem nauczyciela przygotowują pomoce potrzebne do zabawy. Na kolorowych kartonach odrysowują od szablonów i wycinają elementy niezbędne do wykonania makiety wiosny: słonko, chmurki, ptaszki, listki, kwiaty, żabki, biedronki, motylki.
Wykorzystując odpowiedni moment nauczyciel ukrywa w dowolnie wybranym miejscu na terenie przedszkola niespodziankę pani Wiosny.

• CZYNNOŚCI ORGANIZUJĄCE:

W bajkowej scenerii łąki dzieci bawią się i wesoło tańczą przy muzyce i piosenkach o tematyce wiosennej. W trakcie ruchowej interpretacji muzyki zbierają kwiatki z dywanu i układają je w odpowiedniej kolejności zgodnie z numerami umieszczonymi na płatkach od 1 do 11. Następnie odwracają kwiaty na drugą stronę i odczytują hasło: ZIELONY LIST!

Nauczycielka przybliża dzieciom wiadomości związane z listem.
UWAGA DZIECI!!! Dzisiaj wczesnym rankiem nasze przedszkole odwiedziła Wiosenka Zielona Panienka, która pozostawiła dla was niespodziankę związaną z tajemniczym listem. Wiosenka była równie tajemnicza dlatego ukryła swoją niespodziankę w pewnym miejscu. Nikt jej dotąd nie znalazł– może wam się uda! Życzę powodzenia! Szukajcie! PAMIĘTAJCIE HASŁO! ZIELONY LIST!
Dzieci rozbiegają się po przedszkolu i szukają prezentu od pani Wiosny– zielonego listu, czarodziejskiej różdżki oraz przebrań dla Królowej i Króla Wiosny.
Po odnalezieniu niespodzianki dzieci wracają do sali, ustawiają się w kole i tańcząc wspólnie śpiewają piosenkę pt.„Powitanie wiosny”. W trakcie wesołej zabawy następuje wybór Króla i Królowej Wiosny. Nauczycielka częstuje dzieci cukierkami zawiniętymi w papierki– osobno chłopców, osobno dziewczynki. Szczęściarz, któremu uda się wybrać cukierka z zawiniętym kwiatuszkiem zostanie królem lub królową. Zakłada odpowiedni strój i zasiada na tronie.
• CZYNNOŚCI ZASADNICZE:

Nauczyciel zaprasza dzieci do kręgu– gdy usiądą, uroczyście otwiera zielony list i głośno odczytuje jego treść.
UWAGA! Autorką listu jest Wiosenka Zielona Panienka. WAŻNE, aby nauczycielka odczytała list z dużym zaangażowaniem i odpowiednim stanem emocjonalnym!
TREŚĆ LISTU!
Kochane dzieci– pisze do was wasza Wiosenka Zielona Panienka. Tak bardzo się cieszę, że mogę być razem z wami na cudnej, bajkowej łące. Zapraszam wszystkich do mego zielonego królestwa.
Witam was ciepłym, pogodnym słonkiem, śpiewem ptaków, klekotem boćków, wesołym rechotem żab i ciepłym oddechem wiosennego wietrzyka. Przesyłam dla wszystkich ciepłe słoneczne całuski i gorące uściski. Cieszmy i weselmy się wspólnie. Zatrzymajmy te piękne, wiosenne dni jak najdłużej.
UWAGA DZIECI! Zapraszam was do wspólnej zabawy. Przy pomocy czarodziejskiej różdżki zaczarujcie swój bajkowy świat. Niech ta chwila trwa wiecznie! Zróbcie ogromne zdjęcie przedstawiające tę wspaniałą wiosenną łąkę.
Jak to zrobić?
Zapraszam was na zakupy do mego sklepiku. Tam dostaniecie wszystko co będzie wam potrzebne do wykonania czarodziejskiego zaklęcia. Na pewno będzie ono wspaniałą ozdobą waszej sali. Niech zostanie z wami jak najdłużej i przypomina czar i urok wiosennych dni. Niech wiosna zagości w waszych sercach jak najdłużej. Życzę powodzenia i zapraszam do pracy.
WAŻNE, aby dzieci dokładnie poznały zasady zabawy!
Nauczycielka wspólnie z dziećmi planuje pracę w zespole i dokonuje podziału zadań. Na środku sali organizują wiosenny sklepik z emblematami chmurek, żabek, ptaszków, kwiatków, biedronek, motyli oraz dużym napisem
SKLEPIK WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI

Sprzedawcą zostaje para królewska. Pozostałe dzieci wybierają spośród siebie skarbnika, który zostanie odpowiedzialny za wydawanie pieniędzy ze Skarbca. Skarbiec zawiera papierowe monety 1 zł.
Dzieci siedzą w kręgu wokół dużego zielonego kartonu, na którym powstanie makieta łąki. Na kartonie widnieje narysowana stara wierzba, zielona trawa i duży staw. Pozostałe elementy makiety będą zakupywane w sklepiku i przyklejane do podłoża w odpowiedniej kolejności.
UWAGA! Zadaniem dzieci jest uważne słuchanie tekstu, poprawne obliczanie działania matematycznego (dodawanie i odejmowanie), pobranie pieniędzy od Skarbnika, dokonanie zakupu w sklepiku i przytwierdzenie barwnych elementów do kartonu wykonując w ten sposób makietę wiosennej łąki.
Nauczycielka czyta dalszą treść listu.
UWAGA DZIECI! Wykonanie zdjęcia ułatwi wam treść dawnej legendy opisanej w starej,
złotej księdze zatytułowanej„Wiosenne Królestwo”
„Jak wieść niesie z dawien dawna 21 marca z wielkiego snu budzi się nowa pora roku. To Wiosenka Zielona Panienka. Wraz z nią budzą się wszystkie stworzonka– małe i duże, grube i chude. Z dalekich stron wracają do rodzinnych gniazd ptaki– wędrowniki. Wszystko wokół się zieleni, głęboko oddycha i żyje pełnią życia! Na świecie jest cudownie, wszak króluje wiosna!
Za siedmioma górami, za siedmioma lasami znajduje się przecudna łąka. Na tej łące z każdym wiosennym dniem pojawiali się nowi mieszkańcy”.
Na powitanie pani Wiosny wesoło zaświeciło złociste ..................
Nauczyciel pokazuje kartę z napisem„słonko”. Dzieci odczuwają wyraz kończąc zdanie z listu. Następnie wybrane dziecko pobiera pieniądze ze Skarbca i udaje się z koszyczkiem po zakupy do sklepiku, prosi emblemat i wraca do grupy. Pozostałe dzieci przyklejają rysunek do makiety.
PAMIĘTAJ! CENA JEDNEGO EMBLEMATU– 1ZŁ.
Nauczycielka kontynuuje opowiadanie:
„Razem za słonkiem wędrowały po niebie 2 małe chmurki ale wkrótce dołączyły do nich jeszcze 2 przyjaciółki. Ile chmur wędrowało po niebie?

2 + 2 = 4 — Dzieci wykonują działanie, wypłacają pieniądze ze Skarbca, dokonują zakupu w sklepie i uzupełniają ankietę.
Wysoko na niebie fruwały skowronki i radosnym świergotem oznajmiały nadejście wiosny. Razem ze skowronkami wesoło pląsały 3 słowiki. Ile ptaszków śpiewało na cześć wiosny ?

2 + 3 = 5 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Dźwięki przepięknych treli i ptasiego świergotu obudziły ze snu kolorowe motylki. Nad łąką zaroiło się od barwnych, trzepoczących się skrzydełek. 5 motyli fruwało nad wodą a 3 przysiadły na kwiatach. Ile razem motyli witało wiosnę ?

5 + 3 = 8 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspólnie z motylkami tańczyły czerwone biedroneczki — panieneczki. Najpierw było ich 6 ale 2 z nich odfrunęły. Ile biedronek zostało na łące?

8– 2 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspaniałe śpiewy i tańce owadów wyrwały ze snu drzemiące pod ziemią kwiaty. Natychmiast wychyliły swe główki do słoneczka. Łąka przecudnie zakwitła. Przelatujące ptaki policzyły 5 kwiatów żółtych i 5 niebieskich. Ile kwiatów zakwitło na łące?

5 + 5 = 10 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.
Na powitanie wiosny wspaniały koncert urządziły żabki, które zgodnym chórem wesoło kumkały i rechotały. Początkowo w skład chóru wchodziło 10 żab, ale 3 z nich szybko się zmęczyły i wskoczyły do stawu. Ile żab teraz śpiewa w chórze?

10– 3 = 7 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Głośne kumkanie żab sprowadziło na łąkę bociany. Najpierw przyfrunęły 2 ale potem dołączyły jeszcze 4. Ile bocianów klekotało na cześć wiosny?

2 + 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Po łące w kierunku stawu dziarsko maszerowały kaczuszki. Było ich 10 ale 4 z nich schowały się w trawie. Ile kaczek pływa w stawie?

10– 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

I to już koniec opowieści a wraz z nią koniec naszej pracy. Wiosenna łąka prezentuje się wspaniale. Na długo pozostanie ozdobą naszej sali jako zdjęcie wiosennych dni.”


Z zielonym pozdrowieniem–
Wiosenka Zielona Panienka


• CZYNNOŚCI FINALIZUJĄCE:

UWAGA DZIECI! Nasze spotkanie z Wiosenką Zieloną Panienką, dobiega końca. Zapraszam wszystkich do wspólnej zabawy na łące! Dzieci wracają na łąkę– tworząc wesoły korowód tańczą i śpiewają piosenkę„Kolorowa wiosna”. Nauczyciel przy pomocy dzieci zawiesza wykonane„zdjęcie wiosennej łąki” w kąciku przyrody.


• ZAKOŃCZENIE


Dzieci zajmują się dowolnie wybrane miejsca na dywanie wśród kwiatów. Na zakończenie zabawy jej uczestnicy otrzymują medale przyjaciela przyrody.

Cała grupa staje do pamiątkowego zdjęcia wykonanego na tle scenerii.
Podziękowanie za wspólną zabawę.
Opracowała Lesława Witt
TEMAT: WIOSNĄ BAWMY SIĘ WESOŁO!

WIZYTA W KRÓLESTWIE WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI!


CELE OGÓLNE:

-uwrażliwienie dzieci na piękno wiosennej przyrody,
-wywoływanie radosnej atmosfery w czasie obcowania z przyrodą,
-dostrzeganie zmian zachodzących w krajobrazie pod wpływem różnych czynników,
-rozwijanie fantazji i inwencji twórczej dzieci oraz wywoływanie przeżyć związanych z zabawą,
-wdrażanie do pracy wieloetapowej i zespołowej, podział obowiązków i wyrabianie szacunku dla pracy innych,
-kształtowanie zainteresowań przyrodniczych,

CELE OPERACYJNE:

DZIECKO POTRAFI:

-dostrzegać i obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie,
-słuchać uważnie kierowanych do wypowiedzi i poleceń,
-brać aktywny udział w zabawie,
-odczytywać prosty tekst,
-dodawać i odejmować liczby N. w zakresie10,
-dostrzegać piękno otaczającego środowiska,
-wykorzystywać w praktyce zdobyte wiadomości i umiejętności,
-zgodnie współdziałać w grupie,
-zaśpiewać piosenkę o tematyce wiosennej,
-wykonać estetyczne pracę plastyczną,

GRUPA WIEKOWA: 6-LATKI

LICZBA DZIECI: 20

METODY PRACY:
-słowna: rozmowa,
-czynna: ćwiczenia praktyczne,
-percepcyjna,
FORMY PRACY: -indywidualna,
-zbiorowa,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• elementy dekoracji sali: gałęzie drzew z folii, kwiaty z bibuły i serwetek, wycięte z kartonu zajączki, gąski, kaczuszki, bociany, żaby, biedronki, kwiaty, ptaszki i zajączki z balonów i krepiny,
• strój dla Króla i Królowej Wiosny, czarodziejska różdżka, zielony list,
• elementy makiety: wycięte z kartonu chmurki, ptaszki, motyle, żaby, biedronki, kwiaty, bociany, kaczuszki, słonko, zielony karton, klej,
• jednozłotowe papierowe monety, plansze z napisami, kartoniki z cyframi i znakami matematycznymi, medale„PRZYJACIEL PRZYRODY”, nagrania piosenek, magnetofon, aparat fotograficzny.

REALIZACJA ZABAWY:

• CZYNNOŚCI PRZYGOTOWAWCZE:

Nauczyciel przy aktywnym współudziale dzieci dekoruje salę zajęć symbolami wiosny. W oknach zwiesza kwiaty z kolorowej bibuły i serwetek. Na dywanie rozkłada duże kwiaty wycięte z kolorowego kartonu.
W różnych częściach sali umieszcza fantazyjne ptaszki z balonów, zielone listki, kolorowe motylki, pszczółki i biedronki. Wykorzystując niebieską folię, duże grube gałęzie, sylwety kaczek, gęsi, zajączków i bocianów wyczarowuje przepiękną łąkę. Tak przystrojona sala zamienia się w bajkowy, cudny, wiosenny krajobraz.
W kolejnym etapie pracy podzielone na grupy dzieci pod kierunkiem nauczyciela przygotowują pomoce potrzebne do zabawy. Na kolorowych kartonach odrysowują od szablonów i wycinają elementy niezbędne do wykonania makiety wiosny: słonko, chmurki, ptaszki, listki, kwiaty, żabki, biedronki, motylki.
Wykorzystując odpowiedni moment nauczyciel ukrywa w dowolnie wybranym miejscu na terenie przedszkola niespodziankę pani Wiosny.

• CZYNNOŚCI ORGANIZUJĄCE:

W bajkowej scenerii łąki dzieci bawią się i wesoło tańczą przy muzyce i piosenkach o tematyce wiosennej. W trakcie ruchowej interpretacji muzyki zbierają kwiatki z dywanu i układają je w odpowiedniej kolejności zgodnie z numerami umieszczonymi na płatkach od 1 do 11. Następnie odwracają kwiaty na drugą stronę i odczytują hasło: ZIELONY LIST!

Nauczycielka przybliża dzieciom wiadomości związane z listem.
UWAGA DZIECI!!! Dzisiaj wczesnym rankiem nasze przedszkole odwiedziła Wiosenka Zielona Panienka, która pozostawiła dla was niespodziankę związaną z tajemniczym listem. Wiosenka była równie tajemnicza dlatego ukryła swoją niespodziankę w pewnym miejscu. Nikt jej dotąd nie znalazł– może wam się uda! Życzę powodzenia! Szukajcie! PAMIĘTAJCIE HASŁO! ZIELONY LIST!
Dzieci rozbiegają się po przedszkolu i szukają prezentu od pani Wiosny– zielonego listu, czarodziejskiej różdżki oraz przebrań dla Królowej i Króla Wiosny.
Po odnalezieniu niespodzianki dzieci wracają do sali, ustawiają się w kole i tańcząc wspólnie śpiewają piosenkę pt.„Powitanie wiosny”. W trakcie wesołej zabawy następuje wybór Króla i Królowej Wiosny. Nauczycielka częstuje dzieci cukierkami zawiniętymi w papierki– osobno chłopców, osobno dziewczynki. Szczęściarz, któremu uda się wybrać cukierka z zawiniętym kwiatuszkiem zostanie królem lub królową. Zakłada odpowiedni strój i zasiada na tronie.
• CZYNNOŚCI ZASADNICZE:

Nauczyciel zaprasza dzieci do kręgu– gdy usiądą, uroczyście otwiera zielony list i głośno odczytuje jego treść.
UWAGA! Autorką listu jest Wiosenka Zielona Panienka. WAŻNE, aby nauczycielka odczytała list z dużym zaangażowaniem i odpowiednim stanem emocjonalnym!
TREŚĆ LISTU!
Kochane dzieci– pisze do was wasza Wiosenka Zielona Panienka. Tak bardzo się cieszę, że mogę być razem z wami na cudnej, bajkowej łące. Zapraszam wszystkich do mego zielonego królestwa.
Witam was ciepłym, pogodnym słonkiem, śpiewem ptaków, klekotem boćków, wesołym rechotem żab i ciepłym oddechem wiosennego wietrzyka. Przesyłam dla wszystkich ciepłe słoneczne całuski i gorące uściski. Cieszmy i weselmy się wspólnie. Zatrzymajmy te piękne, wiosenne dni jak najdłużej.
UWAGA DZIECI! Zapraszam was do wspólnej zabawy. Przy pomocy czarodziejskiej różdżki zaczarujcie swój bajkowy świat. Niech ta chwila trwa wiecznie! Zróbcie ogromne zdjęcie przedstawiające tę wspaniałą wiosenną łąkę.
Jak to zrobić?
Zapraszam was na zakupy do mego sklepiku. Tam dostaniecie wszystko co będzie wam potrzebne do wykonania czarodziejskiego zaklęcia. Na pewno będzie ono wspaniałą ozdobą waszej sali. Niech zostanie z wami jak najdłużej i przypomina czar i urok wiosennych dni. Niech wiosna zagości w waszych sercach jak najdłużej. Życzę powodzenia i zapraszam do pracy.
WAŻNE, aby dzieci dokładnie poznały zasady zabawy!
Nauczycielka wspólnie z dziećmi planuje pracę w zespole i dokonuje podziału zadań. Na środku sali organizują wiosenny sklepik z emblematami chmurek, żabek, ptaszków, kwiatków, biedronek, motyli oraz dużym napisem
SKLEPIK WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI

Sprzedawcą zostaje para królewska. Pozostałe dzieci wybierają spośród siebie skarbnika, który zostanie odpowiedzialny za wydawanie pieniędzy ze Skarbca. Skarbiec zawiera papierowe monety 1 zł.
Dzieci siedzą w kręgu wokół dużego zielonego kartonu, na którym powstanie makieta łąki. Na kartonie widnieje narysowana stara wierzba, zielona trawa i duży staw. Pozostałe elementy makiety będą zakupywane w sklepiku i przyklejane do podłoża w odpowiedniej kolejności.
UWAGA! Zadaniem dzieci jest uważne słuchanie tekstu, poprawne obliczanie działania matematycznego (dodawanie i odejmowanie), pobranie pieniędzy od Skarbnika, dokonanie zakupu w sklepiku i przytwierdzenie barwnych elementów do kartonu wykonując w ten sposób makietę wiosennej łąki.
Nauczycielka czyta dalszą treść listu.
UWAGA DZIECI! Wykonanie zdjęcia ułatwi wam treść dawnej legendy opisanej w starej,
złotej księdze zatytułowanej„Wiosenne Królestwo”
„Jak wieść niesie z dawien dawna 21 marca z wielkiego snu budzi się nowa pora roku. To Wiosenka Zielona Panienka. Wraz z nią budzą się wszystkie stworzonka– małe i duże, grube i chude. Z dalekich stron wracają do rodzinnych gniazd ptaki– wędrowniki. Wszystko wokół się zieleni, głęboko oddycha i żyje pełnią życia! Na świecie jest cudownie, wszak króluje wiosna!
Za siedmioma górami, za siedmioma lasami znajduje się przecudna łąka. Na tej łące z każdym wiosennym dniem pojawiali się nowi mieszkańcy”.
Na powitanie pani Wiosny wesoło zaświeciło złociste ..................
Nauczyciel pokazuje kartę z napisem„słonko”. Dzieci odczuwają wyraz kończąc zdanie z listu. Następnie wybrane dziecko pobiera pieniądze ze Skarbca i udaje się z koszyczkiem po zakupy do sklepiku, prosi emblemat i wraca do grupy. Pozostałe dzieci przyklejają rysunek do makiety.
PAMIĘTAJ! CENA JEDNEGO EMBLEMATU– 1ZŁ.
Nauczycielka kontynuuje opowiadanie:
„Razem za słonkiem wędrowały po niebie 2 małe chmurki ale wkrótce dołączyły do nich jeszcze 2 przyjaciółki. Ile chmur wędrowało po niebie?

2 + 2 = 4 — Dzieci wykonują działanie, wypłacają pieniądze ze Skarbca, dokonują zakupu w sklepie i uzupełniają ankietę.
Wysoko na niebie fruwały skowronki i radosnym świergotem oznajmiały nadejście wiosny. Razem ze skowronkami wesoło pląsały 3 słowiki. Ile ptaszków śpiewało na cześć wiosny ?

2 + 3 = 5 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Dźwięki przepięknych treli i ptasiego świergotu obudziły ze snu kolorowe motylki. Nad łąką zaroiło się od barwnych, trzepoczących się skrzydełek. 5 motyli fruwało nad wodą a 3 przysiadły na kwiatach. Ile razem motyli witało wiosnę ?

5 + 3 = 8 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspólnie z motylkami tańczyły czerwone biedroneczki — panieneczki. Najpierw było ich 6 ale 2 z nich odfrunęły. Ile biedronek zostało na łące?

8– 2 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspaniałe śpiewy i tańce owadów wyrwały ze snu drzemiące pod ziemią kwiaty. Natychmiast wychyliły swe główki do słoneczka. Łąka przecudnie zakwitła. Przelatujące ptaki policzyły 5 kwiatów żółtych i 5 niebieskich. Ile kwiatów zakwitło na łące?

5 + 5 = 10 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.
Na powitanie wiosny wspaniały koncert urządziły żabki, które zgodnym chórem wesoło kumkały i rechotały. Początkowo w skład chóru wchodziło 10 żab, ale 3 z nich szybko się zmęczyły i wskoczyły do stawu. Ile żab teraz śpiewa w chórze?

10– 3 = 7 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Głośne kumkanie żab sprowadziło na łąkę bociany. Najpierw przyfrunęły 2 ale potem dołączyły jeszcze 4. Ile bocianów klekotało na cześć wiosny?

2 + 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Po łące w kierunku stawu dziarsko maszerowały kaczuszki. Było ich 10 ale 4 z nich schowały się w trawie. Ile kaczek pływa w stawie?

10– 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

I to już koniec opowieści a wraz z nią koniec naszej pracy. Wiosenna łąka prezentuje się wspaniale. Na długo pozostanie ozdobą naszej sali jako zdjęcie wiosennych dni.”


Z zielonym pozdrowieniem–
Wiosenka Zielona Panienka


• CZYNNOŚCI FINALIZUJĄCE:

UWAGA DZIECI! Nasze spotkanie z Wiosenką Zieloną Panienką, dobiega końca. Zapraszam wszystkich do wspólnej zabawy na łące! Dzieci wracają na łąkę– tworząc wesoły korowód tańczą i śpiewają piosenkę„Kolorowa wiosna”. Nauczyciel przy pomocy dzieci zawiesza wykonane„zdjęcie wiosennej łąki” w kąciku przyrody.


• ZAKOŃCZENIE


Dzieci zajmują się dowolnie wybrane miejsca na dywanie wśród kwiatów. Na zakończenie zabawy jej uczestnicy otrzymują medale przyjaciela przyrody.

Cała grupa staje do pamiątkowego zdjęcia wykonanego na tle scenerii.
Podziękowanie za wspólną zabawę.
Opracowała Lesława Witt
TEMAT: WIOSNĄ BAWMY SIĘ WESOŁO!

WIZYTA W KRÓLESTWIE WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI!


CELE OGÓLNE:

-uwrażliwienie dzieci na piękno wiosennej przyrody,
-wywoływanie radosnej atmosfery w czasie obcowania z przyrodą,
-dostrzeganie zmian zachodzących w krajobrazie pod wpływem różnych czynników,
-rozwijanie fantazji i inwencji twórczej dzieci oraz wywoływanie przeżyć związanych z zabawą,
-wdrażanie do pracy wieloetapowej i zespołowej, podział obowiązków i wyrabianie szacunku dla pracy innych,
-kształtowanie zainteresowań przyrodniczych,

CELE OPERACYJNE:

DZIECKO POTRAFI:

-dostrzegać i obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie,
-słuchać uważnie kierowanych do wypowiedzi i poleceń,
-brać aktywny udział w zabawie,
-odczytywać prosty tekst,
-dodawać i odejmować liczby N. w zakresie10,
-dostrzegać piękno otaczającego środowiska,
-wykorzystywać w praktyce zdobyte wiadomości i umiejętności,
-zgodnie współdziałać w grupie,
-zaśpiewać piosenkę o tematyce wiosennej,
-wykonać estetyczne pracę plastyczną,

GRUPA WIEKOWA: 6-LATKI

LICZBA DZIECI: 20

METODY PRACY:
-słowna: rozmowa,
-czynna: ćwiczenia praktyczne,
-percepcyjna,
FORMY PRACY: -indywidualna,
-zbiorowa,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• elementy dekoracji sali: gałęzie drzew z folii, kwiaty z bibuły i serwetek, wycięte z kartonu zajączki, gąski, kaczuszki, bociany, żaby, biedronki, kwiaty, ptaszki i zajączki z balonów i krepiny,
• strój dla Króla i Królowej Wiosny, czarodziejska różdżka, zielony list,
• elementy makiety: wycięte z kartonu chmurki, ptaszki, motyle, żaby, biedronki, kwiaty, bociany, kaczuszki, słonko, zielony karton, klej,
• jednozłotowe papierowe monety, plansze z napisami, kartoniki z cyframi i znakami matematycznymi, medale„PRZYJACIEL PRZYRODY”, nagrania piosenek, magnetofon, aparat fotograficzny.

REALIZACJA ZABAWY:

• CZYNNOŚCI PRZYGOTOWAWCZE:

Nauczyciel przy aktywnym współudziale dzieci dekoruje salę zajęć symbolami wiosny. W oknach zwiesza kwiaty z kolorowej bibuły i serwetek. Na dywanie rozkłada duże kwiaty wycięte z kolorowego kartonu.
W różnych częściach sali umieszcza fantazyjne ptaszki z balonów, zielone listki, kolorowe motylki, pszczółki i biedronki. Wykorzystując niebieską folię, duże grube gałęzie, sylwety kaczek, gęsi, zajączków i bocianów wyczarowuje przepiękną łąkę. Tak przystrojona sala zamienia się w bajkowy, cudny, wiosenny krajobraz.
W kolejnym etapie pracy podzielone na grupy dzieci pod kierunkiem nauczyciela przygotowują pomoce potrzebne do zabawy. Na kolorowych kartonach odrysowują od szablonów i wycinają elementy niezbędne do wykonania makiety wiosny: słonko, chmurki, ptaszki, listki, kwiaty, żabki, biedronki, motylki.
Wykorzystując odpowiedni moment nauczyciel ukrywa w dowolnie wybranym miejscu na terenie przedszkola niespodziankę pani Wiosny.

• CZYNNOŚCI ORGANIZUJĄCE:

W bajkowej scenerii łąki dzieci bawią się i wesoło tańczą przy muzyce i piosenkach o tematyce wiosennej. W trakcie ruchowej interpretacji muzyki zbierają kwiatki z dywanu i układają je w odpowiedniej kolejności zgodnie z numerami umieszczonymi na płatkach od 1 do 11. Następnie odwracają kwiaty na drugą stronę i odczytują hasło: ZIELONY LIST!

Nauczycielka przybliża dzieciom wiadomości związane z listem.
UWAGA DZIECI!!! Dzisiaj wczesnym rankiem nasze przedszkole odwiedziła Wiosenka Zielona Panienka, która pozostawiła dla was niespodziankę związaną z tajemniczym listem. Wiosenka była równie tajemnicza dlatego ukryła swoją niespodziankę w pewnym miejscu. Nikt jej dotąd nie znalazł– może wam się uda! Życzę powodzenia! Szukajcie! PAMIĘTAJCIE HASŁO! ZIELONY LIST!
Dzieci rozbiegają się po przedszkolu i szukają prezentu od pani Wiosny– zielonego listu, czarodziejskiej różdżki oraz przebrań dla Królowej i Króla Wiosny.
Po odnalezieniu niespodzianki dzieci wracają do sali, ustawiają się w kole i tańcząc wspólnie śpiewają piosenkę pt.„Powitanie wiosny”. W trakcie wesołej zabawy następuje wybór Króla i Królowej Wiosny. Nauczycielka częstuje dzieci cukierkami zawiniętymi w papierki– osobno chłopców, osobno dziewczynki. Szczęściarz, któremu uda się wybrać cukierka z zawiniętym kwiatuszkiem zostanie królem lub królową. Zakłada odpowiedni strój i zasiada na tronie.
• CZYNNOŚCI ZASADNICZE:

Nauczyciel zaprasza dzieci do kręgu– gdy usiądą, uroczyście otwiera zielony list i głośno odczytuje jego treść.
UWAGA! Autorką listu jest Wiosenka Zielona Panienka. WAŻNE, aby nauczycielka odczytała list z dużym zaangażowaniem i odpowiednim stanem emocjonalnym!
TREŚĆ LISTU!
Kochane dzieci– pisze do was wasza Wiosenka Zielona Panienka. Tak bardzo się cieszę, że mogę być razem z wami na cudnej, bajkowej łące. Zapraszam wszystkich do mego zielonego królestwa.
Witam was ciepłym, pogodnym słonkiem, śpiewem ptaków, klekotem boćków, wesołym rechotem żab i ciepłym oddechem wiosennego wietrzyka. Przesyłam dla wszystkich ciepłe słoneczne całuski i gorące uściski. Cieszmy i weselmy się wspólnie. Zatrzymajmy te piękne, wiosenne dni jak najdłużej.
UWAGA DZIECI! Zapraszam was do wspólnej zabawy. Przy pomocy czarodziejskiej różdżki zaczarujcie swój bajkowy świat. Niech ta chwila trwa wiecznie! Zróbcie ogromne zdjęcie przedstawiające tę wspaniałą wiosenną łąkę.
Jak to zrobić?
Zapraszam was na zakupy do mego sklepiku. Tam dostaniecie wszystko co będzie wam potrzebne do wykonania czarodziejskiego zaklęcia. Na pewno będzie ono wspaniałą ozdobą waszej sali. Niech zostanie z wami jak najdłużej i przypomina czar i urok wiosennych dni. Niech wiosna zagości w waszych sercach jak najdłużej. Życzę powodzenia i zapraszam do pracy.
WAŻNE, aby dzieci dokładnie poznały zasady zabawy!
Nauczycielka wspólnie z dziećmi planuje pracę w zespole i dokonuje podziału zadań. Na środku sali organizują wiosenny sklepik z emblematami chmurek, żabek, ptaszków, kwiatków, biedronek, motyli oraz dużym napisem
SKLEPIK WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI

Sprzedawcą zostaje para królewska. Pozostałe dzieci wybierają spośród siebie skarbnika, który zostanie odpowiedzialny za wydawanie pieniędzy ze Skarbca. Skarbiec zawiera papierowe monety 1 zł.
Dzieci siedzą w kręgu wokół dużego zielonego kartonu, na którym powstanie makieta łąki. Na kartonie widnieje narysowana stara wierzba, zielona trawa i duży staw. Pozostałe elementy makiety będą zakupywane w sklepiku i przyklejane do podłoża w odpowiedniej kolejności.
UWAGA! Zadaniem dzieci jest uważne słuchanie tekstu, poprawne obliczanie działania matematycznego (dodawanie i odejmowanie), pobranie pieniędzy od Skarbnika, dokonanie zakupu w sklepiku i przytwierdzenie barwnych elementów do kartonu wykonując w ten sposób makietę wiosennej łąki.
Nauczycielka czyta dalszą treść listu.
UWAGA DZIECI! Wykonanie zdjęcia ułatwi wam treść dawnej legendy opisanej w starej,
złotej księdze zatytułowanej„Wiosenne Królestwo”
„Jak wieść niesie z dawien dawna 21 marca z wielkiego snu budzi się nowa pora roku. To Wiosenka Zielona Panienka. Wraz z nią budzą się wszystkie stworzonka– małe i duże, grube i chude. Z dalekich stron wracają do rodzinnych gniazd ptaki– wędrowniki. Wszystko wokół się zieleni, głęboko oddycha i żyje pełnią życia! Na świecie jest cudownie, wszak króluje wiosna!
Za siedmioma górami, za siedmioma lasami znajduje się przecudna łąka. Na tej łące z każdym wiosennym dniem pojawiali się nowi mieszkańcy”.
Na powitanie pani Wiosny wesoło zaświeciło złociste ..................
Nauczyciel pokazuje kartę z napisem„słonko”. Dzieci odczuwają wyraz kończąc zdanie z listu. Następnie wybrane dziecko pobiera pieniądze ze Skarbca i udaje się z koszyczkiem po zakupy do sklepiku, prosi emblemat i wraca do grupy. Pozostałe dzieci przyklejają rysunek do makiety.
PAMIĘTAJ! CENA JEDNEGO EMBLEMATU– 1ZŁ.
Nauczycielka kontynuuje opowiadanie:
„Razem za słonkiem wędrowały po niebie 2 małe chmurki ale wkrótce dołączyły do nich jeszcze 2 przyjaciółki. Ile chmur wędrowało po niebie?

2 + 2 = 4 — Dzieci wykonują działanie, wypłacają pieniądze ze Skarbca, dokonują zakupu w sklepie i uzupełniają ankietę.
Wysoko na niebie fruwały skowronki i radosnym świergotem oznajmiały nadejście wiosny. Razem ze skowronkami wesoło pląsały 3 słowiki. Ile ptaszków śpiewało na cześć wiosny ?

2 + 3 = 5 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Dźwięki przepięknych treli i ptasiego świergotu obudziły ze snu kolorowe motylki. Nad łąką zaroiło się od barwnych, trzepoczących się skrzydełek. 5 motyli fruwało nad wodą a 3 przysiadły na kwiatach. Ile razem motyli witało wiosnę ?

5 + 3 = 8 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspólnie z motylkami tańczyły czerwone biedroneczki — panieneczki. Najpierw było ich 6 ale 2 z nich odfrunęły. Ile biedronek zostało na łące?

8– 2 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspaniałe śpiewy i tańce owadów wyrwały ze snu drzemiące pod ziemią kwiaty. Natychmiast wychyliły swe główki do słoneczka. Łąka przecudnie zakwitła. Przelatujące ptaki policzyły 5 kwiatów żółtych i 5 niebieskich. Ile kwiatów zakwitło na łące?

5 + 5 = 10 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.
Na powitanie wiosny wspaniały koncert urządziły żabki, które zgodnym chórem wesoło kumkały i rechotały. Początkowo w skład chóru wchodziło 10 żab, ale 3 z nich szybko się zmęczyły i wskoczyły do stawu. Ile żab teraz śpiewa w chórze?

10– 3 = 7 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Głośne kumkanie żab sprowadziło na łąkę bociany. Najpierw przyfrunęły 2 ale potem dołączyły jeszcze 4. Ile bocianów klekotało na cześć wiosny?

2 + 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Po łące w kierunku stawu dziarsko maszerowały kaczuszki. Było ich 10 ale 4 z nich schowały się w trawie. Ile kaczek pływa w stawie?

10– 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

I to już koniec opowieści a wraz z nią koniec naszej pracy. Wiosenna łąka prezentuje się wspaniale. Na długo pozostanie ozdobą naszej sali jako zdjęcie wiosennych dni.”


Z zielonym pozdrowieniem–
Wiosenka Zielona Panienka


• CZYNNOŚCI FINALIZUJĄCE:

UWAGA DZIECI! Nasze spotkanie z Wiosenką Zieloną Panienką, dobiega końca. Zapraszam wszystkich do wspólnej zabawy na łące! Dzieci wracają na łąkę– tworząc wesoły korowód tańczą i śpiewają piosenkę„Kolorowa wiosna”. Nauczyciel przy pomocy dzieci zawiesza wykonane„zdjęcie wiosennej łąki” w kąciku przyrody.


• ZAKOŃCZENIE


Dzieci zajmują się dowolnie wybrane miejsca na dywanie wśród kwiatów. Na zakończenie zabawy jej uczestnicy otrzymują medale przyjaciela przyrody.

Cała grupa staje do pamiątkowego zdjęcia wykonanego na tle scenerii.
Podziękowanie za wspólną zabawę.
Opracowała Lesława Witt
TEMAT: WIOSNĄ BAWMY SIĘ WESOŁO!

WIZYTA W KRÓLESTWIE WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI!


CELE OGÓLNE:

-uwrażliwienie dzieci na piękno wiosennej przyrody,
-wywoływanie radosnej atmosfery w czasie obcowania z przyrodą,
-dostrzeganie zmian zachodzących w krajobrazie pod wpływem różnych czynników,
-rozwijanie fantazji i inwencji twórczej dzieci oraz wywoływanie przeżyć związanych z zabawą,
-wdrażanie do pracy wieloetapowej i zespołowej, podział obowiązków i wyrabianie szacunku dla pracy innych,
-kształtowanie zainteresowań przyrodniczych,

CELE OPERACYJNE:

DZIECKO POTRAFI:

-dostrzegać i obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie,
-słuchać uważnie kierowanych do wypowiedzi i poleceń,
-brać aktywny udział w zabawie,
-odczytywać prosty tekst,
-dodawać i odejmować liczby N. w zakresie10,
-dostrzegać piękno otaczającego środowiska,
-wykorzystywać w praktyce zdobyte wiadomości i umiejętności,
-zgodnie współdziałać w grupie,
-zaśpiewać piosenkę o tematyce wiosennej,
-wykonać estetyczne pracę plastyczną,

GRUPA WIEKOWA: 6-LATKI

LICZBA DZIECI: 20

METODY PRACY:
-słowna: rozmowa,
-czynna: ćwiczenia praktyczne,
-percepcyjna,
FORMY PRACY: -indywidualna,
-zbiorowa,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• elementy dekoracji sali: gałęzie drzew z folii, kwiaty z bibuły i serwetek, wycięte z kartonu zajączki, gąski, kaczuszki, bociany, żaby, biedronki, kwiaty, ptaszki i zajączki z balonów i krepiny,
• strój dla Króla i Królowej Wiosny, czarodziejska różdżka, zielony list,
• elementy makiety: wycięte z kartonu chmurki, ptaszki, motyle, żaby, biedronki, kwiaty, bociany, kaczuszki, słonko, zielony karton, klej,
• jednozłotowe papierowe monety, plansze z napisami, kartoniki z cyframi i znakami matematycznymi, medale„PRZYJACIEL PRZYRODY”, nagrania piosenek, magnetofon, aparat fotograficzny.

REALIZACJA ZABAWY:

• CZYNNOŚCI PRZYGOTOWAWCZE:

Nauczyciel przy aktywnym współudziale dzieci dekoruje salę zajęć symbolami wiosny. W oknach zwiesza kwiaty z kolorowej bibuły i serwetek. Na dywanie rozkłada duże kwiaty wycięte z kolorowego kartonu.
W różnych częściach sali umieszcza fantazyjne ptaszki z balonów, zielone listki, kolorowe motylki, pszczółki i biedronki. Wykorzystując niebieską folię, duże grube gałęzie, sylwety kaczek, gęsi, zajączków i bocianów wyczarowuje przepiękną łąkę. Tak przystrojona sala zamienia się w bajkowy, cudny, wiosenny krajobraz.
W kolejnym etapie pracy podzielone na grupy dzieci pod kierunkiem nauczyciela przygotowują pomoce potrzebne do zabawy. Na kolorowych kartonach odrysowują od szablonów i wycinają elementy niezbędne do wykonania makiety wiosny: słonko, chmurki, ptaszki, listki, kwiaty, żabki, biedronki, motylki.
Wykorzystując odpowiedni moment nauczyciel ukrywa w dowolnie wybranym miejscu na terenie przedszkola niespodziankę pani Wiosny.

• CZYNNOŚCI ORGANIZUJĄCE:

W bajkowej scenerii łąki dzieci bawią się i wesoło tańczą przy muzyce i piosenkach o tematyce wiosennej. W trakcie ruchowej interpretacji muzyki zbierają kwiatki z dywanu i układają je w odpowiedniej kolejności zgodnie z numerami umieszczonymi na płatkach od 1 do 11. Następnie odwracają kwiaty na drugą stronę i odczytują hasło: ZIELONY LIST!

Nauczycielka przybliża dzieciom wiadomości związane z listem.
UWAGA DZIECI!!! Dzisiaj wczesnym rankiem nasze przedszkole odwiedziła Wiosenka Zielona Panienka, która pozostawiła dla was niespodziankę związaną z tajemniczym listem. Wiosenka była równie tajemnicza dlatego ukryła swoją niespodziankę w pewnym miejscu. Nikt jej dotąd nie znalazł– może wam się uda! Życzę powodzenia! Szukajcie! PAMIĘTAJCIE HASŁO! ZIELONY LIST!
Dzieci rozbiegają się po przedszkolu i szukają prezentu od pani Wiosny– zielonego listu, czarodziejskiej różdżki oraz przebrań dla Królowej i Króla Wiosny.
Po odnalezieniu niespodzianki dzieci wracają do sali, ustawiają się w kole i tańcząc wspólnie śpiewają piosenkę pt.„Powitanie wiosny”. W trakcie wesołej zabawy następuje wybór Króla i Królowej Wiosny. Nauczycielka częstuje dzieci cukierkami zawiniętymi w papierki– osobno chłopców, osobno dziewczynki. Szczęściarz, któremu uda się wybrać cukierka z zawiniętym kwiatuszkiem zostanie królem lub królową. Zakłada odpowiedni strój i zasiada na tronie.
• CZYNNOŚCI ZASADNICZE:

Nauczyciel zaprasza dzieci do kręgu– gdy usiądą, uroczyście otwiera zielony list i głośno odczytuje jego treść.
UWAGA! Autorką listu jest Wiosenka Zielona Panienka. WAŻNE, aby nauczycielka odczytała list z dużym zaangażowaniem i odpowiednim stanem emocjonalnym!
TREŚĆ LISTU!
Kochane dzieci– pisze do was wasza Wiosenka Zielona Panienka. Tak bardzo się cieszę, że mogę być razem z wami na cudnej, bajkowej łące. Zapraszam wszystkich do mego zielonego królestwa.
Witam was ciepłym, pogodnym słonkiem, śpiewem ptaków, klekotem boćków, wesołym rechotem żab i ciepłym oddechem wiosennego wietrzyka. Przesyłam dla wszystkich ciepłe słoneczne całuski i gorące uściski. Cieszmy i weselmy się wspólnie. Zatrzymajmy te piękne, wiosenne dni jak najdłużej.
UWAGA DZIECI! Zapraszam was do wspólnej zabawy. Przy pomocy czarodziejskiej różdżki zaczarujcie swój bajkowy świat. Niech ta chwila trwa wiecznie! Zróbcie ogromne zdjęcie przedstawiające tę wspaniałą wiosenną łąkę.
Jak to zrobić?
Zapraszam was na zakupy do mego sklepiku. Tam dostaniecie wszystko co będzie wam potrzebne do wykonania czarodziejskiego zaklęcia. Na pewno będzie ono wspaniałą ozdobą waszej sali. Niech zostanie z wami jak najdłużej i przypomina czar i urok wiosennych dni. Niech wiosna zagości w waszych sercach jak najdłużej. Życzę powodzenia i zapraszam do pracy.
WAŻNE, aby dzieci dokładnie poznały zasady zabawy!
Nauczycielka wspólnie z dziećmi planuje pracę w zespole i dokonuje podziału zadań. Na środku sali organizują wiosenny sklepik z emblematami chmurek, żabek, ptaszków, kwiatków, biedronek, motyli oraz dużym napisem
SKLEPIK WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI

Sprzedawcą zostaje para królewska. Pozostałe dzieci wybierają spośród siebie skarbnika, który zostanie odpowiedzialny za wydawanie pieniędzy ze Skarbca. Skarbiec zawiera papierowe monety 1 zł.
Dzieci siedzą w kręgu wokół dużego zielonego kartonu, na którym powstanie makieta łąki. Na kartonie widnieje narysowana stara wierzba, zielona trawa i duży staw. Pozostałe elementy makiety będą zakupywane w sklepiku i przyklejane do podłoża w odpowiedniej kolejności.
UWAGA! Zadaniem dzieci jest uważne słuchanie tekstu, poprawne obliczanie działania matematycznego (dodawanie i odejmowanie), pobranie pieniędzy od Skarbnika, dokonanie zakupu w sklepiku i przytwierdzenie barwnych elementów do kartonu wykonując w ten sposób makietę wiosennej łąki.
Nauczycielka czyta dalszą treść listu.
UWAGA DZIECI! Wykonanie zdjęcia ułatwi wam treść dawnej legendy opisanej w starej,
złotej księdze zatytułowanej„Wiosenne Królestwo”
„Jak wieść niesie z dawien dawna 21 marca z wielkiego snu budzi się nowa pora roku. To Wiosenka Zielona Panienka. Wraz z nią budzą się wszystkie stworzonka– małe i duże, grube i chude. Z dalekich stron wracają do rodzinnych gniazd ptaki– wędrowniki. Wszystko wokół się zieleni, głęboko oddycha i żyje pełnią życia! Na świecie jest cudownie, wszak króluje wiosna!
Za siedmioma górami, za siedmioma lasami znajduje się przecudna łąka. Na tej łące z każdym wiosennym dniem pojawiali się nowi mieszkańcy”.
Na powitanie pani Wiosny wesoło zaświeciło złociste ..................
Nauczyciel pokazuje kartę z napisem„słonko”. Dzieci odczuwają wyraz kończąc zdanie z listu. Następnie wybrane dziecko pobiera pieniądze ze Skarbca i udaje się z koszyczkiem po zakupy do sklepiku, prosi emblemat i wraca do grupy. Pozostałe dzieci przyklejają rysunek do makiety.
PAMIĘTAJ! CENA JEDNEGO EMBLEMATU– 1ZŁ.
Nauczycielka kontynuuje opowiadanie:
„Razem za słonkiem wędrowały po niebie 2 małe chmurki ale wkrótce dołączyły do nich jeszcze 2 przyjaciółki. Ile chmur wędrowało po niebie?

2 + 2 = 4 — Dzieci wykonują działanie, wypłacają pieniądze ze Skarbca, dokonują zakupu w sklepie i uzupełniają ankietę.
Wysoko na niebie fruwały skowronki i radosnym świergotem oznajmiały nadejście wiosny. Razem ze skowronkami wesoło pląsały 3 słowiki. Ile ptaszków śpiewało na cześć wiosny ?

2 + 3 = 5 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Dźwięki przepięknych treli i ptasiego świergotu obudziły ze snu kolorowe motylki. Nad łąką zaroiło się od barwnych, trzepoczących się skrzydełek. 5 motyli fruwało nad wodą a 3 przysiadły na kwiatach. Ile razem motyli witało wiosnę ?

5 + 3 = 8 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspólnie z motylkami tańczyły czerwone biedroneczki — panieneczki. Najpierw było ich 6 ale 2 z nich odfrunęły. Ile biedronek zostało na łące?

8– 2 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspaniałe śpiewy i tańce owadów wyrwały ze snu drzemiące pod ziemią kwiaty. Natychmiast wychyliły swe główki do słoneczka. Łąka przecudnie zakwitła. Przelatujące ptaki policzyły 5 kwiatów żółtych i 5 niebieskich. Ile kwiatów zakwitło na łące?

5 + 5 = 10 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.
Na powitanie wiosny wspaniały koncert urządziły żabki, które zgodnym chórem wesoło kumkały i rechotały. Początkowo w skład chóru wchodziło 10 żab, ale 3 z nich szybko się zmęczyły i wskoczyły do stawu. Ile żab teraz śpiewa w chórze?

10– 3 = 7 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Głośne kumkanie żab sprowadziło na łąkę bociany. Najpierw przyfrunęły 2 ale potem dołączyły jeszcze 4. Ile bocianów klekotało na cześć wiosny?

2 + 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Po łące w kierunku stawu dziarsko maszerowały kaczuszki. Było ich 10 ale 4 z nich schowały się w trawie. Ile kaczek pływa w stawie?

10– 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

I to już koniec opowieści a wraz z nią koniec naszej pracy. Wiosenna łąka prezentuje się wspaniale. Na długo pozostanie ozdobą naszej sali jako zdjęcie wiosennych dni.”


Z zielonym pozdrowieniem–
Wiosenka Zielona Panienka


• CZYNNOŚCI FINALIZUJĄCE:

UWAGA DZIECI! Nasze spotkanie z Wiosenką Zieloną Panienką, dobiega końca. Zapraszam wszystkich do wspólnej zabawy na łące! Dzieci wracają na łąkę– tworząc wesoły korowód tańczą i śpiewają piosenkę„Kolorowa wiosna”. Nauczyciel przy pomocy dzieci zawiesza wykonane„zdjęcie wiosennej łąki” w kąciku przyrody.


• ZAKOŃCZENIE


Dzieci zajmują się dowolnie wybrane miejsca na dywanie wśród kwiatów. Na zakończenie zabawy jej uczestnicy otrzymują medale przyjaciela przyrody.

Cała grupa staje do pamiątkowego zdjęcia wykonanego na tle scenerii.
Podziękowanie za wspólną zabawę.
Opracowała Lesława Witt
TEMAT: WIOSNĄ BAWMY SIĘ WESOŁO!

WIZYTA W KRÓLESTWIE WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI!


CELE OGÓLNE:

-uwrażliwienie dzieci na piękno wiosennej przyrody,
-wywoływanie radosnej atmosfery w czasie obcowania z przyrodą,
-dostrzeganie zmian zachodzących w krajobrazie pod wpływem różnych czynników,
-rozwijanie fantazji i inwencji twórczej dzieci oraz wywoływanie przeżyć związanych z zabawą,
-wdrażanie do pracy wieloetapowej i zespołowej, podział obowiązków i wyrabianie szacunku dla pracy innych,
-kształtowanie zainteresowań przyrodniczych,

CELE OPERACYJNE:

DZIECKO POTRAFI:

-dostrzegać i obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie,
-słuchać uważnie kierowanych do wypowiedzi i poleceń,
-brać aktywny udział w zabawie,
-odczytywać prosty tekst,
-dodawać i odejmować liczby N. w zakresie10,
-dostrzegać piękno otaczającego środowiska,
-wykorzystywać w praktyce zdobyte wiadomości i umiejętności,
-zgodnie współdziałać w grupie,
-zaśpiewać piosenkę o tematyce wiosennej,
-wykonać estetyczne pracę plastyczną,

GRUPA WIEKOWA: 6-LATKI

LICZBA DZIECI: 20

METODY PRACY:
-słowna: rozmowa,
-czynna: ćwiczenia praktyczne,
-percepcyjna,
FORMY PRACY: -indywidualna,
-zbiorowa,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• elementy dekoracji sali: gałęzie drzew z folii, kwiaty z bibuły i serwetek, wycięte z kartonu zajączki, gąski, kaczuszki, bociany, żaby, biedronki, kwiaty, ptaszki i zajączki z balonów i krepiny,
• strój dla Króla i Królowej Wiosny, czarodziejska różdżka, zielony list,
• elementy makiety: wycięte z kartonu chmurki, ptaszki, motyle, żaby, biedronki, kwiaty, bociany, kaczuszki, słonko, zielony karton, klej,
• jednozłotowe papierowe monety, plansze z napisami, kartoniki z cyframi i znakami matematycznymi, medale„PRZYJACIEL PRZYRODY”, nagrania piosenek, magnetofon, aparat fotograficzny.

REALIZACJA ZABAWY:

• CZYNNOŚCI PRZYGOTOWAWCZE:

Nauczyciel przy aktywnym współudziale dzieci dekoruje salę zajęć symbolami wiosny. W oknach zwiesza kwiaty z kolorowej bibuły i serwetek. Na dywanie rozkłada duże kwiaty wycięte z kolorowego kartonu.
W różnych częściach sali umieszcza fantazyjne ptaszki z balonów, zielone listki, kolorowe motylki, pszczółki i biedronki. Wykorzystując niebieską folię, duże grube gałęzie, sylwety kaczek, gęsi, zajączków i bocianów wyczarowuje przepiękną łąkę. Tak przystrojona sala zamienia się w bajkowy, cudny, wiosenny krajobraz.
W kolejnym etapie pracy podzielone na grupy dzieci pod kierunkiem nauczyciela przygotowują pomoce potrzebne do zabawy. Na kolorowych kartonach odrysowują od szablonów i wycinają elementy niezbędne do wykonania makiety wiosny: słonko, chmurki, ptaszki, listki, kwiaty, żabki, biedronki, motylki.
Wykorzystując odpowiedni moment nauczyciel ukrywa w dowolnie wybranym miejscu na terenie przedszkola niespodziankę pani Wiosny.

• CZYNNOŚCI ORGANIZUJĄCE:

W bajkowej scenerii łąki dzieci bawią się i wesoło tańczą przy muzyce i piosenkach o tematyce wiosennej. W trakcie ruchowej interpretacji muzyki zbierają kwiatki z dywanu i układają je w odpowiedniej kolejności zgodnie z numerami umieszczonymi na płatkach od 1 do 11. Następnie odwracają kwiaty na drugą stronę i odczytują hasło: ZIELONY LIST!

Nauczycielka przybliża dzieciom wiadomości związane z listem.
UWAGA DZIECI!!! Dzisiaj wczesnym rankiem nasze przedszkole odwiedziła Wiosenka Zielona Panienka, która pozostawiła dla was niespodziankę związaną z tajemniczym listem. Wiosenka była równie tajemnicza dlatego ukryła swoją niespodziankę w pewnym miejscu. Nikt jej dotąd nie znalazł– może wam się uda! Życzę powodzenia! Szukajcie! PAMIĘTAJCIE HASŁO! ZIELONY LIST!
Dzieci rozbiegają się po przedszkolu i szukają prezentu od pani Wiosny– zielonego listu, czarodziejskiej różdżki oraz przebrań dla Królowej i Króla Wiosny.
Po odnalezieniu niespodzianki dzieci wracają do sali, ustawiają się w kole i tańcząc wspólnie śpiewają piosenkę pt.„Powitanie wiosny”. W trakcie wesołej zabawy następuje wybór Króla i Królowej Wiosny. Nauczycielka częstuje dzieci cukierkami zawiniętymi w papierki– osobno chłopców, osobno dziewczynki. Szczęściarz, któremu uda się wybrać cukierka z zawiniętym kwiatuszkiem zostanie królem lub królową. Zakłada odpowiedni strój i zasiada na tronie.
• CZYNNOŚCI ZASADNICZE:

Nauczyciel zaprasza dzieci do kręgu– gdy usiądą, uroczyście otwiera zielony list i głośno odczytuje jego treść.
UWAGA! Autorką listu jest Wiosenka Zielona Panienka. WAŻNE, aby nauczycielka odczytała list z dużym zaangażowaniem i odpowiednim stanem emocjonalnym!
TREŚĆ LISTU!
Kochane dzieci– pisze do was wasza Wiosenka Zielona Panienka. Tak bardzo się cieszę, że mogę być razem z wami na cudnej, bajkowej łące. Zapraszam wszystkich do mego zielonego królestwa.
Witam was ciepłym, pogodnym słonkiem, śpiewem ptaków, klekotem boćków, wesołym rechotem żab i ciepłym oddechem wiosennego wietrzyka. Przesyłam dla wszystkich ciepłe słoneczne całuski i gorące uściski. Cieszmy i weselmy się wspólnie. Zatrzymajmy te piękne, wiosenne dni jak najdłużej.
UWAGA DZIECI! Zapraszam was do wspólnej zabawy. Przy pomocy czarodziejskiej różdżki zaczarujcie swój bajkowy świat. Niech ta chwila trwa wiecznie! Zróbcie ogromne zdjęcie przedstawiające tę wspaniałą wiosenną łąkę.
Jak to zrobić?
Zapraszam was na zakupy do mego sklepiku. Tam dostaniecie wszystko co będzie wam potrzebne do wykonania czarodziejskiego zaklęcia. Na pewno będzie ono wspaniałą ozdobą waszej sali. Niech zostanie z wami jak najdłużej i przypomina czar i urok wiosennych dni. Niech wiosna zagości w waszych sercach jak najdłużej. Życzę powodzenia i zapraszam do pracy.
WAŻNE, aby dzieci dokładnie poznały zasady zabawy!
Nauczycielka wspólnie z dziećmi planuje pracę w zespole i dokonuje podziału zadań. Na środku sali organizują wiosenny sklepik z emblematami chmurek, żabek, ptaszków, kwiatków, biedronek, motyli oraz dużym napisem
SKLEPIK WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI

Sprzedawcą zostaje para królewska. Pozostałe dzieci wybierają spośród siebie skarbnika, który zostanie odpowiedzialny za wydawanie pieniędzy ze Skarbca. Skarbiec zawiera papierowe monety 1 zł.
Dzieci siedzą w kręgu wokół dużego zielonego kartonu, na którym powstanie makieta łąki. Na kartonie widnieje narysowana stara wierzba, zielona trawa i duży staw. Pozostałe elementy makiety będą zakupywane w sklepiku i przyklejane do podłoża w odpowiedniej kolejności.
UWAGA! Zadaniem dzieci jest uważne słuchanie tekstu, poprawne obliczanie działania matematycznego (dodawanie i odejmowanie), pobranie pieniędzy od Skarbnika, dokonanie zakupu w sklepiku i przytwierdzenie barwnych elementów do kartonu wykonując w ten sposób makietę wiosennej łąki.
Nauczycielka czyta dalszą treść listu.
UWAGA DZIECI! Wykonanie zdjęcia ułatwi wam treść dawnej legendy opisanej w starej,
złotej księdze zatytułowanej„Wiosenne Królestwo”
„Jak wieść niesie z dawien dawna 21 marca z wielkiego snu budzi się nowa pora roku. To Wiosenka Zielona Panienka. Wraz z nią budzą się wszystkie stworzonka– małe i duże, grube i chude. Z dalekich stron wracają do rodzinnych gniazd ptaki– wędrowniki. Wszystko wokół się zieleni, głęboko oddycha i żyje pełnią życia! Na świecie jest cudownie, wszak króluje wiosna!
Za siedmioma górami, za siedmioma lasami znajduje się przecudna łąka. Na tej łące z każdym wiosennym dniem pojawiali się nowi mieszkańcy”.
Na powitanie pani Wiosny wesoło zaświeciło złociste ..................
Nauczyciel pokazuje kartę z napisem„słonko”. Dzieci odczuwają wyraz kończąc zdanie z listu. Następnie wybrane dziecko pobiera pieniądze ze Skarbca i udaje się z koszyczkiem po zakupy do sklepiku, prosi emblemat i wraca do grupy. Pozostałe dzieci przyklejają rysunek do makiety.
PAMIĘTAJ! CENA JEDNEGO EMBLEMATU– 1ZŁ.
Nauczycielka kontynuuje opowiadanie:
„Razem za słonkiem wędrowały po niebie 2 małe chmurki ale wkrótce dołączyły do nich jeszcze 2 przyjaciółki. Ile chmur wędrowało po niebie?

2 + 2 = 4 — Dzieci wykonują działanie, wypłacają pieniądze ze Skarbca, dokonują zakupu w sklepie i uzupełniają ankietę.
Wysoko na niebie fruwały skowronki i radosnym świergotem oznajmiały nadejście wiosny. Razem ze skowronkami wesoło pląsały 3 słowiki. Ile ptaszków śpiewało na cześć wiosny ?

2 + 3 = 5 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Dźwięki przepięknych treli i ptasiego świergotu obudziły ze snu kolorowe motylki. Nad łąką zaroiło się od barwnych, trzepoczących się skrzydełek. 5 motyli fruwało nad wodą a 3 przysiadły na kwiatach. Ile razem motyli witało wiosnę ?

5 + 3 = 8 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspólnie z motylkami tańczyły czerwone biedroneczki — panieneczki. Najpierw było ich 6 ale 2 z nich odfrunęły. Ile biedronek zostało na łące?

8– 2 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspaniałe śpiewy i tańce owadów wyrwały ze snu drzemiące pod ziemią kwiaty. Natychmiast wychyliły swe główki do słoneczka. Łąka przecudnie zakwitła. Przelatujące ptaki policzyły 5 kwiatów żółtych i 5 niebieskich. Ile kwiatów zakwitło na łące?

5 + 5 = 10 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.
Na powitanie wiosny wspaniały koncert urządziły żabki, które zgodnym chórem wesoło kumkały i rechotały. Początkowo w skład chóru wchodziło 10 żab, ale 3 z nich szybko się zmęczyły i wskoczyły do stawu. Ile żab teraz śpiewa w chórze?

10– 3 = 7 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Głośne kumkanie żab sprowadziło na łąkę bociany. Najpierw przyfrunęły 2 ale potem dołączyły jeszcze 4. Ile bocianów klekotało na cześć wiosny?

2 + 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Po łące w kierunku stawu dziarsko maszerowały kaczuszki. Było ich 10 ale 4 z nich schowały się w trawie. Ile kaczek pływa w stawie?

10– 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

I to już koniec opowieści a wraz z nią koniec naszej pracy. Wiosenna łąka prezentuje się wspaniale. Na długo pozostanie ozdobą naszej sali jako zdjęcie wiosennych dni.”


Z zielonym pozdrowieniem–
Wiosenka Zielona Panienka


• CZYNNOŚCI FINALIZUJĄCE:

UWAGA DZIECI! Nasze spotkanie z Wiosenką Zieloną Panienką, dobiega końca. Zapraszam wszystkich do wspólnej zabawy na łące! Dzieci wracają na łąkę– tworząc wesoły korowód tańczą i śpiewają piosenkę„Kolorowa wiosna”. Nauczyciel przy pomocy dzieci zawiesza wykonane„zdjęcie wiosennej łąki” w kąciku przyrody.


• ZAKOŃCZENIE


Dzieci zajmują się dowolnie wybrane miejsca na dywanie wśród kwiatów. Na zakończenie zabawy jej uczestnicy otrzymują medale przyjaciela przyrody.

Cała grupa staje do pamiątkowego zdjęcia wykonanego na tle scenerii.
Podziękowanie za wspólną zabawę.
Opracowała Lesława Witt
TEMAT: WIOSNĄ BAWMY SIĘ WESOŁO!

WIZYTA W KRÓLESTWIE WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI!


CELE OGÓLNE:

-uwrażliwienie dzieci na piękno wiosennej przyrody,
-wywoływanie radosnej atmosfery w czasie obcowania z przyrodą,
-dostrzeganie zmian zachodzących w krajobrazie pod wpływem różnych czynników,
-rozwijanie fantazji i inwencji twórczej dzieci oraz wywoływanie przeżyć związanych z zabawą,
-wdrażanie do pracy wieloetapowej i zespołowej, podział obowiązków i wyrabianie szacunku dla pracy innych,
-kształtowanie zainteresowań przyrodniczych,

CELE OPERACYJNE:

DZIECKO POTRAFI:

-dostrzegać i obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie,
-słuchać uważnie kierowanych do wypowiedzi i poleceń,
-brać aktywny udział w zabawie,
-odczytywać prosty tekst,
-dodawać i odejmować liczby N. w zakresie10,
-dostrzegać piękno otaczającego środowiska,
-wykorzystywać w praktyce zdobyte wiadomości i umiejętności,
-zgodnie współdziałać w grupie,
-zaśpiewać piosenkę o tematyce wiosennej,
-wykonać estetyczne pracę plastyczną,

GRUPA WIEKOWA: 6-LATKI

LICZBA DZIECI: 20

METODY PRACY:
-słowna: rozmowa,
-czynna: ćwiczenia praktyczne,
-percepcyjna,
FORMY PRACY: -indywidualna,
-zbiorowa,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• elementy dekoracji sali: gałęzie drzew z folii, kwiaty z bibuły i serwetek, wycięte z kartonu zajączki, gąski, kaczuszki, bociany, żaby, biedronki, kwiaty, ptaszki i zajączki z balonów i krepiny,
• strój dla Króla i Królowej Wiosny, czarodziejska różdżka, zielony list,
• elementy makiety: wycięte z kartonu chmurki, ptaszki, motyle, żaby, biedronki, kwiaty, bociany, kaczuszki, słonko, zielony karton, klej,
• jednozłotowe papierowe monety, plansze z napisami, kartoniki z cyframi i znakami matematycznymi, medale„PRZYJACIEL PRZYRODY”, nagrania piosenek, magnetofon, aparat fotograficzny.

REALIZACJA ZABAWY:

• CZYNNOŚCI PRZYGOTOWAWCZE:

Nauczyciel przy aktywnym współudziale dzieci dekoruje salę zajęć symbolami wiosny. W oknach zwiesza kwiaty z kolorowej bibuły i serwetek. Na dywanie rozkłada duże kwiaty wycięte z kolorowego kartonu.
W różnych częściach sali umieszcza fantazyjne ptaszki z balonów, zielone listki, kolorowe motylki, pszczółki i biedronki. Wykorzystując niebieską folię, duże grube gałęzie, sylwety kaczek, gęsi, zajączków i bocianów wyczarowuje przepiękną łąkę. Tak przystrojona sala zamienia się w bajkowy, cudny, wiosenny krajobraz.
W kolejnym etapie pracy podzielone na grupy dzieci pod kierunkiem nauczyciela przygotowują pomoce potrzebne do zabawy. Na kolorowych kartonach odrysowują od szablonów i wycinają elementy niezbędne do wykonania makiety wiosny: słonko, chmurki, ptaszki, listki, kwiaty, żabki, biedronki, motylki.
Wykorzystując odpowiedni moment nauczyciel ukrywa w dowolnie wybranym miejscu na terenie przedszkola niespodziankę pani Wiosny.

• CZYNNOŚCI ORGANIZUJĄCE:

W bajkowej scenerii łąki dzieci bawią się i wesoło tańczą przy muzyce i piosenkach o tematyce wiosennej. W trakcie ruchowej interpretacji muzyki zbierają kwiatki z dywanu i układają je w odpowiedniej kolejności zgodnie z numerami umieszczonymi na płatkach od 1 do 11. Następnie odwracają kwiaty na drugą stronę i odczytują hasło: ZIELONY LIST!

Nauczycielka przybliża dzieciom wiadomości związane z listem.
UWAGA DZIECI!!! Dzisiaj wczesnym rankiem nasze przedszkole odwiedziła Wiosenka Zielona Panienka, która pozostawiła dla was niespodziankę związaną z tajemniczym listem. Wiosenka była równie tajemnicza dlatego ukryła swoją niespodziankę w pewnym miejscu. Nikt jej dotąd nie znalazł– może wam się uda! Życzę powodzenia! Szukajcie! PAMIĘTAJCIE HASŁO! ZIELONY LIST!
Dzieci rozbiegają się po przedszkolu i szukają prezentu od pani Wiosny– zielonego listu, czarodziejskiej różdżki oraz przebrań dla Królowej i Króla Wiosny.
Po odnalezieniu niespodzianki dzieci wracają do sali, ustawiają się w kole i tańcząc wspólnie śpiewają piosenkę pt.„Powitanie wiosny”. W trakcie wesołej zabawy następuje wybór Króla i Królowej Wiosny. Nauczycielka częstuje dzieci cukierkami zawiniętymi w papierki– osobno chłopców, osobno dziewczynki. Szczęściarz, któremu uda się wybrać cukierka z zawiniętym kwiatuszkiem zostanie królem lub królową. Zakłada odpowiedni strój i zasiada na tronie.
• CZYNNOŚCI ZASADNICZE:

Nauczyciel zaprasza dzieci do kręgu– gdy usiądą, uroczyście otwiera zielony list i głośno odczytuje jego treść.
UWAGA! Autorką listu jest Wiosenka Zielona Panienka. WAŻNE, aby nauczycielka odczytała list z dużym zaangażowaniem i odpowiednim stanem emocjonalnym!
TREŚĆ LISTU!
Kochane dzieci– pisze do was wasza Wiosenka Zielona Panienka. Tak bardzo się cieszę, że mogę być razem z wami na cudnej, bajkowej łące. Zapraszam wszystkich do mego zielonego królestwa.
Witam was ciepłym, pogodnym słonkiem, śpiewem ptaków, klekotem boćków, wesołym rechotem żab i ciepłym oddechem wiosennego wietrzyka. Przesyłam dla wszystkich ciepłe słoneczne całuski i gorące uściski. Cieszmy i weselmy się wspólnie. Zatrzymajmy te piękne, wiosenne dni jak najdłużej.
UWAGA DZIECI! Zapraszam was do wspólnej zabawy. Przy pomocy czarodziejskiej różdżki zaczarujcie swój bajkowy świat. Niech ta chwila trwa wiecznie! Zróbcie ogromne zdjęcie przedstawiające tę wspaniałą wiosenną łąkę.
Jak to zrobić?
Zapraszam was na zakupy do mego sklepiku. Tam dostaniecie wszystko co będzie wam potrzebne do wykonania czarodziejskiego zaklęcia. Na pewno będzie ono wspaniałą ozdobą waszej sali. Niech zostanie z wami jak najdłużej i przypomina czar i urok wiosennych dni. Niech wiosna zagości w waszych sercach jak najdłużej. Życzę powodzenia i zapraszam do pracy.
WAŻNE, aby dzieci dokładnie poznały zasady zabawy!
Nauczycielka wspólnie z dziećmi planuje pracę w zespole i dokonuje podziału zadań. Na środku sali organizują wiosenny sklepik z emblematami chmurek, żabek, ptaszków, kwiatków, biedronek, motyli oraz dużym napisem
SKLEPIK WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI

Sprzedawcą zostaje para królewska. Pozostałe dzieci wybierają spośród siebie skarbnika, który zostanie odpowiedzialny za wydawanie pieniędzy ze Skarbca. Skarbiec zawiera papierowe monety 1 zł.
Dzieci siedzą w kręgu wokół dużego zielonego kartonu, na którym powstanie makieta łąki. Na kartonie widnieje narysowana stara wierzba, zielona trawa i duży staw. Pozostałe elementy makiety będą zakupywane w sklepiku i przyklejane do podłoża w odpowiedniej kolejności.
UWAGA! Zadaniem dzieci jest uważne słuchanie tekstu, poprawne obliczanie działania matematycznego (dodawanie i odejmowanie), pobranie pieniędzy od Skarbnika, dokonanie zakupu w sklepiku i przytwierdzenie barwnych elementów do kartonu wykonując w ten sposób makietę wiosennej łąki.
Nauczycielka czyta dalszą treść listu.
UWAGA DZIECI! Wykonanie zdjęcia ułatwi wam treść dawnej legendy opisanej w starej,
złotej księdze zatytułowanej„Wiosenne Królestwo”
„Jak wieść niesie z dawien dawna 21 marca z wielkiego snu budzi się nowa pora roku. To Wiosenka Zielona Panienka. Wraz z nią budzą się wszystkie stworzonka– małe i duże, grube i chude. Z dalekich stron wracają do rodzinnych gniazd ptaki– wędrowniki. Wszystko wokół się zieleni, głęboko oddycha i żyje pełnią życia! Na świecie jest cudownie, wszak króluje wiosna!
Za siedmioma górami, za siedmioma lasami znajduje się przecudna łąka. Na tej łące z każdym wiosennym dniem pojawiali się nowi mieszkańcy”.
Na powitanie pani Wiosny wesoło zaświeciło złociste ..................
Nauczyciel pokazuje kartę z napisem„słonko”. Dzieci odczuwają wyraz kończąc zdanie z listu. Następnie wybrane dziecko pobiera pieniądze ze Skarbca i udaje się z koszyczkiem po zakupy do sklepiku, prosi emblemat i wraca do grupy. Pozostałe dzieci przyklejają rysunek do makiety.
PAMIĘTAJ! CENA JEDNEGO EMBLEMATU– 1ZŁ.
Nauczycielka kontynuuje opowiadanie:
„Razem za słonkiem wędrowały po niebie 2 małe chmurki ale wkrótce dołączyły do nich jeszcze 2 przyjaciółki. Ile chmur wędrowało po niebie?

2 + 2 = 4 — Dzieci wykonują działanie, wypłacają pieniądze ze Skarbca, dokonują zakupu w sklepie i uzupełniają ankietę.
Wysoko na niebie fruwały skowronki i radosnym świergotem oznajmiały nadejście wiosny. Razem ze skowronkami wesoło pląsały 3 słowiki. Ile ptaszków śpiewało na cześć wiosny ?

2 + 3 = 5 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Dźwięki przepięknych treli i ptasiego świergotu obudziły ze snu kolorowe motylki. Nad łąką zaroiło się od barwnych, trzepoczących się skrzydełek. 5 motyli fruwało nad wodą a 3 przysiadły na kwiatach. Ile razem motyli witało wiosnę ?

5 + 3 = 8 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspólnie z motylkami tańczyły czerwone biedroneczki — panieneczki. Najpierw było ich 6 ale 2 z nich odfrunęły. Ile biedronek zostało na łące?

8– 2 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspaniałe śpiewy i tańce owadów wyrwały ze snu drzemiące pod ziemią kwiaty. Natychmiast wychyliły swe główki do słoneczka. Łąka przecudnie zakwitła. Przelatujące ptaki policzyły 5 kwiatów żółtych i 5 niebieskich. Ile kwiatów zakwitło na łące?

5 + 5 = 10 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.
Na powitanie wiosny wspaniały koncert urządziły żabki, które zgodnym chórem wesoło kumkały i rechotały. Początkowo w skład chóru wchodziło 10 żab, ale 3 z nich szybko się zmęczyły i wskoczyły do stawu. Ile żab teraz śpiewa w chórze?

10– 3 = 7 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Głośne kumkanie żab sprowadziło na łąkę bociany. Najpierw przyfrunęły 2 ale potem dołączyły jeszcze 4. Ile bocianów klekotało na cześć wiosny?

2 + 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Po łące w kierunku stawu dziarsko maszerowały kaczuszki. Było ich 10 ale 4 z nich schowały się w trawie. Ile kaczek pływa w stawie?

10– 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

I to już koniec opowieści a wraz z nią koniec naszej pracy. Wiosenna łąka prezentuje się wspaniale. Na długo pozostanie ozdobą naszej sali jako zdjęcie wiosennych dni.”


Z zielonym pozdrowieniem–
Wiosenka Zielona Panienka


• CZYNNOŚCI FINALIZUJĄCE:

UWAGA DZIECI! Nasze spotkanie z Wiosenką Zieloną Panienką, dobiega końca. Zapraszam wszystkich do wspólnej zabawy na łące! Dzieci wracają na łąkę– tworząc wesoły korowód tańczą i śpiewają piosenkę„Kolorowa wiosna”. Nauczyciel przy pomocy dzieci zawiesza wykonane„zdjęcie wiosennej łąki” w kąciku przyrody.


• ZAKOŃCZENIE


Dzieci zajmują się dowolnie wybrane miejsca na dywanie wśród kwiatów. Na zakończenie zabawy jej uczestnicy otrzymują medale przyjaciela przyrody.

Cała grupa staje do pamiątkowego zdjęcia wykonanego na tle scenerii.
Podziękowanie za wspólną zabawę.
Opracowała Lesława Witt
TEMAT: WIOSNĄ BAWMY SIĘ WESOŁO!

WIZYTA W KRÓLESTWIE WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI!


CELE OGÓLNE:

-uwrażliwienie dzieci na piękno wiosennej przyrody,
-wywoływanie radosnej atmosfery w czasie obcowania z przyrodą,
-dostrzeganie zmian zachodzących w krajobrazie pod wpływem różnych czynników,
-rozwijanie fantazji i inwencji twórczej dzieci oraz wywoływanie przeżyć związanych z zabawą,
-wdrażanie do pracy wieloetapowej i zespołowej, podział obowiązków i wyrabianie szacunku dla pracy innych,
-kształtowanie zainteresowań przyrodniczych,

CELE OPERACYJNE:

DZIECKO POTRAFI:

-dostrzegać i obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie,
-słuchać uważnie kierowanych do wypowiedzi i poleceń,
-brać aktywny udział w zabawie,
-odczytywać prosty tekst,
-dodawać i odejmować liczby N. w zakresie10,
-dostrzegać piękno otaczającego środowiska,
-wykorzystywać w praktyce zdobyte wiadomości i umiejętności,
-zgodnie współdziałać w grupie,
-zaśpiewać piosenkę o tematyce wiosennej,
-wykonać estetyczne pracę plastyczną,

GRUPA WIEKOWA: 6-LATKI

LICZBA DZIECI: 20

METODY PRACY:
-słowna: rozmowa,
-czynna: ćwiczenia praktyczne,
-percepcyjna,
FORMY PRACY: -indywidualna,
-zbiorowa,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• elementy dekoracji sali: gałęzie drzew z folii, kwiaty z bibuły i serwetek, wycięte z kartonu zajączki, gąski, kaczuszki, bociany, żaby, biedronki, kwiaty, ptaszki i zajączki z balonów i krepiny,
• strój dla Króla i Królowej Wiosny, czarodziejska różdżka, zielony list,
• elementy makiety: wycięte z kartonu chmurki, ptaszki, motyle, żaby, biedronki, kwiaty, bociany, kaczuszki, słonko, zielony karton, klej,
• jednozłotowe papierowe monety, plansze z napisami, kartoniki z cyframi i znakami matematycznymi, medale„PRZYJACIEL PRZYRODY”, nagrania piosenek, magnetofon, aparat fotograficzny.

REALIZACJA ZABAWY:

• CZYNNOŚCI PRZYGOTOWAWCZE:

Nauczyciel przy aktywnym współudziale dzieci dekoruje salę zajęć symbolami wiosny. W oknach zwiesza kwiaty z kolorowej bibuły i serwetek. Na dywanie rozkłada duże kwiaty wycięte z kolorowego kartonu.
W różnych częściach sali umieszcza fantazyjne ptaszki z balonów, zielone listki, kolorowe motylki, pszczółki i biedronki. Wykorzystując niebieską folię, duże grube gałęzie, sylwety kaczek, gęsi, zajączków i bocianów wyczarowuje przepiękną łąkę. Tak przystrojona sala zamienia się w bajkowy, cudny, wiosenny krajobraz.
W kolejnym etapie pracy podzielone na grupy dzieci pod kierunkiem nauczyciela przygotowują pomoce potrzebne do zabawy. Na kolorowych kartonach odrysowują od szablonów i wycinają elementy niezbędne do wykonania makiety wiosny: słonko, chmurki, ptaszki, listki, kwiaty, żabki, biedronki, motylki.
Wykorzystując odpowiedni moment nauczyciel ukrywa w dowolnie wybranym miejscu na terenie przedszkola niespodziankę pani Wiosny.

• CZYNNOŚCI ORGANIZUJĄCE:

W bajkowej scenerii łąki dzieci bawią się i wesoło tańczą przy muzyce i piosenkach o tematyce wiosennej. W trakcie ruchowej interpretacji muzyki zbierają kwiatki z dywanu i układają je w odpowiedniej kolejności zgodnie z numerami umieszczonymi na płatkach od 1 do 11. Następnie odwracają kwiaty na drugą stronę i odczytują hasło: ZIELONY LIST!

Nauczycielka przybliża dzieciom wiadomości związane z listem.
UWAGA DZIECI!!! Dzisiaj wczesnym rankiem nasze przedszkole odwiedziła Wiosenka Zielona Panienka, która pozostawiła dla was niespodziankę związaną z tajemniczym listem. Wiosenka była równie tajemnicza dlatego ukryła swoją niespodziankę w pewnym miejscu. Nikt jej dotąd nie znalazł– może wam się uda! Życzę powodzenia! Szukajcie! PAMIĘTAJCIE HASŁO! ZIELONY LIST!
Dzieci rozbiegają się po przedszkolu i szukają prezentu od pani Wiosny– zielonego listu, czarodziejskiej różdżki oraz przebrań dla Królowej i Króla Wiosny.
Po odnalezieniu niespodzianki dzieci wracają do sali, ustawiają się w kole i tańcząc wspólnie śpiewają piosenkę pt.„Powitanie wiosny”. W trakcie wesołej zabawy następuje wybór Króla i Królowej Wiosny. Nauczycielka częstuje dzieci cukierkami zawiniętymi w papierki– osobno chłopców, osobno dziewczynki. Szczęściarz, któremu uda się wybrać cukierka z zawiniętym kwiatuszkiem zostanie królem lub królową. Zakłada odpowiedni strój i zasiada na tronie.
• CZYNNOŚCI ZASADNICZE:

Nauczyciel zaprasza dzieci do kręgu– gdy usiądą, uroczyście otwiera zielony list i głośno odczytuje jego treść.
UWAGA! Autorką listu jest Wiosenka Zielona Panienka. WAŻNE, aby nauczycielka odczytała list z dużym zaangażowaniem i odpowiednim stanem emocjonalnym!
TREŚĆ LISTU!
Kochane dzieci– pisze do was wasza Wiosenka Zielona Panienka. Tak bardzo się cieszę, że mogę być razem z wami na cudnej, bajkowej łące. Zapraszam wszystkich do mego zielonego królestwa.
Witam was ciepłym, pogodnym słonkiem, śpiewem ptaków, klekotem boćków, wesołym rechotem żab i ciepłym oddechem wiosennego wietrzyka. Przesyłam dla wszystkich ciepłe słoneczne całuski i gorące uściski. Cieszmy i weselmy się wspólnie. Zatrzymajmy te piękne, wiosenne dni jak najdłużej.
UWAGA DZIECI! Zapraszam was do wspólnej zabawy. Przy pomocy czarodziejskiej różdżki zaczarujcie swój bajkowy świat. Niech ta chwila trwa wiecznie! Zróbcie ogromne zdjęcie przedstawiające tę wspaniałą wiosenną łąkę.
Jak to zrobić?
Zapraszam was na zakupy do mego sklepiku. Tam dostaniecie wszystko co będzie wam potrzebne do wykonania czarodziejskiego zaklęcia. Na pewno będzie ono wspaniałą ozdobą waszej sali. Niech zostanie z wami jak najdłużej i przypomina czar i urok wiosennych dni. Niech wiosna zagości w waszych sercach jak najdłużej. Życzę powodzenia i zapraszam do pracy.
WAŻNE, aby dzieci dokładnie poznały zasady zabawy!
Nauczycielka wspólnie z dziećmi planuje pracę w zespole i dokonuje podziału zadań. Na środku sali organizują wiosenny sklepik z emblematami chmurek, żabek, ptaszków, kwiatków, biedronek, motyli oraz dużym napisem
SKLEPIK WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI

Sprzedawcą zostaje para królewska. Pozostałe dzieci wybierają spośród siebie skarbnika, który zostanie odpowiedzialny za wydawanie pieniędzy ze Skarbca. Skarbiec zawiera papierowe monety 1 zł.
Dzieci siedzą w kręgu wokół dużego zielonego kartonu, na którym powstanie makieta łąki. Na kartonie widnieje narysowana stara wierzba, zielona trawa i duży staw. Pozostałe elementy makiety będą zakupywane w sklepiku i przyklejane do podłoża w odpowiedniej kolejności.
UWAGA! Zadaniem dzieci jest uważne słuchanie tekstu, poprawne obliczanie działania matematycznego (dodawanie i odejmowanie), pobranie pieniędzy od Skarbnika, dokonanie zakupu w sklepiku i przytwierdzenie barwnych elementów do kartonu wykonując w ten sposób makietę wiosennej łąki.
Nauczycielka czyta dalszą treść listu.
UWAGA DZIECI! Wykonanie zdjęcia ułatwi wam treść dawnej legendy opisanej w starej,
złotej księdze zatytułowanej„Wiosenne Królestwo”
„Jak wieść niesie z dawien dawna 21 marca z wielkiego snu budzi się nowa pora roku. To Wiosenka Zielona Panienka. Wraz z nią budzą się wszystkie stworzonka– małe i duże, grube i chude. Z dalekich stron wracają do rodzinnych gniazd ptaki– wędrowniki. Wszystko wokół się zieleni, głęboko oddycha i żyje pełnią życia! Na świecie jest cudownie, wszak króluje wiosna!
Za siedmioma górami, za siedmioma lasami znajduje się przecudna łąka. Na tej łące z każdym wiosennym dniem pojawiali się nowi mieszkańcy”.
Na powitanie pani Wiosny wesoło zaświeciło złociste ..................
Nauczyciel pokazuje kartę z napisem„słonko”. Dzieci odczuwają wyraz kończąc zdanie z listu. Następnie wybrane dziecko pobiera pieniądze ze Skarbca i udaje się z koszyczkiem po zakupy do sklepiku, prosi emblemat i wraca do grupy. Pozostałe dzieci przyklejają rysunek do makiety.
PAMIĘTAJ! CENA JEDNEGO EMBLEMATU– 1ZŁ.
Nauczycielka kontynuuje opowiadanie:
„Razem za słonkiem wędrowały po niebie 2 małe chmurki ale wkrótce dołączyły do nich jeszcze 2 przyjaciółki. Ile chmur wędrowało po niebie?

2 + 2 = 4 — Dzieci wykonują działanie, wypłacają pieniądze ze Skarbca, dokonują zakupu w sklepie i uzupełniają ankietę.
Wysoko na niebie fruwały skowronki i radosnym świergotem oznajmiały nadejście wiosny. Razem ze skowronkami wesoło pląsały 3 słowiki. Ile ptaszków śpiewało na cześć wiosny ?

2 + 3 = 5 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Dźwięki przepięknych treli i ptasiego świergotu obudziły ze snu kolorowe motylki. Nad łąką zaroiło się od barwnych, trzepoczących się skrzydełek. 5 motyli fruwało nad wodą a 3 przysiadły na kwiatach. Ile razem motyli witało wiosnę ?

5 + 3 = 8 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspólnie z motylkami tańczyły czerwone biedroneczki — panieneczki. Najpierw było ich 6 ale 2 z nich odfrunęły. Ile biedronek zostało na łące?

8– 2 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspaniałe śpiewy i tańce owadów wyrwały ze snu drzemiące pod ziemią kwiaty. Natychmiast wychyliły swe główki do słoneczka. Łąka przecudnie zakwitła. Przelatujące ptaki policzyły 5 kwiatów żółtych i 5 niebieskich. Ile kwiatów zakwitło na łące?

5 + 5 = 10 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.
Na powitanie wiosny wspaniały koncert urządziły żabki, które zgodnym chórem wesoło kumkały i rechotały. Początkowo w skład chóru wchodziło 10 żab, ale 3 z nich szybko się zmęczyły i wskoczyły do stawu. Ile żab teraz śpiewa w chórze?

10– 3 = 7 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Głośne kumkanie żab sprowadziło na łąkę bociany. Najpierw przyfrunęły 2 ale potem dołączyły jeszcze 4. Ile bocianów klekotało na cześć wiosny?

2 + 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Po łące w kierunku stawu dziarsko maszerowały kaczuszki. Było ich 10 ale 4 z nich schowały się w trawie. Ile kaczek pływa w stawie?

10– 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

I to już koniec opowieści a wraz z nią koniec naszej pracy. Wiosenna łąka prezentuje się wspaniale. Na długo pozostanie ozdobą naszej sali jako zdjęcie wiosennych dni.”


Z zielonym pozdrowieniem–
Wiosenka Zielona Panienka


• CZYNNOŚCI FINALIZUJĄCE:

UWAGA DZIECI! Nasze spotkanie z Wiosenką Zieloną Panienką, dobiega końca. Zapraszam wszystkich do wspólnej zabawy na łące! Dzieci wracają na łąkę– tworząc wesoły korowód tańczą i śpiewają piosenkę„Kolorowa wiosna”. Nauczyciel przy pomocy dzieci zawiesza wykonane„zdjęcie wiosennej łąki” w kąciku przyrody.


• ZAKOŃCZENIE


Dzieci zajmują się dowolnie wybrane miejsca na dywanie wśród kwiatów. Na zakończenie zabawy jej uczestnicy otrzymują medale przyjaciela przyrody.

Cała grupa staje do pamiątkowego zdjęcia wykonanego na tle scenerii.
Podziękowanie za wspólną zabawę.
Opracowała Lesława Witt
TEMAT: WIOSNĄ BAWMY SIĘ WESOŁO!

WIZYTA W KRÓLESTWIE WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI!


CELE OGÓLNE:

-uwrażliwienie dzieci na piękno wiosennej przyrody,
-wywoływanie radosnej atmosfery w czasie obcowania z przyrodą,
-dostrzeganie zmian zachodzących w krajobrazie pod wpływem różnych czynników,
-rozwijanie fantazji i inwencji twórczej dzieci oraz wywoływanie przeżyć związanych z zabawą,
-wdrażanie do pracy wieloetapowej i zespołowej, podział obowiązków i wyrabianie szacunku dla pracy innych,
-kształtowanie zainteresowań przyrodniczych,

CELE OPERACYJNE:

DZIECKO POTRAFI:

-dostrzegać i obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie,
-słuchać uważnie kierowanych do wypowiedzi i poleceń,
-brać aktywny udział w zabawie,
-odczytywać prosty tekst,
-dodawać i odejmować liczby N. w zakresie10,
-dostrzegać piękno otaczającego środowiska,
-wykorzystywać w praktyce zdobyte wiadomości i umiejętności,
-zgodnie współdziałać w grupie,
-zaśpiewać piosenkę o tematyce wiosennej,
-wykonać estetyczne pracę plastyczną,

GRUPA WIEKOWA: 6-LATKI

LICZBA DZIECI: 20

METODY PRACY:
-słowna: rozmowa,
-czynna: ćwiczenia praktyczne,
-percepcyjna,
FORMY PRACY: -indywidualna,
-zbiorowa,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• elementy dekoracji sali: gałęzie drzew z folii, kwiaty z bibuły i serwetek, wycięte z kartonu zajączki, gąski, kaczuszki, bociany, żaby, biedronki, kwiaty, ptaszki i zajączki z balonów i krepiny,
• strój dla Króla i Królowej Wiosny, czarodziejska różdżka, zielony list,
• elementy makiety: wycięte z kartonu chmurki, ptaszki, motyle, żaby, biedronki, kwiaty, bociany, kaczuszki, słonko, zielony karton, klej,
• jednozłotowe papierowe monety, plansze z napisami, kartoniki z cyframi i znakami matematycznymi, medale„PRZYJACIEL PRZYRODY”, nagrania piosenek, magnetofon, aparat fotograficzny.

REALIZACJA ZABAWY:

• CZYNNOŚCI PRZYGOTOWAWCZE:

Nauczyciel przy aktywnym współudziale dzieci dekoruje salę zajęć symbolami wiosny. W oknach zwiesza kwiaty z kolorowej bibuły i serwetek. Na dywanie rozkłada duże kwiaty wycięte z kolorowego kartonu.
W różnych częściach sali umieszcza fantazyjne ptaszki z balonów, zielone listki, kolorowe motylki, pszczółki i biedronki. Wykorzystując niebieską folię, duże grube gałęzie, sylwety kaczek, gęsi, zajączków i bocianów wyczarowuje przepiękną łąkę. Tak przystrojona sala zamienia się w bajkowy, cudny, wiosenny krajobraz.
W kolejnym etapie pracy podzielone na grupy dzieci pod kierunkiem nauczyciela przygotowują pomoce potrzebne do zabawy. Na kolorowych kartonach odrysowują od szablonów i wycinają elementy niezbędne do wykonania makiety wiosny: słonko, chmurki, ptaszki, listki, kwiaty, żabki, biedronki, motylki.
Wykorzystując odpowiedni moment nauczyciel ukrywa w dowolnie wybranym miejscu na terenie przedszkola niespodziankę pani Wiosny.

• CZYNNOŚCI ORGANIZUJĄCE:

W bajkowej scenerii łąki dzieci bawią się i wesoło tańczą przy muzyce i piosenkach o tematyce wiosennej. W trakcie ruchowej interpretacji muzyki zbierają kwiatki z dywanu i układają je w odpowiedniej kolejności zgodnie z numerami umieszczonymi na płatkach od 1 do 11. Następnie odwracają kwiaty na drugą stronę i odczytują hasło: ZIELONY LIST!

Nauczycielka przybliża dzieciom wiadomości związane z listem.
UWAGA DZIECI!!! Dzisiaj wczesnym rankiem nasze przedszkole odwiedziła Wiosenka Zielona Panienka, która pozostawiła dla was niespodziankę związaną z tajemniczym listem. Wiosenka była równie tajemnicza dlatego ukryła swoją niespodziankę w pewnym miejscu. Nikt jej dotąd nie znalazł– może wam się uda! Życzę powodzenia! Szukajcie! PAMIĘTAJCIE HASŁO! ZIELONY LIST!
Dzieci rozbiegają się po przedszkolu i szukają prezentu od pani Wiosny– zielonego listu, czarodziejskiej różdżki oraz przebrań dla Królowej i Króla Wiosny.
Po odnalezieniu niespodzianki dzieci wracają do sali, ustawiają się w kole i tańcząc wspólnie śpiewają piosenkę pt.„Powitanie wiosny”. W trakcie wesołej zabawy następuje wybór Króla i Królowej Wiosny. Nauczycielka częstuje dzieci cukierkami zawiniętymi w papierki– osobno chłopców, osobno dziewczynki. Szczęściarz, któremu uda się wybrać cukierka z zawiniętym kwiatuszkiem zostanie królem lub królową. Zakłada odpowiedni strój i zasiada na tronie.
• CZYNNOŚCI ZASADNICZE:

Nauczyciel zaprasza dzieci do kręgu– gdy usiądą, uroczyście otwiera zielony list i głośno odczytuje jego treść.
UWAGA! Autorką listu jest Wiosenka Zielona Panienka. WAŻNE, aby nauczycielka odczytała list z dużym zaangażowaniem i odpowiednim stanem emocjonalnym!
TREŚĆ LISTU!
Kochane dzieci– pisze do was wasza Wiosenka Zielona Panienka. Tak bardzo się cieszę, że mogę być razem z wami na cudnej, bajkowej łące. Zapraszam wszystkich do mego zielonego królestwa.
Witam was ciepłym, pogodnym słonkiem, śpiewem ptaków, klekotem boćków, wesołym rechotem żab i ciepłym oddechem wiosennego wietrzyka. Przesyłam dla wszystkich ciepłe słoneczne całuski i gorące uściski. Cieszmy i weselmy się wspólnie. Zatrzymajmy te piękne, wiosenne dni jak najdłużej.
UWAGA DZIECI! Zapraszam was do wspólnej zabawy. Przy pomocy czarodziejskiej różdżki zaczarujcie swój bajkowy świat. Niech ta chwila trwa wiecznie! Zróbcie ogromne zdjęcie przedstawiające tę wspaniałą wiosenną łąkę.
Jak to zrobić?
Zapraszam was na zakupy do mego sklepiku. Tam dostaniecie wszystko co będzie wam potrzebne do wykonania czarodziejskiego zaklęcia. Na pewno będzie ono wspaniałą ozdobą waszej sali. Niech zostanie z wami jak najdłużej i przypomina czar i urok wiosennych dni. Niech wiosna zagości w waszych sercach jak najdłużej. Życzę powodzenia i zapraszam do pracy.
WAŻNE, aby dzieci dokładnie poznały zasady zabawy!
Nauczycielka wspólnie z dziećmi planuje pracę w zespole i dokonuje podziału zadań. Na środku sali organizują wiosenny sklepik z emblematami chmurek, żabek, ptaszków, kwiatków, biedronek, motyli oraz dużym napisem
SKLEPIK WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI

Sprzedawcą zostaje para królewska. Pozostałe dzieci wybierają spośród siebie skarbnika, który zostanie odpowiedzialny za wydawanie pieniędzy ze Skarbca. Skarbiec zawiera papierowe monety 1 zł.
Dzieci siedzą w kręgu wokół dużego zielonego kartonu, na którym powstanie makieta łąki. Na kartonie widnieje narysowana stara wierzba, zielona trawa i duży staw. Pozostałe elementy makiety będą zakupywane w sklepiku i przyklejane do podłoża w odpowiedniej kolejności.
UWAGA! Zadaniem dzieci jest uważne słuchanie tekstu, poprawne obliczanie działania matematycznego (dodawanie i odejmowanie), pobranie pieniędzy od Skarbnika, dokonanie zakupu w sklepiku i przytwierdzenie barwnych elementów do kartonu wykonując w ten sposób makietę wiosennej łąki.
Nauczycielka czyta dalszą treść listu.
UWAGA DZIECI! Wykonanie zdjęcia ułatwi wam treść dawnej legendy opisanej w starej,
złotej księdze zatytułowanej„Wiosenne Królestwo”
„Jak wieść niesie z dawien dawna 21 marca z wielkiego snu budzi się nowa pora roku. To Wiosenka Zielona Panienka. Wraz z nią budzą się wszystkie stworzonka– małe i duże, grube i chude. Z dalekich stron wracają do rodzinnych gniazd ptaki– wędrowniki. Wszystko wokół się zieleni, głęboko oddycha i żyje pełnią życia! Na świecie jest cudownie, wszak króluje wiosna!
Za siedmioma górami, za siedmioma lasami znajduje się przecudna łąka. Na tej łące z każdym wiosennym dniem pojawiali się nowi mieszkańcy”.
Na powitanie pani Wiosny wesoło zaświeciło złociste ..................
Nauczyciel pokazuje kartę z napisem„słonko”. Dzieci odczuwają wyraz kończąc zdanie z listu. Następnie wybrane dziecko pobiera pieniądze ze Skarbca i udaje się z koszyczkiem po zakupy do sklepiku, prosi emblemat i wraca do grupy. Pozostałe dzieci przyklejają rysunek do makiety.
PAMIĘTAJ! CENA JEDNEGO EMBLEMATU– 1ZŁ.
Nauczycielka kontynuuje opowiadanie:
„Razem za słonkiem wędrowały po niebie 2 małe chmurki ale wkrótce dołączyły do nich jeszcze 2 przyjaciółki. Ile chmur wędrowało po niebie?

2 + 2 = 4 — Dzieci wykonują działanie, wypłacają pieniądze ze Skarbca, dokonują zakupu w sklepie i uzupełniają ankietę.
Wysoko na niebie fruwały skowronki i radosnym świergotem oznajmiały nadejście wiosny. Razem ze skowronkami wesoło pląsały 3 słowiki. Ile ptaszków śpiewało na cześć wiosny ?

2 + 3 = 5 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Dźwięki przepięknych treli i ptasiego świergotu obudziły ze snu kolorowe motylki. Nad łąką zaroiło się od barwnych, trzepoczących się skrzydełek. 5 motyli fruwało nad wodą a 3 przysiadły na kwiatach. Ile razem motyli witało wiosnę ?

5 + 3 = 8 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspólnie z motylkami tańczyły czerwone biedroneczki — panieneczki. Najpierw było ich 6 ale 2 z nich odfrunęły. Ile biedronek zostało na łące?

8– 2 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspaniałe śpiewy i tańce owadów wyrwały ze snu drzemiące pod ziemią kwiaty. Natychmiast wychyliły swe główki do słoneczka. Łąka przecudnie zakwitła. Przelatujące ptaki policzyły 5 kwiatów żółtych i 5 niebieskich. Ile kwiatów zakwitło na łące?

5 + 5 = 10 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.
Na powitanie wiosny wspaniały koncert urządziły żabki, które zgodnym chórem wesoło kumkały i rechotały. Początkowo w skład chóru wchodziło 10 żab, ale 3 z nich szybko się zmęczyły i wskoczyły do stawu. Ile żab teraz śpiewa w chórze?

10– 3 = 7 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Głośne kumkanie żab sprowadziło na łąkę bociany. Najpierw przyfrunęły 2 ale potem dołączyły jeszcze 4. Ile bocianów klekotało na cześć wiosny?

2 + 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Po łące w kierunku stawu dziarsko maszerowały kaczuszki. Było ich 10 ale 4 z nich schowały się w trawie. Ile kaczek pływa w stawie?

10– 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

I to już koniec opowieści a wraz z nią koniec naszej pracy. Wiosenna łąka prezentuje się wspaniale. Na długo pozostanie ozdobą naszej sali jako zdjęcie wiosennych dni.”


Z zielonym pozdrowieniem–
Wiosenka Zielona Panienka


• CZYNNOŚCI FINALIZUJĄCE:

UWAGA DZIECI! Nasze spotkanie z Wiosenką Zieloną Panienką, dobiega końca. Zapraszam wszystkich do wspólnej zabawy na łące! Dzieci wracają na łąkę– tworząc wesoły korowód tańczą i śpiewają piosenkę„Kolorowa wiosna”. Nauczyciel przy pomocy dzieci zawiesza wykonane„zdjęcie wiosennej łąki” w kąciku przyrody.


• ZAKOŃCZENIE


Dzieci zajmują się dowolnie wybrane miejsca na dywanie wśród kwiatów. Na zakończenie zabawy jej uczestnicy otrzymują medale przyjaciela przyrody.

Cała grupa staje do pamiątkowego zdjęcia wykonanego na tle scenerii.
Podziękowanie za wspólną zabawę.
Opracowała Lesława Witt
TEMAT: WIOSNĄ BAWMY SIĘ WESOŁO!

WIZYTA W KRÓLESTWIE WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI!


CELE OGÓLNE:

-uwrażliwienie dzieci na piękno wiosennej przyrody,
-wywoływanie radosnej atmosfery w czasie obcowania z przyrodą,
-dostrzeganie zmian zachodzących w krajobrazie pod wpływem różnych czynników,
-rozwijanie fantazji i inwencji twórczej dzieci oraz wywoływanie przeżyć związanych z zabawą,
-wdrażanie do pracy wieloetapowej i zespołowej, podział obowiązków i wyrabianie szacunku dla pracy innych,
-kształtowanie zainteresowań przyrodniczych,

CELE OPERACYJNE:

DZIECKO POTRAFI:

-dostrzegać i obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie,
-słuchać uważnie kierowanych do wypowiedzi i poleceń,
-brać aktywny udział w zabawie,
-odczytywać prosty tekst,
-dodawać i odejmować liczby N. w zakresie10,
-dostrzegać piękno otaczającego środowiska,
-wykorzystywać w praktyce zdobyte wiadomości i umiejętności,
-zgodnie współdziałać w grupie,
-zaśpiewać piosenkę o tematyce wiosennej,
-wykonać estetyczne pracę plastyczną,

GRUPA WIEKOWA: 6-LATKI

LICZBA DZIECI: 20

METODY PRACY:
-słowna: rozmowa,
-czynna: ćwiczenia praktyczne,
-percepcyjna,
FORMY PRACY: -indywidualna,
-zbiorowa,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• elementy dekoracji sali: gałęzie drzew z folii, kwiaty z bibuły i serwetek, wycięte z kartonu zajączki, gąski, kaczuszki, bociany, żaby, biedronki, kwiaty, ptaszki i zajączki z balonów i krepiny,
• strój dla Króla i Królowej Wiosny, czarodziejska różdżka, zielony list,
• elementy makiety: wycięte z kartonu chmurki, ptaszki, motyle, żaby, biedronki, kwiaty, bociany, kaczuszki, słonko, zielony karton, klej,
• jednozłotowe papierowe monety, plansze z napisami, kartoniki z cyframi i znakami matematycznymi, medale„PRZYJACIEL PRZYRODY”, nagrania piosenek, magnetofon, aparat fotograficzny.

REALIZACJA ZABAWY:

• CZYNNOŚCI PRZYGOTOWAWCZE:

Nauczyciel przy aktywnym współudziale dzieci dekoruje salę zajęć symbolami wiosny. W oknach zwiesza kwiaty z kolorowej bibuły i serwetek. Na dywanie rozkłada duże kwiaty wycięte z kolorowego kartonu.
W różnych częściach sali umieszcza fantazyjne ptaszki z balonów, zielone listki, kolorowe motylki, pszczółki i biedronki. Wykorzystując niebieską folię, duże grube gałęzie, sylwety kaczek, gęsi, zajączków i bocianów wyczarowuje przepiękną łąkę. Tak przystrojona sala zamienia się w bajkowy, cudny, wiosenny krajobraz.
W kolejnym etapie pracy podzielone na grupy dzieci pod kierunkiem nauczyciela przygotowują pomoce potrzebne do zabawy. Na kolorowych kartonach odrysowują od szablonów i wycinają elementy niezbędne do wykonania makiety wiosny: słonko, chmurki, ptaszki, listki, kwiaty, żabki, biedronki, motylki.
Wykorzystując odpowiedni moment nauczyciel ukrywa w dowolnie wybranym miejscu na terenie przedszkola niespodziankę pani Wiosny.

• CZYNNOŚCI ORGANIZUJĄCE:

W bajkowej scenerii łąki dzieci bawią się i wesoło tańczą przy muzyce i piosenkach o tematyce wiosennej. W trakcie ruchowej interpretacji muzyki zbierają kwiatki z dywanu i układają je w odpowiedniej kolejności zgodnie z numerami umieszczonymi na płatkach od 1 do 11. Następnie odwracają kwiaty na drugą stronę i odczytują hasło: ZIELONY LIST!

Nauczycielka przybliża dzieciom wiadomości związane z listem.
UWAGA DZIECI!!! Dzisiaj wczesnym rankiem nasze przedszkole odwiedziła Wiosenka Zielona Panienka, która pozostawiła dla was niespodziankę związaną z tajemniczym listem. Wiosenka była równie tajemnicza dlatego ukryła swoją niespodziankę w pewnym miejscu. Nikt jej dotąd nie znalazł– może wam się uda! Życzę powodzenia! Szukajcie! PAMIĘTAJCIE HASŁO! ZIELONY LIST!
Dzieci rozbiegają się po przedszkolu i szukają prezentu od pani Wiosny– zielonego listu, czarodziejskiej różdżki oraz przebrań dla Królowej i Króla Wiosny.
Po odnalezieniu niespodzianki dzieci wracają do sali, ustawiają się w kole i tańcząc wspólnie śpiewają piosenkę pt.„Powitanie wiosny”. W trakcie wesołej zabawy następuje wybór Króla i Królowej Wiosny. Nauczycielka częstuje dzieci cukierkami zawiniętymi w papierki– osobno chłopców, osobno dziewczynki. Szczęściarz, któremu uda się wybrać cukierka z zawiniętym kwiatuszkiem zostanie królem lub królową. Zakłada odpowiedni strój i zasiada na tronie.
• CZYNNOŚCI ZASADNICZE:

Nauczyciel zaprasza dzieci do kręgu– gdy usiądą, uroczyście otwiera zielony list i głośno odczytuje jego treść.
UWAGA! Autorką listu jest Wiosenka Zielona Panienka. WAŻNE, aby nauczycielka odczytała list z dużym zaangażowaniem i odpowiednim stanem emocjonalnym!
TREŚĆ LISTU!
Kochane dzieci– pisze do was wasza Wiosenka Zielona Panienka. Tak bardzo się cieszę, że mogę być razem z wami na cudnej, bajkowej łące. Zapraszam wszystkich do mego zielonego królestwa.
Witam was ciepłym, pogodnym słonkiem, śpiewem ptaków, klekotem boćków, wesołym rechotem żab i ciepłym oddechem wiosennego wietrzyka. Przesyłam dla wszystkich ciepłe słoneczne całuski i gorące uściski. Cieszmy i weselmy się wspólnie. Zatrzymajmy te piękne, wiosenne dni jak najdłużej.
UWAGA DZIECI! Zapraszam was do wspólnej zabawy. Przy pomocy czarodziejskiej różdżki zaczarujcie swój bajkowy świat. Niech ta chwila trwa wiecznie! Zróbcie ogromne zdjęcie przedstawiające tę wspaniałą wiosenną łąkę.
Jak to zrobić?
Zapraszam was na zakupy do mego sklepiku. Tam dostaniecie wszystko co będzie wam potrzebne do wykonania czarodziejskiego zaklęcia. Na pewno będzie ono wspaniałą ozdobą waszej sali. Niech zostanie z wami jak najdłużej i przypomina czar i urok wiosennych dni. Niech wiosna zagości w waszych sercach jak najdłużej. Życzę powodzenia i zapraszam do pracy.
WAŻNE, aby dzieci dokładnie poznały zasady zabawy!
Nauczycielka wspólnie z dziećmi planuje pracę w zespole i dokonuje podziału zadań. Na środku sali organizują wiosenny sklepik z emblematami chmurek, żabek, ptaszków, kwiatków, biedronek, motyli oraz dużym napisem
SKLEPIK WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI

Sprzedawcą zostaje para królewska. Pozostałe dzieci wybierają spośród siebie skarbnika, który zostanie odpowiedzialny za wydawanie pieniędzy ze Skarbca. Skarbiec zawiera papierowe monety 1 zł.
Dzieci siedzą w kręgu wokół dużego zielonego kartonu, na którym powstanie makieta łąki. Na kartonie widnieje narysowana stara wierzba, zielona trawa i duży staw. Pozostałe elementy makiety będą zakupywane w sklepiku i przyklejane do podłoża w odpowiedniej kolejności.
UWAGA! Zadaniem dzieci jest uważne słuchanie tekstu, poprawne obliczanie działania matematycznego (dodawanie i odejmowanie), pobranie pieniędzy od Skarbnika, dokonanie zakupu w sklepiku i przytwierdzenie barwnych elementów do kartonu wykonując w ten sposób makietę wiosennej łąki.
Nauczycielka czyta dalszą treść listu.
UWAGA DZIECI! Wykonanie zdjęcia ułatwi wam treść dawnej legendy opisanej w starej,
złotej księdze zatytułowanej„Wiosenne Królestwo”
„Jak wieść niesie z dawien dawna 21 marca z wielkiego snu budzi się nowa pora roku. To Wiosenka Zielona Panienka. Wraz z nią budzą się wszystkie stworzonka– małe i duże, grube i chude. Z dalekich stron wracają do rodzinnych gniazd ptaki– wędrowniki. Wszystko wokół się zieleni, głęboko oddycha i żyje pełnią życia! Na świecie jest cudownie, wszak króluje wiosna!
Za siedmioma górami, za siedmioma lasami znajduje się przecudna łąka. Na tej łące z każdym wiosennym dniem pojawiali się nowi mieszkańcy”.
Na powitanie pani Wiosny wesoło zaświeciło złociste ..................
Nauczyciel pokazuje kartę z napisem„słonko”. Dzieci odczuwają wyraz kończąc zdanie z listu. Następnie wybrane dziecko pobiera pieniądze ze Skarbca i udaje się z koszyczkiem po zakupy do sklepiku, prosi emblemat i wraca do grupy. Pozostałe dzieci przyklejają rysunek do makiety.
PAMIĘTAJ! CENA JEDNEGO EMBLEMATU– 1ZŁ.
Nauczycielka kontynuuje opowiadanie:
„Razem za słonkiem wędrowały po niebie 2 małe chmurki ale wkrótce dołączyły do nich jeszcze 2 przyjaciółki. Ile chmur wędrowało po niebie?

2 + 2 = 4 — Dzieci wykonują działanie, wypłacają pieniądze ze Skarbca, dokonują zakupu w sklepie i uzupełniają ankietę.
Wysoko na niebie fruwały skowronki i radosnym świergotem oznajmiały nadejście wiosny. Razem ze skowronkami wesoło pląsały 3 słowiki. Ile ptaszków śpiewało na cześć wiosny ?

2 + 3 = 5 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Dźwięki przepięknych treli i ptasiego świergotu obudziły ze snu kolorowe motylki. Nad łąką zaroiło się od barwnych, trzepoczących się skrzydełek. 5 motyli fruwało nad wodą a 3 przysiadły na kwiatach. Ile razem motyli witało wiosnę ?

5 + 3 = 8 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspólnie z motylkami tańczyły czerwone biedroneczki — panieneczki. Najpierw było ich 6 ale 2 z nich odfrunęły. Ile biedronek zostało na łące?

8– 2 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspaniałe śpiewy i tańce owadów wyrwały ze snu drzemiące pod ziemią kwiaty. Natychmiast wychyliły swe główki do słoneczka. Łąka przecudnie zakwitła. Przelatujące ptaki policzyły 5 kwiatów żółtych i 5 niebieskich. Ile kwiatów zakwitło na łące?

5 + 5 = 10 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.
Na powitanie wiosny wspaniały koncert urządziły żabki, które zgodnym chórem wesoło kumkały i rechotały. Początkowo w skład chóru wchodziło 10 żab, ale 3 z nich szybko się zmęczyły i wskoczyły do stawu. Ile żab teraz śpiewa w chórze?

10– 3 = 7 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Głośne kumkanie żab sprowadziło na łąkę bociany. Najpierw przyfrunęły 2 ale potem dołączyły jeszcze 4. Ile bocianów klekotało na cześć wiosny?

2 + 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Po łące w kierunku stawu dziarsko maszerowały kaczuszki. Było ich 10 ale 4 z nich schowały się w trawie. Ile kaczek pływa w stawie?

10– 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

I to już koniec opowieści a wraz z nią koniec naszej pracy. Wiosenna łąka prezentuje się wspaniale. Na długo pozostanie ozdobą naszej sali jako zdjęcie wiosennych dni.”


Z zielonym pozdrowieniem–
Wiosenka Zielona Panienka


• CZYNNOŚCI FINALIZUJĄCE:

UWAGA DZIECI! Nasze spotkanie z Wiosenką Zieloną Panienką, dobiega końca. Zapraszam wszystkich do wspólnej zabawy na łące! Dzieci wracają na łąkę– tworząc wesoły korowód tańczą i śpiewają piosenkę„Kolorowa wiosna”. Nauczyciel przy pomocy dzieci zawiesza wykonane„zdjęcie wiosennej łąki” w kąciku przyrody.


• ZAKOŃCZENIE


Dzieci zajmują się dowolnie wybrane miejsca na dywanie wśród kwiatów. Na zakończenie zabawy jej uczestnicy otrzymują medale przyjaciela przyrody.

Cała grupa staje do pamiątkowego zdjęcia wykonanego na tle scenerii.
Podziękowanie za wspólną zabawę.
Opracowała Lesława Witt
TEMAT: WIOSNĄ BAWMY SIĘ WESOŁO!

WIZYTA W KRÓLESTWIE WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI!


CELE OGÓLNE:

-uwrażliwienie dzieci na piękno wiosennej przyrody,
-wywoływanie radosnej atmosfery w czasie obcowania z przyrodą,
-dostrzeganie zmian zachodzących w krajobrazie pod wpływem różnych czynników,
-rozwijanie fantazji i inwencji twórczej dzieci oraz wywoływanie przeżyć związanych z zabawą,
-wdrażanie do pracy wieloetapowej i zespołowej, podział obowiązków i wyrabianie szacunku dla pracy innych,
-kształtowanie zainteresowań przyrodniczych,

CELE OPERACYJNE:

DZIECKO POTRAFI:

-dostrzegać i obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie,
-słuchać uważnie kierowanych do wypowiedzi i poleceń,
-brać aktywny udział w zabawie,
-odczytywać prosty tekst,
-dodawać i odejmować liczby N. w zakresie10,
-dostrzegać piękno otaczającego środowiska,
-wykorzystywać w praktyce zdobyte wiadomości i umiejętności,
-zgodnie współdziałać w grupie,
-zaśpiewać piosenkę o tematyce wiosennej,
-wykonać estetyczne pracę plastyczną,

GRUPA WIEKOWA: 6-LATKI

LICZBA DZIECI: 20

METODY PRACY:
-słowna: rozmowa,
-czynna: ćwiczenia praktyczne,
-percepcyjna,
FORMY PRACY: -indywidualna,
-zbiorowa,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• elementy dekoracji sali: gałęzie drzew z folii, kwiaty z bibuły i serwetek, wycięte z kartonu zajączki, gąski, kaczuszki, bociany, żaby, biedronki, kwiaty, ptaszki i zajączki z balonów i krepiny,
• strój dla Króla i Królowej Wiosny, czarodziejska różdżka, zielony list,
• elementy makiety: wycięte z kartonu chmurki, ptaszki, motyle, żaby, biedronki, kwiaty, bociany, kaczuszki, słonko, zielony karton, klej,
• jednozłotowe papierowe monety, plansze z napisami, kartoniki z cyframi i znakami matematycznymi, medale„PRZYJACIEL PRZYRODY”, nagrania piosenek, magnetofon, aparat fotograficzny.

REALIZACJA ZABAWY:

• CZYNNOŚCI PRZYGOTOWAWCZE:

Nauczyciel przy aktywnym współudziale dzieci dekoruje salę zajęć symbolami wiosny. W oknach zwiesza kwiaty z kolorowej bibuły i serwetek. Na dywanie rozkłada duże kwiaty wycięte z kolorowego kartonu.
W różnych częściach sali umieszcza fantazyjne ptaszki z balonów, zielone listki, kolorowe motylki, pszczółki i biedronki. Wykorzystując niebieską folię, duże grube gałęzie, sylwety kaczek, gęsi, zajączków i bocianów wyczarowuje przepiękną łąkę. Tak przystrojona sala zamienia się w bajkowy, cudny, wiosenny krajobraz.
W kolejnym etapie pracy podzielone na grupy dzieci pod kierunkiem nauczyciela przygotowują pomoce potrzebne do zabawy. Na kolorowych kartonach odrysowują od szablonów i wycinają elementy niezbędne do wykonania makiety wiosny: słonko, chmurki, ptaszki, listki, kwiaty, żabki, biedronki, motylki.
Wykorzystując odpowiedni moment nauczyciel ukrywa w dowolnie wybranym miejscu na terenie przedszkola niespodziankę pani Wiosny.

• CZYNNOŚCI ORGANIZUJĄCE:

W bajkowej scenerii łąki dzieci bawią się i wesoło tańczą przy muzyce i piosenkach o tematyce wiosennej. W trakcie ruchowej interpretacji muzyki zbierają kwiatki z dywanu i układają je w odpowiedniej kolejności zgodnie z numerami umieszczonymi na płatkach od 1 do 11. Następnie odwracają kwiaty na drugą stronę i odczytują hasło: ZIELONY LIST!

Nauczycielka przybliża dzieciom wiadomości związane z listem.
UWAGA DZIECI!!! Dzisiaj wczesnym rankiem nasze przedszkole odwiedziła Wiosenka Zielona Panienka, która pozostawiła dla was niespodziankę związaną z tajemniczym listem. Wiosenka była równie tajemnicza dlatego ukryła swoją niespodziankę w pewnym miejscu. Nikt jej dotąd nie znalazł– może wam się uda! Życzę powodzenia! Szukajcie! PAMIĘTAJCIE HASŁO! ZIELONY LIST!
Dzieci rozbiegają się po przedszkolu i szukają prezentu od pani Wiosny– zielonego listu, czarodziejskiej różdżki oraz przebrań dla Królowej i Króla Wiosny.
Po odnalezieniu niespodzianki dzieci wracają do sali, ustawiają się w kole i tańcząc wspólnie śpiewają piosenkę pt.„Powitanie wiosny”. W trakcie wesołej zabawy następuje wybór Króla i Królowej Wiosny. Nauczycielka częstuje dzieci cukierkami zawiniętymi w papierki– osobno chłopców, osobno dziewczynki. Szczęściarz, któremu uda się wybrać cukierka z zawiniętym kwiatuszkiem zostanie królem lub królową. Zakłada odpowiedni strój i zasiada na tronie.
• CZYNNOŚCI ZASADNICZE:

Nauczyciel zaprasza dzieci do kręgu– gdy usiądą, uroczyście otwiera zielony list i głośno odczytuje jego treść.
UWAGA! Autorką listu jest Wiosenka Zielona Panienka. WAŻNE, aby nauczycielka odczytała list z dużym zaangażowaniem i odpowiednim stanem emocjonalnym!
TREŚĆ LISTU!
Kochane dzieci– pisze do was wasza Wiosenka Zielona Panienka. Tak bardzo się cieszę, że mogę być razem z wami na cudnej, bajkowej łące. Zapraszam wszystkich do mego zielonego królestwa.
Witam was ciepłym, pogodnym słonkiem, śpiewem ptaków, klekotem boćków, wesołym rechotem żab i ciepłym oddechem wiosennego wietrzyka. Przesyłam dla wszystkich ciepłe słoneczne całuski i gorące uściski. Cieszmy i weselmy się wspólnie. Zatrzymajmy te piękne, wiosenne dni jak najdłużej.
UWAGA DZIECI! Zapraszam was do wspólnej zabawy. Przy pomocy czarodziejskiej różdżki zaczarujcie swój bajkowy świat. Niech ta chwila trwa wiecznie! Zróbcie ogromne zdjęcie przedstawiające tę wspaniałą wiosenną łąkę.
Jak to zrobić?
Zapraszam was na zakupy do mego sklepiku. Tam dostaniecie wszystko co będzie wam potrzebne do wykonania czarodziejskiego zaklęcia. Na pewno będzie ono wspaniałą ozdobą waszej sali. Niech zostanie z wami jak najdłużej i przypomina czar i urok wiosennych dni. Niech wiosna zagości w waszych sercach jak najdłużej. Życzę powodzenia i zapraszam do pracy.
WAŻNE, aby dzieci dokładnie poznały zasady zabawy!
Nauczycielka wspólnie z dziećmi planuje pracę w zespole i dokonuje podziału zadań. Na środku sali organizują wiosenny sklepik z emblematami chmurek, żabek, ptaszków, kwiatków, biedronek, motyli oraz dużym napisem
SKLEPIK WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI

Sprzedawcą zostaje para królewska. Pozostałe dzieci wybierają spośród siebie skarbnika, który zostanie odpowiedzialny za wydawanie pieniędzy ze Skarbca. Skarbiec zawiera papierowe monety 1 zł.
Dzieci siedzą w kręgu wokół dużego zielonego kartonu, na którym powstanie makieta łąki. Na kartonie widnieje narysowana stara wierzba, zielona trawa i duży staw. Pozostałe elementy makiety będą zakupywane w sklepiku i przyklejane do podłoża w odpowiedniej kolejności.
UWAGA! Zadaniem dzieci jest uważne słuchanie tekstu, poprawne obliczanie działania matematycznego (dodawanie i odejmowanie), pobranie pieniędzy od Skarbnika, dokonanie zakupu w sklepiku i przytwierdzenie barwnych elementów do kartonu wykonując w ten sposób makietę wiosennej łąki.
Nauczycielka czyta dalszą treść listu.
UWAGA DZIECI! Wykonanie zdjęcia ułatwi wam treść dawnej legendy opisanej w starej,
złotej księdze zatytułowanej„Wiosenne Królestwo”
„Jak wieść niesie z dawien dawna 21 marca z wielkiego snu budzi się nowa pora roku. To Wiosenka Zielona Panienka. Wraz z nią budzą się wszystkie stworzonka– małe i duże, grube i chude. Z dalekich stron wracają do rodzinnych gniazd ptaki– wędrowniki. Wszystko wokół się zieleni, głęboko oddycha i żyje pełnią życia! Na świecie jest cudownie, wszak króluje wiosna!
Za siedmioma górami, za siedmioma lasami znajduje się przecudna łąka. Na tej łące z każdym wiosennym dniem pojawiali się nowi mieszkańcy”.
Na powitanie pani Wiosny wesoło zaświeciło złociste ..................
Nauczyciel pokazuje kartę z napisem„słonko”. Dzieci odczuwają wyraz kończąc zdanie z listu. Następnie wybrane dziecko pobiera pieniądze ze Skarbca i udaje się z koszyczkiem po zakupy do sklepiku, prosi emblemat i wraca do grupy. Pozostałe dzieci przyklejają rysunek do makiety.
PAMIĘTAJ! CENA JEDNEGO EMBLEMATU– 1ZŁ.
Nauczycielka kontynuuje opowiadanie:
„Razem za słonkiem wędrowały po niebie 2 małe chmurki ale wkrótce dołączyły do nich jeszcze 2 przyjaciółki. Ile chmur wędrowało po niebie?

2 + 2 = 4 — Dzieci wykonują działanie, wypłacają pieniądze ze Skarbca, dokonują zakupu w sklepie i uzupełniają ankietę.
Wysoko na niebie fruwały skowronki i radosnym świergotem oznajmiały nadejście wiosny. Razem ze skowronkami wesoło pląsały 3 słowiki. Ile ptaszków śpiewało na cześć wiosny ?

2 + 3 = 5 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Dźwięki przepięknych treli i ptasiego świergotu obudziły ze snu kolorowe motylki. Nad łąką zaroiło się od barwnych, trzepoczących się skrzydełek. 5 motyli fruwało nad wodą a 3 przysiadły na kwiatach. Ile razem motyli witało wiosnę ?

5 + 3 = 8 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspólnie z motylkami tańczyły czerwone biedroneczki — panieneczki. Najpierw było ich 6 ale 2 z nich odfrunęły. Ile biedronek zostało na łące?

8– 2 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspaniałe śpiewy i tańce owadów wyrwały ze snu drzemiące pod ziemią kwiaty. Natychmiast wychyliły swe główki do słoneczka. Łąka przecudnie zakwitła. Przelatujące ptaki policzyły 5 kwiatów żółtych i 5 niebieskich. Ile kwiatów zakwitło na łące?

5 + 5 = 10 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.
Na powitanie wiosny wspaniały koncert urządziły żabki, które zgodnym chórem wesoło kumkały i rechotały. Początkowo w skład chóru wchodziło 10 żab, ale 3 z nich szybko się zmęczyły i wskoczyły do stawu. Ile żab teraz śpiewa w chórze?

10– 3 = 7 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Głośne kumkanie żab sprowadziło na łąkę bociany. Najpierw przyfrunęły 2 ale potem dołączyły jeszcze 4. Ile bocianów klekotało na cześć wiosny?

2 + 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Po łące w kierunku stawu dziarsko maszerowały kaczuszki. Było ich 10 ale 4 z nich schowały się w trawie. Ile kaczek pływa w stawie?

10– 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

I to już koniec opowieści a wraz z nią koniec naszej pracy. Wiosenna łąka prezentuje się wspaniale. Na długo pozostanie ozdobą naszej sali jako zdjęcie wiosennych dni.”


Z zielonym pozdrowieniem–
Wiosenka Zielona Panienka


• CZYNNOŚCI FINALIZUJĄCE:

UWAGA DZIECI! Nasze spotkanie z Wiosenką Zieloną Panienką, dobiega końca. Zapraszam wszystkich do wspólnej zabawy na łące! Dzieci wracają na łąkę– tworząc wesoły korowód tańczą i śpiewają piosenkę„Kolorowa wiosna”. Nauczyciel przy pomocy dzieci zawiesza wykonane„zdjęcie wiosennej łąki” w kąciku przyrody.


• ZAKOŃCZENIE


Dzieci zajmują się dowolnie wybrane miejsca na dywanie wśród kwiatów. Na zakończenie zabawy jej uczestnicy otrzymują medale przyjaciela przyrody.

Cała grupa staje do pamiątkowego zdjęcia wykonanego na tle scenerii.
Podziękowanie za wspólną zabawę.
Opracowała Lesława Witt
TEMAT: WIOSNĄ BAWMY SIĘ WESOŁO!

WIZYTA W KRÓLESTWIE WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI!


CELE OGÓLNE:

-uwrażliwienie dzieci na piękno wiosennej przyrody,
-wywoływanie radosnej atmosfery w czasie obcowania z przyrodą,
-dostrzeganie zmian zachodzących w krajobrazie pod wpływem różnych czynników,
-rozwijanie fantazji i inwencji twórczej dzieci oraz wywoływanie przeżyć związanych z zabawą,
-wdrażanie do pracy wieloetapowej i zespołowej, podział obowiązków i wyrabianie szacunku dla pracy innych,
-kształtowanie zainteresowań przyrodniczych,

CELE OPERACYJNE:

DZIECKO POTRAFI:

-dostrzegać i obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie,
-słuchać uważnie kierowanych do wypowiedzi i poleceń,
-brać aktywny udział w zabawie,
-odczytywać prosty tekst,
-dodawać i odejmować liczby N. w zakresie10,
-dostrzegać piękno otaczającego środowiska,
-wykorzystywać w praktyce zdobyte wiadomości i umiejętności,
-zgodnie współdziałać w grupie,
-zaśpiewać piosenkę o tematyce wiosennej,
-wykonać estetyczne pracę plastyczną,

GRUPA WIEKOWA: 6-LATKI

LICZBA DZIECI: 20

METODY PRACY:
-słowna: rozmowa,
-czynna: ćwiczenia praktyczne,
-percepcyjna,
FORMY PRACY: -indywidualna,
-zbiorowa,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• elementy dekoracji sali: gałęzie drzew z folii, kwiaty z bibuły i serwetek, wycięte z kartonu zajączki, gąski, kaczuszki, bociany, żaby, biedronki, kwiaty, ptaszki i zajączki z balonów i krepiny,
• strój dla Króla i Królowej Wiosny, czarodziejska różdżka, zielony list,
• elementy makiety: wycięte z kartonu chmurki, ptaszki, motyle, żaby, biedronki, kwiaty, bociany, kaczuszki, słonko, zielony karton, klej,
• jednozłotowe papierowe monety, plansze z napisami, kartoniki z cyframi i znakami matematycznymi, medale„PRZYJACIEL PRZYRODY”, nagrania piosenek, magnetofon, aparat fotograficzny.

REALIZACJA ZABAWY:

• CZYNNOŚCI PRZYGOTOWAWCZE:

Nauczyciel przy aktywnym współudziale dzieci dekoruje salę zajęć symbolami wiosny. W oknach zwiesza kwiaty z kolorowej bibuły i serwetek. Na dywanie rozkłada duże kwiaty wycięte z kolorowego kartonu.
W różnych częściach sali umieszcza fantazyjne ptaszki z balonów, zielone listki, kolorowe motylki, pszczółki i biedronki. Wykorzystując niebieską folię, duże grube gałęzie, sylwety kaczek, gęsi, zajączków i bocianów wyczarowuje przepiękną łąkę. Tak przystrojona sala zamienia się w bajkowy, cudny, wiosenny krajobraz.
W kolejnym etapie pracy podzielone na grupy dzieci pod kierunkiem nauczyciela przygotowują pomoce potrzebne do zabawy. Na kolorowych kartonach odrysowują od szablonów i wycinają elementy niezbędne do wykonania makiety wiosny: słonko, chmurki, ptaszki, listki, kwiaty, żabki, biedronki, motylki.
Wykorzystując odpowiedni moment nauczyciel ukrywa w dowolnie wybranym miejscu na terenie przedszkola niespodziankę pani Wiosny.

• CZYNNOŚCI ORGANIZUJĄCE:

W bajkowej scenerii łąki dzieci bawią się i wesoło tańczą przy muzyce i piosenkach o tematyce wiosennej. W trakcie ruchowej interpretacji muzyki zbierają kwiatki z dywanu i układają je w odpowiedniej kolejności zgodnie z numerami umieszczonymi na płatkach od 1 do 11. Następnie odwracają kwiaty na drugą stronę i odczytują hasło: ZIELONY LIST!

Nauczycielka przybliża dzieciom wiadomości związane z listem.
UWAGA DZIECI!!! Dzisiaj wczesnym rankiem nasze przedszkole odwiedziła Wiosenka Zielona Panienka, która pozostawiła dla was niespodziankę związaną z tajemniczym listem. Wiosenka była równie tajemnicza dlatego ukryła swoją niespodziankę w pewnym miejscu. Nikt jej dotąd nie znalazł– może wam się uda! Życzę powodzenia! Szukajcie! PAMIĘTAJCIE HASŁO! ZIELONY LIST!
Dzieci rozbiegają się po przedszkolu i szukają prezentu od pani Wiosny– zielonego listu, czarodziejskiej różdżki oraz przebrań dla Królowej i Króla Wiosny.
Po odnalezieniu niespodzianki dzieci wracają do sali, ustawiają się w kole i tańcząc wspólnie śpiewają piosenkę pt.„Powitanie wiosny”. W trakcie wesołej zabawy następuje wybór Króla i Królowej Wiosny. Nauczycielka częstuje dzieci cukierkami zawiniętymi w papierki– osobno chłopców, osobno dziewczynki. Szczęściarz, któremu uda się wybrać cukierka z zawiniętym kwiatuszkiem zostanie królem lub królową. Zakłada odpowiedni strój i zasiada na tronie.
• CZYNNOŚCI ZASADNICZE:

Nauczyciel zaprasza dzieci do kręgu– gdy usiądą, uroczyście otwiera zielony list i głośno odczytuje jego treść.
UWAGA! Autorką listu jest Wiosenka Zielona Panienka. WAŻNE, aby nauczycielka odczytała list z dużym zaangażowaniem i odpowiednim stanem emocjonalnym!
TREŚĆ LISTU!
Kochane dzieci– pisze do was wasza Wiosenka Zielona Panienka. Tak bardzo się cieszę, że mogę być razem z wami na cudnej, bajkowej łące. Zapraszam wszystkich do mego zielonego królestwa.
Witam was ciepłym, pogodnym słonkiem, śpiewem ptaków, klekotem boćków, wesołym rechotem żab i ciepłym oddechem wiosennego wietrzyka. Przesyłam dla wszystkich ciepłe słoneczne całuski i gorące uściski. Cieszmy i weselmy się wspólnie. Zatrzymajmy te piękne, wiosenne dni jak najdłużej.
UWAGA DZIECI! Zapraszam was do wspólnej zabawy. Przy pomocy czarodziejskiej różdżki zaczarujcie swój bajkowy świat. Niech ta chwila trwa wiecznie! Zróbcie ogromne zdjęcie przedstawiające tę wspaniałą wiosenną łąkę.
Jak to zrobić?
Zapraszam was na zakupy do mego sklepiku. Tam dostaniecie wszystko co będzie wam potrzebne do wykonania czarodziejskiego zaklęcia. Na pewno będzie ono wspaniałą ozdobą waszej sali. Niech zostanie z wami jak najdłużej i przypomina czar i urok wiosennych dni. Niech wiosna zagości w waszych sercach jak najdłużej. Życzę powodzenia i zapraszam do pracy.
WAŻNE, aby dzieci dokładnie poznały zasady zabawy!
Nauczycielka wspólnie z dziećmi planuje pracę w zespole i dokonuje podziału zadań. Na środku sali organizują wiosenny sklepik z emblematami chmurek, żabek, ptaszków, kwiatków, biedronek, motyli oraz dużym napisem
SKLEPIK WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI

Sprzedawcą zostaje para królewska. Pozostałe dzieci wybierają spośród siebie skarbnika, który zostanie odpowiedzialny za wydawanie pieniędzy ze Skarbca. Skarbiec zawiera papierowe monety 1 zł.
Dzieci siedzą w kręgu wokół dużego zielonego kartonu, na którym powstanie makieta łąki. Na kartonie widnieje narysowana stara wierzba, zielona trawa i duży staw. Pozostałe elementy makiety będą zakupywane w sklepiku i przyklejane do podłoża w odpowiedniej kolejności.
UWAGA! Zadaniem dzieci jest uważne słuchanie tekstu, poprawne obliczanie działania matematycznego (dodawanie i odejmowanie), pobranie pieniędzy od Skarbnika, dokonanie zakupu w sklepiku i przytwierdzenie barwnych elementów do kartonu wykonując w ten sposób makietę wiosennej łąki.
Nauczycielka czyta dalszą treść listu.
UWAGA DZIECI! Wykonanie zdjęcia ułatwi wam treść dawnej legendy opisanej w starej,
złotej księdze zatytułowanej„Wiosenne Królestwo”
„Jak wieść niesie z dawien dawna 21 marca z wielkiego snu budzi się nowa pora roku. To Wiosenka Zielona Panienka. Wraz z nią budzą się wszystkie stworzonka– małe i duże, grube i chude. Z dalekich stron wracają do rodzinnych gniazd ptaki– wędrowniki. Wszystko wokół się zieleni, głęboko oddycha i żyje pełnią życia! Na świecie jest cudownie, wszak króluje wiosna!
Za siedmioma górami, za siedmioma lasami znajduje się przecudna łąka. Na tej łące z każdym wiosennym dniem pojawiali się nowi mieszkańcy”.
Na powitanie pani Wiosny wesoło zaświeciło złociste ..................
Nauczyciel pokazuje kartę z napisem„słonko”. Dzieci odczuwają wyraz kończąc zdanie z listu. Następnie wybrane dziecko pobiera pieniądze ze Skarbca i udaje się z koszyczkiem po zakupy do sklepiku, prosi emblemat i wraca do grupy. Pozostałe dzieci przyklejają rysunek do makiety.
PAMIĘTAJ! CENA JEDNEGO EMBLEMATU– 1ZŁ.
Nauczycielka kontynuuje opowiadanie:
„Razem za słonkiem wędrowały po niebie 2 małe chmurki ale wkrótce dołączyły do nich jeszcze 2 przyjaciółki. Ile chmur wędrowało po niebie?

2 + 2 = 4 — Dzieci wykonują działanie, wypłacają pieniądze ze Skarbca, dokonują zakupu w sklepie i uzupełniają ankietę.
Wysoko na niebie fruwały skowronki i radosnym świergotem oznajmiały nadejście wiosny. Razem ze skowronkami wesoło pląsały 3 słowiki. Ile ptaszków śpiewało na cześć wiosny ?

2 + 3 = 5 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Dźwięki przepięknych treli i ptasiego świergotu obudziły ze snu kolorowe motylki. Nad łąką zaroiło się od barwnych, trzepoczących się skrzydełek. 5 motyli fruwało nad wodą a 3 przysiadły na kwiatach. Ile razem motyli witało wiosnę ?

5 + 3 = 8 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspólnie z motylkami tańczyły czerwone biedroneczki — panieneczki. Najpierw było ich 6 ale 2 z nich odfrunęły. Ile biedronek zostało na łące?

8– 2 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspaniałe śpiewy i tańce owadów wyrwały ze snu drzemiące pod ziemią kwiaty. Natychmiast wychyliły swe główki do słoneczka. Łąka przecudnie zakwitła. Przelatujące ptaki policzyły 5 kwiatów żółtych i 5 niebieskich. Ile kwiatów zakwitło na łące?

5 + 5 = 10 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.
Na powitanie wiosny wspaniały koncert urządziły żabki, które zgodnym chórem wesoło kumkały i rechotały. Początkowo w skład chóru wchodziło 10 żab, ale 3 z nich szybko się zmęczyły i wskoczyły do stawu. Ile żab teraz śpiewa w chórze?

10– 3 = 7 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Głośne kumkanie żab sprowadziło na łąkę bociany. Najpierw przyfrunęły 2 ale potem dołączyły jeszcze 4. Ile bocianów klekotało na cześć wiosny?

2 + 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Po łące w kierunku stawu dziarsko maszerowały kaczuszki. Było ich 10 ale 4 z nich schowały się w trawie. Ile kaczek pływa w stawie?

10– 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

I to już koniec opowieści a wraz z nią koniec naszej pracy. Wiosenna łąka prezentuje się wspaniale. Na długo pozostanie ozdobą naszej sali jako zdjęcie wiosennych dni.”


Z zielonym pozdrowieniem–
Wiosenka Zielona Panienka


• CZYNNOŚCI FINALIZUJĄCE:

UWAGA DZIECI! Nasze spotkanie z Wiosenką Zieloną Panienką, dobiega końca. Zapraszam wszystkich do wspólnej zabawy na łące! Dzieci wracają na łąkę– tworząc wesoły korowód tańczą i śpiewają piosenkę„Kolorowa wiosna”. Nauczyciel przy pomocy dzieci zawiesza wykonane„zdjęcie wiosennej łąki” w kąciku przyrody.


• ZAKOŃCZENIE


Dzieci zajmują się dowolnie wybrane miejsca na dywanie wśród kwiatów. Na zakończenie zabawy jej uczestnicy otrzymują medale przyjaciela przyrody.

Cała grupa staje do pamiątkowego zdjęcia wykonanego na tle scenerii.
Podziękowanie za wspólną zabawę.
Opracowała Lesława Witt
TEMAT: WIOSNĄ BAWMY SIĘ WESOŁO!

WIZYTA W KRÓLESTWIE WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI!


CELE OGÓLNE:

-uwrażliwienie dzieci na piękno wiosennej przyrody,
-wywoływanie radosnej atmosfery w czasie obcowania z przyrodą,
-dostrzeganie zmian zachodzących w krajobrazie pod wpływem różnych czynników,
-rozwijanie fantazji i inwencji twórczej dzieci oraz wywoływanie przeżyć związanych z zabawą,
-wdrażanie do pracy wieloetapowej i zespołowej, podział obowiązków i wyrabianie szacunku dla pracy innych,
-kształtowanie zainteresowań przyrodniczych,

CELE OPERACYJNE:

DZIECKO POTRAFI:

-dostrzegać i obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie,
-słuchać uważnie kierowanych do wypowiedzi i poleceń,
-brać aktywny udział w zabawie,
-odczytywać prosty tekst,
-dodawać i odejmować liczby N. w zakresie10,
-dostrzegać piękno otaczającego środowiska,
-wykorzystywać w praktyce zdobyte wiadomości i umiejętności,
-zgodnie współdziałać w grupie,
-zaśpiewać piosenkę o tematyce wiosennej,
-wykonać estetyczne pracę plastyczną,

GRUPA WIEKOWA: 6-LATKI

LICZBA DZIECI: 20

METODY PRACY:
-słowna: rozmowa,
-czynna: ćwiczenia praktyczne,
-percepcyjna,
FORMY PRACY: -indywidualna,
-zbiorowa,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• elementy dekoracji sali: gałęzie drzew z folii, kwiaty z bibuły i serwetek, wycięte z kartonu zajączki, gąski, kaczuszki, bociany, żaby, biedronki, kwiaty, ptaszki i zajączki z balonów i krepiny,
• strój dla Króla i Królowej Wiosny, czarodziejska różdżka, zielony list,
• elementy makiety: wycięte z kartonu chmurki, ptaszki, motyle, żaby, biedronki, kwiaty, bociany, kaczuszki, słonko, zielony karton, klej,
• jednozłotowe papierowe monety, plansze z napisami, kartoniki z cyframi i znakami matematycznymi, medale„PRZYJACIEL PRZYRODY”, nagrania piosenek, magnetofon, aparat fotograficzny.

REALIZACJA ZABAWY:

• CZYNNOŚCI PRZYGOTOWAWCZE:

Nauczyciel przy aktywnym współudziale dzieci dekoruje salę zajęć symbolami wiosny. W oknach zwiesza kwiaty z kolorowej bibuły i serwetek. Na dywanie rozkłada duże kwiaty wycięte z kolorowego kartonu.
W różnych częściach sali umieszcza fantazyjne ptaszki z balonów, zielone listki, kolorowe motylki, pszczółki i biedronki. Wykorzystując niebieską folię, duże grube gałęzie, sylwety kaczek, gęsi, zajączków i bocianów wyczarowuje przepiękną łąkę. Tak przystrojona sala zamienia się w bajkowy, cudny, wiosenny krajobraz.
W kolejnym etapie pracy podzielone na grupy dzieci pod kierunkiem nauczyciela przygotowują pomoce potrzebne do zabawy. Na kolorowych kartonach odrysowują od szablonów i wycinają elementy niezbędne do wykonania makiety wiosny: słonko, chmurki, ptaszki, listki, kwiaty, żabki, biedronki, motylki.
Wykorzystując odpowiedni moment nauczyciel ukrywa w dowolnie wybranym miejscu na terenie przedszkola niespodziankę pani Wiosny.

• CZYNNOŚCI ORGANIZUJĄCE:

W bajkowej scenerii łąki dzieci bawią się i wesoło tańczą przy muzyce i piosenkach o tematyce wiosennej. W trakcie ruchowej interpretacji muzyki zbierają kwiatki z dywanu i układają je w odpowiedniej kolejności zgodnie z numerami umieszczonymi na płatkach od 1 do 11. Następnie odwracają kwiaty na drugą stronę i odczytują hasło: ZIELONY LIST!

Nauczycielka przybliża dzieciom wiadomości związane z listem.
UWAGA DZIECI!!! Dzisiaj wczesnym rankiem nasze przedszkole odwiedziła Wiosenka Zielona Panienka, która pozostawiła dla was niespodziankę związaną z tajemniczym listem. Wiosenka była równie tajemnicza dlatego ukryła swoją niespodziankę w pewnym miejscu. Nikt jej dotąd nie znalazł– może wam się uda! Życzę powodzenia! Szukajcie! PAMIĘTAJCIE HASŁO! ZIELONY LIST!
Dzieci rozbiegają się po przedszkolu i szukają prezentu od pani Wiosny– zielonego listu, czarodziejskiej różdżki oraz przebrań dla Królowej i Króla Wiosny.
Po odnalezieniu niespodzianki dzieci wracają do sali, ustawiają się w kole i tańcząc wspólnie śpiewają piosenkę pt.„Powitanie wiosny”. W trakcie wesołej zabawy następuje wybór Króla i Królowej Wiosny. Nauczycielka częstuje dzieci cukierkami zawiniętymi w papierki– osobno chłopców, osobno dziewczynki. Szczęściarz, któremu uda się wybrać cukierka z zawiniętym kwiatuszkiem zostanie królem lub królową. Zakłada odpowiedni strój i zasiada na tronie.
• CZYNNOŚCI ZASADNICZE:

Nauczyciel zaprasza dzieci do kręgu– gdy usiądą, uroczyście otwiera zielony list i głośno odczytuje jego treść.
UWAGA! Autorką listu jest Wiosenka Zielona Panienka. WAŻNE, aby nauczycielka odczytała list z dużym zaangażowaniem i odpowiednim stanem emocjonalnym!
TREŚĆ LISTU!
Kochane dzieci– pisze do was wasza Wiosenka Zielona Panienka. Tak bardzo się cieszę, że mogę być razem z wami na cudnej, bajkowej łące. Zapraszam wszystkich do mego zielonego królestwa.
Witam was ciepłym, pogodnym słonkiem, śpiewem ptaków, klekotem boćków, wesołym rechotem żab i ciepłym oddechem wiosennego wietrzyka. Przesyłam dla wszystkich ciepłe słoneczne całuski i gorące uściski. Cieszmy i weselmy się wspólnie. Zatrzymajmy te piękne, wiosenne dni jak najdłużej.
UWAGA DZIECI! Zapraszam was do wspólnej zabawy. Przy pomocy czarodziejskiej różdżki zaczarujcie swój bajkowy świat. Niech ta chwila trwa wiecznie! Zróbcie ogromne zdjęcie przedstawiające tę wspaniałą wiosenną łąkę.
Jak to zrobić?
Zapraszam was na zakupy do mego sklepiku. Tam dostaniecie wszystko co będzie wam potrzebne do wykonania czarodziejskiego zaklęcia. Na pewno będzie ono wspaniałą ozdobą waszej sali. Niech zostanie z wami jak najdłużej i przypomina czar i urok wiosennych dni. Niech wiosna zagości w waszych sercach jak najdłużej. Życzę powodzenia i zapraszam do pracy.
WAŻNE, aby dzieci dokładnie poznały zasady zabawy!
Nauczycielka wspólnie z dziećmi planuje pracę w zespole i dokonuje podziału zadań. Na środku sali organizują wiosenny sklepik z emblematami chmurek, żabek, ptaszków, kwiatków, biedronek, motyli oraz dużym napisem
SKLEPIK WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI

Sprzedawcą zostaje para królewska. Pozostałe dzieci wybierają spośród siebie skarbnika, który zostanie odpowiedzialny za wydawanie pieniędzy ze Skarbca. Skarbiec zawiera papierowe monety 1 zł.
Dzieci siedzą w kręgu wokół dużego zielonego kartonu, na którym powstanie makieta łąki. Na kartonie widnieje narysowana stara wierzba, zielona trawa i duży staw. Pozostałe elementy makiety będą zakupywane w sklepiku i przyklejane do podłoża w odpowiedniej kolejności.
UWAGA! Zadaniem dzieci jest uważne słuchanie tekstu, poprawne obliczanie działania matematycznego (dodawanie i odejmowanie), pobranie pieniędzy od Skarbnika, dokonanie zakupu w sklepiku i przytwierdzenie barwnych elementów do kartonu wykonując w ten sposób makietę wiosennej łąki.
Nauczycielka czyta dalszą treść listu.
UWAGA DZIECI! Wykonanie zdjęcia ułatwi wam treść dawnej legendy opisanej w starej,
złotej księdze zatytułowanej„Wiosenne Królestwo”
„Jak wieść niesie z dawien dawna 21 marca z wielkiego snu budzi się nowa pora roku. To Wiosenka Zielona Panienka. Wraz z nią budzą się wszystkie stworzonka– małe i duże, grube i chude. Z dalekich stron wracają do rodzinnych gniazd ptaki– wędrowniki. Wszystko wokół się zieleni, głęboko oddycha i żyje pełnią życia! Na świecie jest cudownie, wszak króluje wiosna!
Za siedmioma górami, za siedmioma lasami znajduje się przecudna łąka. Na tej łące z każdym wiosennym dniem pojawiali się nowi mieszkańcy”.
Na powitanie pani Wiosny wesoło zaświeciło złociste ..................
Nauczyciel pokazuje kartę z napisem„słonko”. Dzieci odczuwają wyraz kończąc zdanie z listu. Następnie wybrane dziecko pobiera pieniądze ze Skarbca i udaje się z koszyczkiem po zakupy do sklepiku, prosi emblemat i wraca do grupy. Pozostałe dzieci przyklejają rysunek do makiety.
PAMIĘTAJ! CENA JEDNEGO EMBLEMATU– 1ZŁ.
Nauczycielka kontynuuje opowiadanie:
„Razem za słonkiem wędrowały po niebie 2 małe chmurki ale wkrótce dołączyły do nich jeszcze 2 przyjaciółki. Ile chmur wędrowało po niebie?

2 + 2 = 4 — Dzieci wykonują działanie, wypłacają pieniądze ze Skarbca, dokonują zakupu w sklepie i uzupełniają ankietę.
Wysoko na niebie fruwały skowronki i radosnym świergotem oznajmiały nadejście wiosny. Razem ze skowronkami wesoło pląsały 3 słowiki. Ile ptaszków śpiewało na cześć wiosny ?

2 + 3 = 5 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Dźwięki przepięknych treli i ptasiego świergotu obudziły ze snu kolorowe motylki. Nad łąką zaroiło się od barwnych, trzepoczących się skrzydełek. 5 motyli fruwało nad wodą a 3 przysiadły na kwiatach. Ile razem motyli witało wiosnę ?

5 + 3 = 8 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspólnie z motylkami tańczyły czerwone biedroneczki — panieneczki. Najpierw było ich 6 ale 2 z nich odfrunęły. Ile biedronek zostało na łące?

8– 2 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspaniałe śpiewy i tańce owadów wyrwały ze snu drzemiące pod ziemią kwiaty. Natychmiast wychyliły swe główki do słoneczka. Łąka przecudnie zakwitła. Przelatujące ptaki policzyły 5 kwiatów żółtych i 5 niebieskich. Ile kwiatów zakwitło na łące?

5 + 5 = 10 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.
Na powitanie wiosny wspaniały koncert urządziły żabki, które zgodnym chórem wesoło kumkały i rechotały. Początkowo w skład chóru wchodziło 10 żab, ale 3 z nich szybko się zmęczyły i wskoczyły do stawu. Ile żab teraz śpiewa w chórze?

10– 3 = 7 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Głośne kumkanie żab sprowadziło na łąkę bociany. Najpierw przyfrunęły 2 ale potem dołączyły jeszcze 4. Ile bocianów klekotało na cześć wiosny?

2 + 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Po łące w kierunku stawu dziarsko maszerowały kaczuszki. Było ich 10 ale 4 z nich schowały się w trawie. Ile kaczek pływa w stawie?

10– 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

I to już koniec opowieści a wraz z nią koniec naszej pracy. Wiosenna łąka prezentuje się wspaniale. Na długo pozostanie ozdobą naszej sali jako zdjęcie wiosennych dni.”


Z zielonym pozdrowieniem–
Wiosenka Zielona Panienka


• CZYNNOŚCI FINALIZUJĄCE:

UWAGA DZIECI! Nasze spotkanie z Wiosenką Zieloną Panienką, dobiega końca. Zapraszam wszystkich do wspólnej zabawy na łące! Dzieci wracają na łąkę– tworząc wesoły korowód tańczą i śpiewają piosenkę„Kolorowa wiosna”. Nauczyciel przy pomocy dzieci zawiesza wykonane„zdjęcie wiosennej łąki” w kąciku przyrody.


• ZAKOŃCZENIE


Dzieci zajmują się dowolnie wybrane miejsca na dywanie wśród kwiatów. Na zakończenie zabawy jej uczestnicy otrzymują medale przyjaciela przyrody.

Cała grupa staje do pamiątkowego zdjęcia wykonanego na tle scenerii.
Podziękowanie za wspólną zabawę.
Opracowała Lesława Witt
TEMAT: WIOSNĄ BAWMY SIĘ WESOŁO!

WIZYTA W KRÓLESTWIE WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI!


CELE OGÓLNE:

-uwrażliwienie dzieci na piękno wiosennej przyrody,
-wywoływanie radosnej atmosfery w czasie obcowania z przyrodą,
-dostrzeganie zmian zachodzących w krajobrazie pod wpływem różnych czynników,
-rozwijanie fantazji i inwencji twórczej dzieci oraz wywoływanie przeżyć związanych z zabawą,
-wdrażanie do pracy wieloetapowej i zespołowej, podział obowiązków i wyrabianie szacunku dla pracy innych,
-kształtowanie zainteresowań przyrodniczych,

CELE OPERACYJNE:

DZIECKO POTRAFI:

-dostrzegać i obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie,
-słuchać uważnie kierowanych do wypowiedzi i poleceń,
-brać aktywny udział w zabawie,
-odczytywać prosty tekst,
-dodawać i odejmować liczby N. w zakresie10,
-dostrzegać piękno otaczającego środowiska,
-wykorzystywać w praktyce zdobyte wiadomości i umiejętności,
-zgodnie współdziałać w grupie,
-zaśpiewać piosenkę o tematyce wiosennej,
-wykonać estetyczne pracę plastyczną,

GRUPA WIEKOWA: 6-LATKI

LICZBA DZIECI: 20

METODY PRACY:
-słowna: rozmowa,
-czynna: ćwiczenia praktyczne,
-percepcyjna,
FORMY PRACY: -indywidualna,
-zbiorowa,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• elementy dekoracji sali: gałęzie drzew z folii, kwiaty z bibuły i serwetek, wycięte z kartonu zajączki, gąski, kaczuszki, bociany, żaby, biedronki, kwiaty, ptaszki i zajączki z balonów i krepiny,
• strój dla Króla i Królowej Wiosny, czarodziejska różdżka, zielony list,
• elementy makiety: wycięte z kartonu chmurki, ptaszki, motyle, żaby, biedronki, kwiaty, bociany, kaczuszki, słonko, zielony karton, klej,
• jednozłotowe papierowe monety, plansze z napisami, kartoniki z cyframi i znakami matematycznymi, medale„PRZYJACIEL PRZYRODY”, nagrania piosenek, magnetofon, aparat fotograficzny.

REALIZACJA ZABAWY:

• CZYNNOŚCI PRZYGOTOWAWCZE:

Nauczyciel przy aktywnym współudziale dzieci dekoruje salę zajęć symbolami wiosny. W oknach zwiesza kwiaty z kolorowej bibuły i serwetek. Na dywanie rozkłada duże kwiaty wycięte z kolorowego kartonu.
W różnych częściach sali umieszcza fantazyjne ptaszki z balonów, zielone listki, kolorowe motylki, pszczółki i biedronki. Wykorzystując niebieską folię, duże grube gałęzie, sylwety kaczek, gęsi, zajączków i bocianów wyczarowuje przepiękną łąkę. Tak przystrojona sala zamienia się w bajkowy, cudny, wiosenny krajobraz.
W kolejnym etapie pracy podzielone na grupy dzieci pod kierunkiem nauczyciela przygotowują pomoce potrzebne do zabawy. Na kolorowych kartonach odrysowują od szablonów i wycinają elementy niezbędne do wykonania makiety wiosny: słonko, chmurki, ptaszki, listki, kwiaty, żabki, biedronki, motylki.
Wykorzystując odpowiedni moment nauczyciel ukrywa w dowolnie wybranym miejscu na terenie przedszkola niespodziankę pani Wiosny.

• CZYNNOŚCI ORGANIZUJĄCE:

W bajkowej scenerii łąki dzieci bawią się i wesoło tańczą przy muzyce i piosenkach o tematyce wiosennej. W trakcie ruchowej interpretacji muzyki zbierają kwiatki z dywanu i układają je w odpowiedniej kolejności zgodnie z numerami umieszczonymi na płatkach od 1 do 11. Następnie odwracają kwiaty na drugą stronę i odczytują hasło: ZIELONY LIST!

Nauczycielka przybliża dzieciom wiadomości związane z listem.
UWAGA DZIECI!!! Dzisiaj wczesnym rankiem nasze przedszkole odwiedziła Wiosenka Zielona Panienka, która pozostawiła dla was niespodziankę związaną z tajemniczym listem. Wiosenka była równie tajemnicza dlatego ukryła swoją niespodziankę w pewnym miejscu. Nikt jej dotąd nie znalazł– może wam się uda! Życzę powodzenia! Szukajcie! PAMIĘTAJCIE HASŁO! ZIELONY LIST!
Dzieci rozbiegają się po przedszkolu i szukają prezentu od pani Wiosny– zielonego listu, czarodziejskiej różdżki oraz przebrań dla Królowej i Króla Wiosny.
Po odnalezieniu niespodzianki dzieci wracają do sali, ustawiają się w kole i tańcząc wspólnie śpiewają piosenkę pt.„Powitanie wiosny”. W trakcie wesołej zabawy następuje wybór Króla i Królowej Wiosny. Nauczycielka częstuje dzieci cukierkami zawiniętymi w papierki– osobno chłopców, osobno dziewczynki. Szczęściarz, któremu uda się wybrać cukierka z zawiniętym kwiatuszkiem zostanie królem lub królową. Zakłada odpowiedni strój i zasiada na tronie.
• CZYNNOŚCI ZASADNICZE:

Nauczyciel zaprasza dzieci do kręgu– gdy usiądą, uroczyście otwiera zielony list i głośno odczytuje jego treść.
UWAGA! Autorką listu jest Wiosenka Zielona Panienka. WAŻNE, aby nauczycielka odczytała list z dużym zaangażowaniem i odpowiednim stanem emocjonalnym!
TREŚĆ LISTU!
Kochane dzieci– pisze do was wasza Wiosenka Zielona Panienka. Tak bardzo się cieszę, że mogę być razem z wami na cudnej, bajkowej łące. Zapraszam wszystkich do mego zielonego królestwa.
Witam was ciepłym, pogodnym słonkiem, śpiewem ptaków, klekotem boćków, wesołym rechotem żab i ciepłym oddechem wiosennego wietrzyka. Przesyłam dla wszystkich ciepłe słoneczne całuski i gorące uściski. Cieszmy i weselmy się wspólnie. Zatrzymajmy te piękne, wiosenne dni jak najdłużej.
UWAGA DZIECI! Zapraszam was do wspólnej zabawy. Przy pomocy czarodziejskiej różdżki zaczarujcie swój bajkowy świat. Niech ta chwila trwa wiecznie! Zróbcie ogromne zdjęcie przedstawiające tę wspaniałą wiosenną łąkę.
Jak to zrobić?
Zapraszam was na zakupy do mego sklepiku. Tam dostaniecie wszystko co będzie wam potrzebne do wykonania czarodziejskiego zaklęcia. Na pewno będzie ono wspaniałą ozdobą waszej sali. Niech zostanie z wami jak najdłużej i przypomina czar i urok wiosennych dni. Niech wiosna zagości w waszych sercach jak najdłużej. Życzę powodzenia i zapraszam do pracy.
WAŻNE, aby dzieci dokładnie poznały zasady zabawy!
Nauczycielka wspólnie z dziećmi planuje pracę w zespole i dokonuje podziału zadań. Na środku sali organizują wiosenny sklepik z emblematami chmurek, żabek, ptaszków, kwiatków, biedronek, motyli oraz dużym napisem
SKLEPIK WIOSENKI ZIELONEJ PANIENKI

Sprzedawcą zostaje para królewska. Pozostałe dzieci wybierają spośród siebie skarbnika, który zostanie odpowiedzialny za wydawanie pieniędzy ze Skarbca. Skarbiec zawiera papierowe monety 1 zł.
Dzieci siedzą w kręgu wokół dużego zielonego kartonu, na którym powstanie makieta łąki. Na kartonie widnieje narysowana stara wierzba, zielona trawa i duży staw. Pozostałe elementy makiety będą zakupywane w sklepiku i przyklejane do podłoża w odpowiedniej kolejności.
UWAGA! Zadaniem dzieci jest uważne słuchanie tekstu, poprawne obliczanie działania matematycznego (dodawanie i odejmowanie), pobranie pieniędzy od Skarbnika, dokonanie zakupu w sklepiku i przytwierdzenie barwnych elementów do kartonu wykonując w ten sposób makietę wiosennej łąki.
Nauczycielka czyta dalszą treść listu.
UWAGA DZIECI! Wykonanie zdjęcia ułatwi wam treść dawnej legendy opisanej w starej,
złotej księdze zatytułowanej„Wiosenne Królestwo”
„Jak wieść niesie z dawien dawna 21 marca z wielkiego snu budzi się nowa pora roku. To Wiosenka Zielona Panienka. Wraz z nią budzą się wszystkie stworzonka– małe i duże, grube i chude. Z dalekich stron wracają do rodzinnych gniazd ptaki– wędrowniki. Wszystko wokół się zieleni, głęboko oddycha i żyje pełnią życia! Na świecie jest cudownie, wszak króluje wiosna!
Za siedmioma górami, za siedmioma lasami znajduje się przecudna łąka. Na tej łące z każdym wiosennym dniem pojawiali się nowi mieszkańcy”.
Na powitanie pani Wiosny wesoło zaświeciło złociste ..................
Nauczyciel pokazuje kartę z napisem„słonko”. Dzieci odczuwają wyraz kończąc zdanie z listu. Następnie wybrane dziecko pobiera pieniądze ze Skarbca i udaje się z koszyczkiem po zakupy do sklepiku, prosi emblemat i wraca do grupy. Pozostałe dzieci przyklejają rysunek do makiety.
PAMIĘTAJ! CENA JEDNEGO EMBLEMATU– 1ZŁ.
Nauczycielka kontynuuje opowiadanie:
„Razem za słonkiem wędrowały po niebie 2 małe chmurki ale wkrótce dołączyły do nich jeszcze 2 przyjaciółki. Ile chmur wędrowało po niebie?

2 + 2 = 4 — Dzieci wykonują działanie, wypłacają pieniądze ze Skarbca, dokonują zakupu w sklepie i uzupełniają ankietę.
Wysoko na niebie fruwały skowronki i radosnym świergotem oznajmiały nadejście wiosny. Razem ze skowronkami wesoło pląsały 3 słowiki. Ile ptaszków śpiewało na cześć wiosny ?

2 + 3 = 5 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Dźwięki przepięknych treli i ptasiego świergotu obudziły ze snu kolorowe motylki. Nad łąką zaroiło się od barwnych, trzepoczących się skrzydełek. 5 motyli fruwało nad wodą a 3 przysiadły na kwiatach. Ile razem motyli witało wiosnę ?

5 + 3 = 8 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspólnie z motylkami tańczyły czerwone biedroneczki — panieneczki. Najpierw było ich 6 ale 2 z nich odfrunęły. Ile biedronek zostało na łące?

8– 2 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Wspaniałe śpiewy i tańce owadów wyrwały ze snu drzemiące pod ziemią kwiaty. Natychmiast wychyliły swe główki do słoneczka. Łąka przecudnie zakwitła. Przelatujące ptaki policzyły 5 kwiatów żółtych i 5 niebieskich. Ile kwiatów zakwitło na łące?

5 + 5 = 10 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.
Na powitanie wiosny wspaniały koncert urządziły żabki, które zgodnym chórem wesoło kumkały i rechotały. Początkowo w skład chóru wchodziło 10 żab, ale 3 z nich szybko się zmęczyły i wskoczyły do stawu. Ile żab teraz śpiewa w chórze?

10– 3 = 7 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Głośne kumkanie żab sprowadziło na łąkę bociany. Najpierw przyfrunęły 2 ale potem dołączyły jeszcze 4. Ile bocianów klekotało na cześć wiosny?

2 + 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

Po łące w kierunku stawu dziarsko maszerowały kaczuszki. Było ich 10 ale 4 z nich schowały się w trawie. Ile kaczek pływa w stawie?

10– 4 = 6 — Dzieci wykonują takie same czynności jak poprzednio.

I to już koniec opowieści a wraz z nią koniec naszej pracy. Wiosenna łąka prezentuje się wspaniale. Na długo pozostanie ozdobą naszej sali jako zdjęcie wiosennych dni.”


Z zielonym pozdrowieniem–
Wiosenka Zielona Panienka


• CZYNNOŚCI FINALIZUJĄCE:

UWAGA DZIECI! Nasze spotkanie z Wiosenką Zieloną Panienką, dobiega końca. Zapraszam wszystkich do wspólnej zabawy na łące! Dzieci wracają na łąkę– tworząc wesoły korowód tańczą i śpiewają piosenkę„Kolorowa wiosna”. Nauczyciel przy pomocy dzieci zawiesza wykonane„zdjęcie wiosennej łąki” w kąciku przyrody.


• ZAKOŃCZENIE


Dzieci zajmują się dowolnie wybrane miejsca na dywanie wśród kwiatów. Na zakończenie zabawy jej uczestnicy otrzymują medale przyjaciela przyrody.

Cała grupa staje do pamiątkowego zdjęcia wykonanego na tle scenerii.
Podziękowanie za wspólną zabawę.
Opracowała Lesława Witt





Powrót | Do góry